ใครได้ประโยชน์จากโครงการ "Everyone Matters" ของชาวยิวในโรงเรียนภาษารัสเซีย

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

ในช่วงต้นเดือนเมษายน เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าโรงเรียนในรัสเซียจะได้รับการเสนอให้แนะนำโปรแกรม "ทุกคนมีความสำคัญ" ในกระบวนการศึกษา โดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงคุณสมบัติของครูและป้องกันพฤติกรรมก้าวร้าวของนักเรียน

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยศูนย์วิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีแห่งสหพันธรัฐด้านจิตวิทยาและการสอนเรื่องความอดทน ผู้ก่อตั้งคือพิพิธภัณฑ์ชาวยิวและศูนย์ความอดทน ซึ่งเป็นสถาบันวัฒนธรรมเอกชน นอกจากนี้ รองประธาน All-Russian Education Trade Union และผู้อำนวยการบริหารของศูนย์ Elena Pronicheva ได้ลงนามในข้อตกลงความร่วมมืออย่างเป็นทางการ TASS รายงาน ดูเหมือนว่ากระทรวงศึกษาธิการได้เปิดไฟเขียวสำหรับโปรแกรมนี้และต้องการใช้บทบัญญัติอย่างแข็งขันไม่เพียง แต่ในระบบการศึกษาเพิ่มเติม แต่ยัง … ในการประชุมผู้ปกครอง เนื้อหาของคู่มือนี้ไม่มีให้บริการบนอินเทอร์เน็ตเป็นสาธารณสมบัติ แต่สามารถสรุปข้อสรุปบางประการเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของผู้ทำการแนะนำชักชวนสมาชิกรัฐสภาได้ในวันนี้

“โปรแกรมอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของการพัฒนา โดยจะรวมรูทีนย่อยแบบอินเทอร์แอคทีฟแปดรายการพร้อมเนื้อหามัลติมีเดีย ภาพยนตร์ บทช่วยสอน เราหวังว่าตั้งแต่เดือนเมษายน เราจะผ่านระยะเวลาอนุมัติไปแล้ว และภายในเดือนกันยายน 2019 ปีการศึกษาใหม่ เราจะมีผลิตภัณฑ์สำหรับระบบการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบ โปรแกรมนี้แสดงถึงการฝึกอบรมขั้นสูงของครูในโรงเรียน หลังจากนั้น พวกเขาจะสามารถรับแพ็คเกจแบบเบ็ดเสร็จที่พัฒนาอย่างเต็มที่ ดังนั้น หากจำเป็น พวกเขาจะสามารถใช้เป็นโปรแกรมสำหรับชั่วโมงเรียนหรือนอกเวลาทำการที่จำเป็นได้” Pronicheva กล่าว

เว็บไซต์ของ Tolerance Center ยังรายงานด้วยว่าในเดือนเมษายนและพฤษภาคม 2019 โมดูลสำหรับเด็กนักเรียน - วัยรุ่นตอนต้น (เกรด 5 ถึง 7) และวัยรุ่นระดับสูง (เกรด 8-11) จะได้รับการทดสอบที่นั่น ชั้นเรียนจะรวมการเล่นมินิภาพยนตร์พิเศษที่เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้มองเห็นปัญหาจากภายนอก สวมบทบาทเป็นฮีโร่ และเห็นอกเห็นใจพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญจะสรุปผลตามขั้นตอนการทดลองใช้ และหากจำเป็น ให้เสริมโปรแกรม และจะเริ่มสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับครูในเดือนกันยายน ในช่วงต้นปี 2020 จะมีการพัฒนาและเผยแพร่เอกสารข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง ตลอดจนแนวทางสำหรับครูในการดำเนินการโมดูลเฉพาะเรื่องซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมการเลี้ยงดูบุตร และด้านล่างมีการระบุอีกครั้ง: "โปรแกรม" ทุกคนมีความสำคัญ "โปรแกรมจะรวมเวกเตอร์พิเศษที่ส่งถึงผู้ปกครอง"

ดูเหมือนว่าสามัญสำนึกแนะนำว่าการแนะนำหลักสูตรในโรงเรียนภาษารัสเซียอย่างแพร่หลายที่ยังไม่ได้รับการสรุปอย่างสมบูรณ์อาจกลายเป็นความผิดพลาดด้านการสอนอย่างร้ายแรง เหตุใดจึงเกิดขึ้นด้วยการอนุมัติอย่างเต็มที่ของกระทรวงศึกษาธิการและสหภาพการค้ากระเป๋าจะชัดเจนขึ้นหากเราพิจารณาบุคลิกภาพของประธานสภาผู้เชี่ยวชาญของศูนย์ความอดทน นี่ไม่ใช่ใครอื่นนอกจากนักวิชาการของ Russian Academy of Education, สมาชิกของ HRC, Doctor of Pedagogical Sciences, นักจิตวิทยา และนักการเมือง A. G. Asmolov เป็นนักอุดมการณ์หลักของ "การก่อตัวของทัศนคติความอดทน" ในสังคมรัสเซียรวมถึงผู้พัฒนาโครงการมองการณ์ไกล "Childhood-2030" ที่น่าอับอายซึ่งเกี่ยวข้องกับการทำลายรากฐานของการศึกษาแบบดั้งเดิมครอบครัวและการเปลี่ยนแปลงของเด็ก ๆ สู่ไซบอร์กที่เลี้ยงในตู้ฟักไข่ หลังจากการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงต่อชุมชนผู้ปกครองและพลเมืองที่มีสติสัมปชัญญะ แผนนี้ซึ่งประธานาธิบดี Dmitry Medvedev นำเสนออย่างน่าสมเพชในขณะนั้นที่งาน Expo 2010 ในเซี่ยงไฮ้ ดูเหมือนจะถูกลืมเลือน และไซต์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับแผนนี้ (รวมถึงทรัพยากรที่ส่งเสริมแผนนี้) “จู่ๆ” มูลนิธิการกุศล “My Generation”) ก็ปิดตัวลงอย่างไรก็ตาม หากคุณดูที่เวกเตอร์หลักของการปฏิรูปการศึกษา "นวัตกรรม" ที่บ้าคลั่งในปัจจุบัน (โครงการระดับชาติ "โรงเรียนดิจิตอล", NES, MES, ฯลฯ) ที่การแนะนำการระบุไบโอเมตริกซ์ภาคบังคับของเด็กในโรงเรียนการประมวลผลของพวกเขา โดยนักจิตวิทยาการศึกษาที่แอบซ่อนจากพ่อแม่และอื่น ๆ เราจะตรวจสอบให้แน่ใจว่าโครงการมองการณ์ไกลยังคงดำเนินการอยู่ - เฉพาะในรูปแบบที่ปิดบังและภายใต้ข้ออ้างปกติของ "ความสะดวกสบายและความปลอดภัย" สำหรับเด็กและผู้ปกครอง

นอกจากนี้ Asmolov คัดค้านการสร้างพื้นที่การศึกษาเดียว "ตัวแปร" ที่รู้จักกันดีและแน่นอนผู้ติดตามแนวทางการสอนเด็ก (เช่นเด็กเป็นศูนย์กลางและเยาวชนล้วนๆ) เขายังเป็นสาวกของ "การเลี้ยงดูอย่างมีความรับผิดชอบ" - เช่น การแนะนำระบบการจัดรูปแบบใหม่และการรับรองประเภทแม่และพ่อเกี่ยวกับสิทธิในการมีและเลี้ยงดูบุตร รูปแบบของโปรแกรม "การศึกษาการเลี้ยงดูบุตร" ของเขาเป็นแบบเสรีนิยมล้วนๆ ทำให้เด็กทำเกือบทุกอย่างได้ นี่เป็นการสรุปเรื่องราวเกี่ยวกับสุภาพบุรุษคนนี้และอ้างอิงคำพูดสองสามข้อจากบทสัมภาษณ์ของเขา หลังจากนั้นผู้อ่านไม่น่าจะมีคำถามใดๆ

“เด็กทุกวันนี้มักจะ “แตกต่าง” ทุกวันนี้ จำเป็นต้องมีการศึกษาของผู้ปกครองอย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน … สิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่ต้องเข้าใจ: เด็กๆ ไม่จำเป็นต้องถูกเลี้ยงดูมา พวกเขาจำเป็นต้องเป็นเพื่อนกับพวกเขา /… /… เราทุกคนไม่พร้อมที่จะทำงานกับเด็ก “ยุคดิจิทัล” รวมถึงครูของเราด้วย คำถามแตกต่างออกไป คือ เด็กยุคดิจิทัลพร้อมที่จะสื่อสารกับเราหรือไม่?

ฉันเห็นบทบาทเฉพาะของอินเทอร์เน็ตในการปลุกจิตสำนึก ไม่ใช่แค่จิตสำนึกของเด็ก แต่คือจิตสำนึกของพลเมือง จิตสำนึกอิสระ แม้จะมีช่วงเวลาวิกฤติ แต่อินเทอร์เน็ตเป็นสภาพแวดล้อมสำหรับการพัฒนาภาคประชาสังคม ในระดับหนึ่งผู้ที่ไปที่ Bolotnaya Square และ Sakharov Square (ฉันประเมินเหตุการณ์เหล่านี้ไม่ใช่ในทางการเมือง แต่ในด้านจิตใจ) เป็นคนที่ผ่านโรงเรียนการศึกษาตัวแปร พวกเขาคุ้นเคยกับการเลือกด้วยตนเองแล้ว สิ่งที่เราเริ่มในปี 2534-2535 ตอนที่เรากำลังปฏิรูปโรงเรียน ได้ผลในปี 2554-2555 การศึกษาไม่ใช่แค่การสอน แต่เป็นอุดมการณ์แห่งอนาคต"

โดยธรรมชาติแล้ว การศึกษาคืออุดมการณ์ ไม่มีใครเห็นด้วยกับนายอัสโมลอฟ อย่างที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ารัฐธรรมนูญห้ามอุดมการณ์ของรัฐในรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ในทางที่ "น่าแปลกใจ" ปรากฏว่าการศึกษาเชิงอุดมการณ์ของคนรัสเซียรุ่นใหม่ในปัจจุบันดำเนินการตามรูปแบบและคู่มือของตะวันตก โดยใช้หลักคำสอนทั้งหมดของลัทธิฟาสซิสต์ทุนและสังคมวรรณะใหม่ (การรู้หนังสือทางการเงิน ทางเลือก ของอาชีพเกือบจากเปล, ความเต็มใจที่จะทำงานให้กับ บริษัท ต่างประเทศ - ที่พวกเขาจ่ายมากขึ้น), ตามความต้องการที่ต่ำที่สุด (เพศศึกษาก่อนวัยอันควรผ่านการศึกษาเรื่องเพศศึกษา, ปรนเปรองานอดิเรกที่เป็นอันตรายของเด็กผ่านการห้ามการลงโทษ) บทบาทที่สำคัญมากในระบบนี้เล่นโดยการแนะนำจิตสำนึกของมวลมนุษยชาติว่าด้วยความอดทนในฐานะ "คำก่อวินาศกรรม" ซึ่ง Asmolov ทำเพื่อส่วนสำคัญของเวลาของเขา

คำตะวันตกนี้รวมอยู่ในปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491 ซึ่งประกาศโดยโครงสร้างระดับโลกที่สร้างขึ้นอย่างเร่งรีบบนซากปรักหักพังของสงครามโลกครั้งที่สอง - สหประชาชาติ และในปี 2538 บริษัทในเครือของ UNESCO ได้ประกาศปีแห่งความอดทนสากล ในเวลาเดียวกัน ประเทศสมาชิก 185 ประเทศ รวมทั้งรัสเซีย ได้ลงนามในปฏิญญาว่าด้วยความอดทนด้วยถ้อยคำที่คลุมเครือมาก:

“ความอดทนคือการเคารพ การยอมรับ และความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความหลากหลายของวัฒนธรรมในโลกของเรา รูปแบบของการแสดงออกของเรา และวิธีการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกของมนุษย์ ความอดทนคือความสามัคคีในความหลากหลาย นี่ไม่ใช่แค่หน้าที่ทางศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นความต้องการทางการเมืองและทางกฎหมายด้วย ความอดทนเป็นคุณธรรมที่ทำให้สามารถบรรลุสันติภาพและมีส่วนช่วยในการแทนที่วัฒนธรรมแห่งสงครามด้วยวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ"

จากนั้น การดำเนินการตามปกติก็เริ่มขึ้นภายใต้การอุปถัมภ์ของ UNESCO ภายใต้ชื่อ "ปีแห่งความอดทน" และประกาศ "วันแห่งความอดทน" ของโลกในวันที่ 16 พฤศจิกายน การเรียกร้องจากตะวันตกจำนวนมากตกอยู่ที่ทางการรัสเซีย - พวกเขากล่าวว่าเรากำลังนำคำนี้มาใช้ในชีวิตประจำวันอย่างช้าๆ และเพื่อนร่วมงานของเราก็แสดงความเคารพทันที - แทนที่จะเป็นแนวความคิดรัสเซียทั่วไปของ "มิตรภาพ" "ความสงบสุข" "ความอดทน" "ความเข้าใจซึ่งกันและกัน" "คอซแซคที่ส่ง" นี้เริ่มเจาะเข้าไปในกลยุทธ์และคู่มือของเรา ผู้ชำระบัญชีของโรงเรียนรัสเซียอดีตรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ Fursenko และ Livanov โดยไม่ลังเลใจมาก ผลักดันมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ที่การก่อตัวของความอดทนจิตสำนึกความอดทนความเข้าใจในความอดทนและความหลากหลายทางวัฒนธรรมเป็นต้น ควรเป็นพื้นฐานในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ในแนวคิดเรื่องความปลอดภัยของข้อมูลเด็กซึ่งได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม 2558 ภารกิจสำคัญคือ "การศึกษาเรื่องความอดทนในเด็ก" และในวันที่ 1 กันยายน 2016 ในทุกโรงเรียนในรัสเซีย ตามคำสั่งโดยตรงจากยุโรป ปีการศึกษาเริ่มต้นด้วย "บทเรียนเรื่องความอดทน" ของรัสเซียทั้งหมด อย่างไรก็ตาม Asmolov เป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการ RF ของยูเนสโกภายใต้รัฐบาล RF ศูนย์ความอดทนของพิพิธภัณฑ์ชาวยิวในปี 2559 ได้รับรางวัล UNESCO Prize สำหรับการเผยแพร่แนวคิดเรื่องความอดทนและการไม่ใช้ความรุนแรง RIA "Katyusha" เล่าถึงรายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างของนักโลกนิยมที่เสื่อมโทรมลงในการวิเคราะห์คู่มือฉบับใหม่ "คู่มือทางเทคนิคระหว่างประเทศเกี่ยวกับเพศศึกษา"

ผลลัพธ์ของการประมวลผลสมองของครูรุ่นเยาว์โดย Asmolov และผู้ติดตามของเขาโดย "นักจิตวิทยาการศึกษา" นั้นไม่นาน ปัจจุบันโรงเรียนต่างๆ ทั่วรัสเซียไม่ได้จัดเพียงบทเรียนเท่านั้น แต่ยังจัดให้มีความอดทนตลอดทั้งวันและหลายสัปดาห์ ในโรงเรียนของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กการกระทำดังกล่าวมาพร้อมกับสัญลักษณ์ LGBT (เช่นที่โรงเรียน№315ในเขตพุชกิน) ในเยคาเตรินเบิร์กผู้อำนวยการโรงเรียน№115จัดการแข่งขันวาดภาพเด็กในหัวข้อความสัมพันธ์ระหว่างเพศเดียวกัน เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน Tolerant World ของนักเรียนชั้นป.5-11 … และเพียงคำมั่นสัญญาจากสำนักงานอัยการที่จะลงโทษผู้กระทำผิดภายใต้บทความ "ส่งเสริมการรักร่วมเพศให้กับเด็ก" จะไม่เพียงพอ ผู้ตรวจการแผ่นดินของสาธารณะเพื่อการคุ้มครองครอบครัวในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและภูมิภาคเลนินกราดเมื่อปีที่แล้วได้ยื่นอุทธรณ์ต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยเรียกร้องให้ยกเลิก "การก่อตัวของความอดทน" ออกจากมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางรวมทั้งห้ามการดำเนินการของ "วันและ สัปดาห์แห่งความอดทน" ในโรงเรียนรัสเซีย อย่างน้อย นี่ก็ละเมิดกฎหมายของรัฐบาลกลาง 436-FZ "ในการคุ้มครองเด็กจากข้อมูลที่เป็นอันตราย" อย่างไม่มีการลด ในแง่ของการห้ามส่งเสริมการล่วงประเวณีแก่ผู้เยาว์ อย่างสูงสุด มันเป็นไวรัสสากลสำหรับการยอมรับการบิดเบือนโดยจิตสำนึกของมนุษย์ ซึ่งตอนนี้ค่อนข้างถูกกฎหมาย (ด้วยคำแนะนำในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง) สามารถขยายไปถึงรุ่นน้องทั้งหมดของเราได้

ในบริบทของไฮบริด สงครามข้อมูล สงครามเชิงอุดมการณ์ (ซึ่งโดยวิธีการที่เข้าใจได้อย่างสมบูรณ์โดยนายอัสโมลอฟและผู้สมรู้ร่วมของเขาที่กำลังต่อสู้ในแนวรบนี้กับรัสเซีย) ศัตรูได้แนะนำคำว่า "ความอดทน" เข้ามา ชีวิตประจำวันและการดำเนินการทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานโดยบังเอิญ ให้เราจำได้ว่าจากมุมมองของยา (คำจำกัดความได้รับการแนะนำในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 โดยนักภูมิคุ้มกันวิทยาชาวอังกฤษ M. Medavar) "ความอดทน" เป็นการขาดความต้านทานของร่างกายต่อการติดเชื้อภายนอกทั้งหมดหรือบางส่วน ความอดทนอย่างสมบูรณ์ในการแพทย์คือความตายของร่างกายมนุษย์ อันที่จริง “ความอดกลั้น” ไม่ได้เป็นอะไรมากไปกว่า “เส้นทางสู่ความตายด้วยการปฏิเสธที่จะต่อสู้เพื่อชีวิต” ซึ่งเป็นคำพ้องความหมายสำหรับการตายและการตาย ซึ่งสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์แบบกับหลักคำสอนเรื่องการแปลงสภาพมนุษย์ (การเอาชนะมนุษย์ในมนุษย์ อารยธรรมหลังมนุษย์) ที่ถูกปลูกฝัง โดยเสรีนิยมโลกาภิวัฒน์ในปัจจุบัน ในขั้นตอนเบื้องต้นของการเผชิญหน้า เมื่อยังไม่มีการปะทะกันแบบเปิด สมองของประชากรในพื้นที่จะได้รับการประมวลผล พวกเขาจะเตรียมพร้อมสำหรับการไม่ต่อต้านการยึดครองพื้นที่อยู่อาศัยและผู้ดำเนินการของผู้ก่อการร้ายเด็กและเยาวชน, เพศศึกษา, ความอดทนได้เข้าใจงานของพวกเขาอย่างสมบูรณ์ในการปลูกฝังคำและภาพต่างด้าวเหล่านี้ไว้ในจิตใจและจิตวิญญาณของคนรัสเซีย

คำว่า "ความอดทน" กล่อมความสนใจ ปิดหรือทำให้ภูมิคุ้มกันตามธรรมชาติอ่อนแอลง และสัญชาตญาณของการอนุรักษ์ตนเองในประเทศที่พวกเขาถูกโจมตี สังเกตว่า ตรงกันข้ามกับแองโกล-แซกซอนกลุ่มเดียวกัน ที่เริ่มประวัติศาสตร์ด้วยการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ของประชากรพื้นเมืองของอเมริกาและยังคงดำเนินต่อไปในจิตวิญญาณเดียวกัน ไม่เคยมีปัญหากับ "มิตรภาพของประชาชน" การรับเอาคน ของความเชื่อและประเพณีอื่นๆ อย่างไรก็ตาม มันเป็นเรื่องของการยอมรับรูปแบบต่างๆ ของการสำแดง "ความดี" อย่างแม่นยำ ในขณะที่ในการทำความเข้าใจ "ความชั่วร้าย" ประชาชนของรัสเซียทุกคนก็เหมือนกันหมด ความชั่วร้ายและบาปเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้สำหรับชาวรัสเซียและชนพื้นเมืองอื่น ๆ และการสำแดงทั้งหมดของพวกเขาจะต้องถูกลงโทษและพิชิต แต่ความอดทนในข้อความที่ลึกที่สุดนั้นหมายถึงการยอมรับความชั่วร้ายโดยปราศจากการต่อต้าน มันปรับระดับแนวความคิดเกี่ยวกับความชั่วร้ายหรือบาป แทนที่มันด้วย "มุมมองและความเชื่อที่หลากหลาย" ทำลายความเข้มแข็งตามธรรมชาติต่อความชั่วร้าย นอกจากนี้ ยังบังคับให้รัฐนำหลักคำสอนและกลยุทธ์การพัฒนาที่แต่ก่อนถือว่าไม่เป็นที่ยอมรับโดยสิ้นเชิง

ในตะวันตก ภายใต้สโลแกนเหล่านี้ หลังจากการประมวลผลของสมอง "อดทน" อย่างเหมาะสม พวกโลกาภิวัฒน์สามารถขาย "ทฤษฎีเพศ" ของประชากร นาเซียเซีย การแต่งงานแบบเด็กโต และ "ครอบครัว" (การรับบุตรบุญธรรมโดยคนเดินเท้า รวมทั้งหลังจากที่พวกเขาออกจากเลือด พ่อแม่) โรคใคร่เด็กและโรคอื่น ๆ การทำลายวัฒนธรรมของฝรั่งเศสเยอรมันและประเทศอื่น ๆ ที่เคยเป็นอนุรักษนิยมผ่านการล่มสลายในผู้อพยพที่ก้าวร้าวจากตะวันออก "อย่าต่อต้านความวิปริต", "อย่าต่อสู้กับบาป", "อย่าทำเมื่อคุณถูกโจมตี" - มันอยู่ในภาคนี้ของ "การปรับความชั่วร้าย" ที่ความอดทนแผ่ขยายออกไปในยุโรป สหรัฐอเมริกา แคนาดา … และตอนนี้ อนิจจาในรัสเซียเช่นกัน โชคดีที่เรายังไม่ถึงบทเรียนอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับ "พื้นฐานของการรักร่วมเพศ" ในขณะที่ในหลายรัฐของสหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ สแกนดิเนเวีย "วิชา" นี้มีการศึกษาในวันนี้ในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และมหาวิทยาลัยทั้งหมด. บรรดาผู้ที่ไม่ตกลงที่จะสอนเรื่องนี้ หรือไม่ส่งบุตรหลานของตนไปยังสถาบันดังกล่าว จะถูกไล่ออกจากงานและถูกพิจารณาคดี ความอดทนเป็นแกะที่มีอุดมการณ์และเป็นแนวหน้าของกลุ่มปรักปรำที่ปกครองในตะวันตกและแน่นอนว่าสหายของนาย Asmolov เข้าใจทั้งหมดนี้เป็นอย่างดี

ยังคงเป็นเพียงการเรียกร้องให้พลเมืองที่มีเหตุผลของรัสเซียทุกคนต่อต้านกระบวนการลดทอนความเป็นมนุษย์ซึ่ง "พันธมิตรที่รัก" ของเรากำลังเคลื่อนไหวอย่างมั่นใจ รัฐบาลและเจ้าหน้าที่ของเรากำลังสรรหาผู้เชี่ยวชาญด้านความอดทนจากศูนย์ชาวยิวทุกแห่งเพื่อให้ความรู้แก่บุตรหลาน พวกเขากำลังดำเนินการตามแผนเพื่อเปลี่ยนลูกหลานของเราให้เป็น "สัตว์เพศ" เนื้อหานี้และแม้แต่ข้อความที่ไม่พอใจนับพันจากผู้ปกครองไม่น่าจะเปลี่ยนสถานการณ์ (แม้ว่าจะไม่ได้หมายความว่าไม่จำเป็นต้องเขียน!) ถึงเวลาแล้วที่เราจะนำชะตากรรมและชะตากรรมของลูกหลานของเรามาอยู่ในมือของเราเอง - เพื่อแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นเพื่อรวมเป็นหนึ่งและต่อต้านทุกวิถีทาง (โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ควรค่าแก่กฎหมาย) - และเพื่อต่อสู้ เพื่อเป็นการปฏิบัติตามสิทธิของเรา โดยให้ผู้อำนวยการโรงเรียน เจ้าหน้าที่ของกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์ กระทรวง นายกเทศมนตรี และตัวแทนอื่นๆ ที่อดทนรอลงจากเก้าอี้ เจ้าหน้าที่ควรรับใช้ประชาชน และไม่ทดลองกับศูนย์ชาวยิวเกี่ยวกับเด็กรัสเซีย