Russophobia ของ "พี่น้อง" ประชาชน

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

การวิเคราะห์หนังสือเรียนของโรงเรียน 187 เล่มที่ตีพิมพ์ในประเทศ CIS พบว่า ยกเว้นเบลารุสและอาร์เมเนีย โรงเรียนสอนประวัติศาสตร์ชาตินิยมตามตำนานเกี่ยวกับความเป็นอัตตา เกี่ยวกับบ้านเกิดของบรรพบุรุษ เกี่ยวกับความต่อเนื่องทางภาษา เกี่ยวกับบรรพบุรุษที่รุ่งโรจน์ เกี่ยวกับวัฒนธรรม เกี่ยวกับชาติพันธุ์ ความเป็นเนื้อเดียวกันเกี่ยวกับศัตรูที่สาบาน ภาพของรัสเซียและรัสเซียถูกใช้เป็นศัตรู

ภาพของศัตรูถูกวางไว้ในตำราเรียนแม้ในระดับประถมศึกษา ตัวอย่างเช่น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในจอร์เจียศึกษาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของประเทศในหลักสูตรมาตุภูมิ ย่อหน้าเกี่ยวกับ South Ossetia (ในคำศัพท์ภาษาจอร์เจีย - Shida Kartli) รวบรวมวิทยานิพนธ์หลักสามข้อ: 1. Shida Kartli เป็นแหล่งกำเนิดของบุคคลสำคัญหลายคนในวัฒนธรรมจอร์เจีย 2. Ossetians มีอายุยืนยาว "บนดินจอร์เจียในมิตรภาพที่ใกล้ชิดและเป็นเครือญาติกับจอร์เจีย"; 3. ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา "ศัตรูที่ร้ายกาจ" ได้ละเมิดมิตรภาพของชาวจอร์เจียและออสเซเชียนและบรรลุเป้าหมายของเขา ญาติพี่น้องสองคนถืออาวุธต่อต้านกัน วรรคที่บรรยายอับคาเซียสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกัน: "ศัตรูทำทุกอย่างเพื่อหว่านความเกลียดชังระหว่างชาวจอร์เจียและอับคาซเพื่อฉีกอับคาเซียออกจากจอร์เจีย" ศัตรูที่ร้ายกาจ "ไม่เคยได้รับการตั้งชื่อตามชื่อ แต่อาจมี สงสัยใครหมายถึงที่นี่?

ความสมเหตุสมผลของความเก่าแก่ของประวัติศาสตร์ชาติและธรรมชาติของชาติสมัยใหม่ในตำราเรียนของโรงเรียนถึงขนาดพอเหมาะพอควร ดังนั้นในตำราอาเซอร์ไบจันบรรพบุรุษของอาเซอร์ไบจานจึงถูกประกาศให้เป็นพวกร่วมสมัยของชาวสุเมเรียน "หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรครั้งแรกของชนเผ่าอาเซอร์ไบจานโบราณมีให้ในมหากาพย์และอักษรคูนของชาวซูเมเรียน" ในบรรดาบรรพบุรุษของชาวคีร์กีซนั้น Scythians, Huns และ Usuns ได้รับการตั้งชื่ออย่างสม่ำเสมอ ในหนังสือเรียนภาษาเอสโตเนีย เราจะพบข้อความเกี่ยวกับบรรพบุรุษของชาวเอสโตเนียสมัยใหม่และการก่อตัวของ "ชาวเอสโตเนีย" เมื่อประมาณห้าพันปีก่อน

ต้นกำเนิดของประเทศสมัยใหม่ในเวอร์ชั่นยูเครนจะต้องได้รับการยอมรับว่ายอดเยี่ยมเช่นกัน หนังสือเรียนภาษายูเครนได้กำหนดโครงร่างของ M. S. Hrushevsky ประเด็นสำคัญคือการปฏิเสธสัญชาติรัสเซียเก่าและการยืนยันการดำรงอยู่คู่ขนานของสองสัญชาติ: "ยูเครน-รัสเซีย" และ "รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่" ตามข้อมูลของ Hrushevsky ปรากฎว่ารัฐเคียฟเป็นรัฐของ "รัสเซีย - ยูเครน" และรัฐ Vladimir-Suzdal เป็นสัญชาติ "รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่" ยุคเคียฟของประวัติศาสตร์ของ "สัญชาติยูเครน - รัสเซีย" ค่อยๆผ่านเข้าไปในแคว้นกาลิเซีย - โวลินสกี้จากนั้น - สู่ลิทัวเนีย - โปแลนด์และยุควลาดิมีร์ - ซูซดาลของประวัติศาสตร์ "สัญชาติรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่" - มอสโก. ดังนั้น ม.ส. Hrushevsky พยายามพิสูจน์ว่าแทนที่จะเป็นประวัติศาสตร์รัสเซียเพียงเรื่องเดียว มีเรื่องราวสองเรื่องจากสองสัญชาติที่แตกต่างกัน: "ประวัติศาสตร์ของยูเครน-รัสเซีย" และ "ประวัติศาสตร์ของมัสโกวีและรัสเซียอันยิ่งใหญ่"

การให้ความสนใจต่อความเก่าแก่ของประวัติศาสตร์ชาติมีการคาดการณ์ที่ชัดเจนจนถึงปัจจุบัน การประกาศของอาเซอร์ไบจานโบราณโดยโคตรของสุเมเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อยืนยันวิทยานิพนธ์: "อาร์เมเนียสมัยใหม่เกิดขึ้นบนอาณาเขตของอาเซอร์ไบจานตะวันตกโบราณ" แผนที่ของตำราประวัติศาสตร์ของจอร์เจียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้รับการออกแบบเพื่อแสดงให้เห็นว่าในสมัยโบราณอาณาเขตของจอร์เจียมีขนาดใหญ่กว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบันมาก ดินแดนที่รวมอยู่ในอาเซอร์ไบจาน รัสเซีย และตุรกีแสดงบนแผนที่ว่าเป็น "ภูมิภาคประวัติศาสตร์ของจอร์เจีย" พวกเขาไปถึงที่นั่นได้อย่างไรเด็กนักเรียนรู้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - พวกเขาถูกศัตรูจับ

ลักษณะทั่วไปของตำราเรียนของรัฐใหม่คือการนำเสนอการติดต่อกับรัสเซียและรัสเซียในฐานะที่เป็นแหล่งของปัญหาและปัญหาสำหรับบรรพบุรุษดังนั้นคนรู้จักทางประวัติศาสตร์ครั้งแรกของอาเซอร์ไบจานกับรัสเซียจึงถูกอธิบายไว้ในหนังสือเรียนว่าเป็นหายนะร้ายแรง: "ในระหว่างการหาเสียงของ 914 กลุ่มชาวสลาฟได้ปล้นสะดมและทำลายการตั้งถิ่นฐานอย่างต่อเนื่องบนชายฝั่งอาเซอร์ไบจันของทะเลแคสเปียนเป็นเวลาหลายเดือน พวกเขาข่มเหงพลเรือนเอาผู้หญิง และนักโทษเด็ก ". ผู้เขียนบรรยายถึงความโหดร้ายที่รัสเซียก่อขึ้นราวกับว่าพวกเขาเป็นพยาน

การติดต่อครั้งแรกของบรรพบุรุษของเอสโตเนียกับรัสเซียนั้นถูกอธิบายว่าเป็นการจู่โจมที่กินสัตว์อื่น ความก้าวร้าวถือได้ว่ารัสเซียเป็นรัฐตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน ดังนั้น ในสิ่งพิมพ์ของลัตเวีย การก่อตัวของรัฐที่รวมศูนย์ในรัสเซียจึงเป็นปัจจัยลบสำหรับลัตเวีย เนื่องจากมี "แรงบันดาลใจที่ก้าวร้าว": มันพยายามที่จะ "เข้าถึงทะเลบอลติก" ภาพสยองขวัญปรากฏขึ้นต่อหน้านักเรียน: เริ่มตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 15 กองทหารที่ผู้ปกครองมอสโกส่งมาโจมตีดินแดนลิโวเนียนซ้ำ ๆ ปล้นและจับชาวเมือง ในเวลาเดียวกัน มีเพียงข้อสังเกตอย่างไม่ตั้งใจว่ากองทหารของลัทธิลิโวเนียน "บุกรัสเซียด้วย" สงครามลิโวเนียนทั้งในตำราลัตเวียและเอสโตเนียถูกตีความว่าเป็นการรุกรานของรัสเซีย

การเพิ่มดินแดนบางแห่งไปยังรัสเซียตามกฎแล้วจะได้รับการประเมินในเชิงลบ ผลประโยชน์ที่ประชาชนได้รับภายใต้กรอบของรัฐขนาดใหญ่นั้นเงียบไปโดยเน้นที่การสูญเสียเอกราช หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ของอาเซอร์ไบจาน จอร์เจีย คาซัคสถาน คีร์กีซสถาน มอลโดวา และอุซเบกิสถานประเมินสถานะของดินแดนของพวกเขาในจักรวรรดิรัสเซียว่าเป็น "อาณานิคม" และด้วยเหตุนี้จึงถือว่ารัสเซียเป็น "ผู้ล่าอาณานิคม"

ผู้เขียนชาวอาร์เมเนียแสดงแนวทางที่สมดุลมากขึ้น โดยสังเกตแง่มุมที่ก้าวหน้าของการพิชิตทรานส์คอเคซัสของรัสเซียเพื่อชาวอาร์เมเนีย เนื้อหาหลักของประวัติศาสตร์ชาติในช่วงเวลาของการเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซียคือการต่อสู้เพื่อปลดปล่อยชาติ ดังนั้นในตำราประวัติศาสตร์คาซัคจึงมีการเขียนไว้ว่า: การต่อสู้ของชาวคาซัคในการต่อต้านลัทธิล่าอาณานิคมของรัสเซียกินเวลานานครอบคลุมช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 การเคลื่อนไหวการแสดง ฯลฯ

การปราบปรามการลุกฮือของชาวมุสลิมเตอร์กิสถานในปี ค.ศ. 1916 ในตำราเรียนของคีร์กีซได้รับการประเมินว่าเป็นความพยายามที่จะทำลายชาวคีร์กีซ: "มาตรการที่ซาร์ใช้ในการปราบปรามการลุกฮือส่งผลให้มีการทำลายล้างชาวคีร์กีซจำนวนมาก ต้องเผชิญกับภัยคุกคามของ การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ พวกกบฏเริ่มอพยพไปจีนอย่างเร่งรีบ" "มีเพียงการโค่นล้มของซาร์รัสเซียและการปฏิวัติเดือนตุลาคมเท่านั้นที่ช่วยคีร์กีซจากการทำลายล้างอย่างสมบูรณ์"

เหตุการณ์ของการปฏิวัติในปี 2460 และสงครามกลางเมืองนั้นถูกดูในตำราเรียน ตามกฎแล้ว ผ่านปริซึมเดียวกันของการต่อสู้เพื่อปลดปล่อยชาติ ในหลายประเทศคำว่า "สงครามกลางเมือง" ไม่ได้ใช้เลย หนังสือเรียนสมัยใหม่พรรณนาถึงพวกบอลเชวิคว่าเป็นชาวรัสเซียหรือหุ่นเชิดที่อยู่ในมือของชาวรัสเซีย ในโรงเรียนอาเซอร์ไบจัน พวกบอลเชวิคถูกมองว่าเป็นพันธมิตรของชาวอาร์เมเนีย การสถาปนาอำนาจโซเวียตในอาเซอร์ไบจาน จอร์เจีย ยูเครน ถูกมองว่าเป็น "การรุกราน" "การแทรกแซง" "การยึดครอง"

"โซเวียตรัสเซียไม่พอใจกับการพิชิตจอร์เจียและการสร้างรัฐบาลยึดครองภายใต้การควบคุม" ผู้เขียนหนังสือเรียนภาษาจอร์เจียเล่มหนึ่งเขียน

ตลอดช่วงประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียต หนังสือเรียนของอาเซอร์ไบจาน จอร์เจีย คาซัคสถาน อุซเบกิสถานได้รับการประเมินว่าเป็น "อาณานิคม" “อาเซอร์ไบจานได้กลายเป็นอาณานิคมของโซเวียตรัสเซีย ซึ่งได้เริ่มใช้มาตรการทางสังคม-เศรษฐกิจ และการเมืองที่ตอบสนองผลประโยชน์อาณานิคมของตนที่นี่”“คาซัคสถานกำลังกลายเป็นแหล่งวัตถุดิบสำหรับประเทศ นั่นคือ มันเป็นและยังคงเป็นอาณานิคม” "องค์กรที่สร้างขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและ Turksib เพิ่มปริมาณวัตถุดิบที่ส่งออกจากสาธารณรัฐเท่านั้น"

ต้นกำเนิดของสงครามโลกครั้งที่สองมีความเกี่ยวข้องกับสนธิสัญญาโมโลตอฟ-ริบเบนทรอปในจอร์เจีย ลัตเวีย ลิทัวเนีย มอลโดวา ยูเครน และเอสโตเนีย ถือว่าเป็นข้อตกลงของผู้รุกรานที่จะเริ่มต้นสงครามโลกครั้งที่สอง

… ประวัติเป็นที่รู้จักโดยผู้ชนะ เราแพ้สงครามเย็นในปี 1991 และแน่นอนว่าผู้ชนะเริ่มจัดรูปแบบเรื่องราวใหม่ด้วยตนเอง ดังนั้นเราจึงมีสิ่งที่เราได้กล่าวไว้โดยเฉพาะในสิ่งพิมพ์