สารบัญ:

ปกป้องเด็กจากภัยคุกคามจากสื่อ
ปกป้องเด็กจากภัยคุกคามจากสื่อ
Anonim

พ่อแม่สมัยใหม่พบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งคู่ ในด้านหนึ่ง เกือบทุกคนสามารถให้บุตรหลานของตนเข้าถึงเทคโนโลยีและโปรแกรมการศึกษาที่ทันสมัย โดยตระหนักว่าบุตรหลานของตนอยู่ที่ไหนและกำลังทำอะไรอยู่ (ปัจจุบันวัยรุ่นทุกคนมีโทรศัพท์) แต่ในขณะเดียวกัน ระบบดิจิทัลที่แพร่หลายนี้ ได้นำไปสู่การเติบโตของภัยคุกคามทุกประเภท - โดยพื้นฐานแล้วเป็นการให้ข้อมูล

และไม่เกี่ยวกับอันตรายของการเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลหรือการกลั่นแกล้งบนเครือข่ายแม้แต่น้อยซึ่งเป็นเรื่องปกติ - เกี่ยวกับความจริงที่ว่าเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยพบว่าตัวเองจมอยู่ในสภาพแวดล้อมเสมือนจริงและใช้เวลาเป็นจำนวนมาก หน้าจอ: สื่อสารบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก ดูหนัง ซีรีส์ คลิป ฟัง YouTube บล็อกเกอร์ และอื่นๆ

และทุกคนเข้าใจว่าปัจจัยนี้ทิ้งรอยประทับไว้อย่างใหญ่หลวงในจิตใจของเด็ก แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ตระหนักถึงพารามิเตอร์ของอิทธิพลนี้ ลักษณะภายในของกระบวนการ และผลที่ตามมาโดยเฉพาะ ไม่กี่คนที่สามารถสื่อสารกับเด็กในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับตัวละครในภาพยนตร์ยอดนิยม ตัวละครในสื่อ หรือนักแสดงดนตรี สื่อสารไม่เพียงแค่ในรูปแบบ "แชท" แต่ในลักษณะที่สื่อถึงความเข้าใจอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือว่าบางสิ่งจากสภาพแวดล้อมเสมือนจริงนั้นเป็นอันตรายและควรหลีกเลี่ยงและบางส่วนสามารถใช้เพื่อประโยชน์ของตนเองและ คนอื่น.

ผู้ใหญ่มักคิดว่าลูกๆ ของพวกเขาจัดการโทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ Wi-Fi และอื่นๆ ได้ดีกว่าอยู่แล้ว แต่ในความเป็นจริง เด็ก ๆ เชี่ยวชาญอุปกรณ์อย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่พวกเขาไม่มีทักษะในการใช้ให้เป็นประโยชน์และโดยทั่วไปแล้ว ในการแยกแยะระหว่างข้อมูลที่สร้างสรรค์และเป็นอันตราย และนี่คือสิ่งที่พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากภายนอกอย่างแท้จริง ในทางกลับกัน ผู้ปกครองที่ไม่มีภาพองค์รวมของวัฒนธรรมมวลชนสมัยใหม่และสภาพแวดล้อมเสมือนจริง และด้วยเหตุนี้จึงไม่สามารถสื่อสารกับเด็กจากระดับผู้ใหญ่ที่มีประสบการณ์ในหัวข้อเหล่านี้ได้ ส่วนใหญ่มักจะถอนตัวออก หลายๆ คนกำหนดมาตรการจำกัดที่รุนแรงอย่างดีที่สุด แต่การแบนจะมีประโยชน์จนถึงอายุที่กำหนดเท่านั้น ในวัยรุ่น ข้อ จำกัด ที่ไม่มีเงื่อนไขไม่ได้ทำให้เกิดอะไรอีกต่อไปนอกจากการระคายเคือง (เป็นผลให้ - ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองแย่ลงและการปรับระดับนโยบายข้อห้าม)

ความจริงก็คือการปกป้องเด็กจากสเปกตรัมของภัยคุกคามข้อมูลหลักในโลกสมัยใหม่นั้นต้องการความรู้ที่กว้างขวางในด้านนี้จากผู้ปกครองเอง ในแง่หนึ่ง การสอนบุตรหลานของคุณให้มีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์กับอินเทอร์เน็ตเดียวกันอย่างราบรื่น และอีกด้านหนึ่ง เพื่อให้สามารถโต้ตอบอย่างมีความหมายต่อข้อมูลที่ทำลายล้างซึ่งแทบทุกคนพบเจอไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

ภายในกรอบของโครงการ Teach Good ได้มีการสร้างฐานข้อมูลการศึกษาขนาดใหญ่ขึ้นแล้ว การทำความคุ้นเคยทีละน้อยจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจสาระสำคัญของปัญหาอย่างเต็มที่และเชี่ยวชาญวิธีการที่จำเป็นสำหรับการทำงานกับข้อมูล เนื้อหาหลักนำเสนอในรูปแบบของบทความและวิดีโอบนเว็บไซต์ นอกจากนี้ยังมีโอกาสที่จะเข้าร่วมการฝึกอบรมออนไลน์มาราธอน "การรับรู้อย่างมีสติของข้อมูล" ซึ่งใน 2 เดือนนี้ไม่เพียง แต่จะเชี่ยวชาญในทฤษฎีพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังรวมการฝึกปฏิบัติในกิจกรรมร่วมกับผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ

ใช้โอกาสที่มีอยู่เพื่อให้ความรู้และปกป้องเด็ก ๆ จากภัยคุกคามทางสื่อ

Dmitry Raevsky

สื่อวิดีโอเพิ่มเติม:

ภาพยนตร์เรื่อง "ดินแดนอันตราย"

ภาพยนตร์เชิงวิเคราะห์เรื่อง "Territory of Danger" อธิบายประเด็นสำคัญของปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนรุ่นต่างๆ ในสังคมข้อมูลและการรุกรานทางไซเบอร์อย่างต่อเนื่อง

ผู้เขียนภาพยนตร์เรื่อง "Territory of Security" ยกประเด็นเรื่องการสร้างค่านิยมและมาตรฐานพฤติกรรมเยาวชนในสังคมข้อมูล แนวความคิดเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในโลกไซเบอร์และหลักการของผลกระทบต่อบุคคลของพื้นที่เสมือนและเทคโนโลยีสารสนเทศที่รวมอยู่ในหมวดหมู่ของอาวุธไซเบอร์ถูกเปิดเผย ภาพยนตร์เรื่องนี้อธิบายปัญหาหลักประการหนึ่งของสังคมข้อมูล - การพึ่งพาเด็กและเยาวชนในอุปกรณ์และเนื้อหาทางอินเทอร์เน็ตที่ทำลายล้าง เผยให้เห็นแนวคิดพื้นฐานสามประการในด้านภัยคุกคามทางข้อมูล ได้แก่ อาวุธไซเบอร์ พลังอ่อน การคิดแบบมีคลิป