การคิดแบบคลิปทำให้จิตใจไม่พัฒนา

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

ศาสตราจารย์ หมอจิตวิทยา นักวิจัยอาวุโส แผนกองค์กรงานวิจัยของ FSBI All-Russian Center for Emergency and Radiation Medicine ซึ่งตั้งชื่อตาม V. I. เช้า. Nikiforov EMERCOM แห่งรัสเซีย ราดา กรานอฟสกายา.

- มันเชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าคนหนุ่มสาวในปัจจุบันรับรู้เนื้อหาใหม่ในรูปแบบที่แตกต่างกัน: อย่างรวดเร็วและในปริมาณที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ครูและผู้ปกครองคร่ำครวญและร้องไห้ว่าเด็กและเยาวชนสมัยใหม่ไม่อ่านหนังสือ นี่เป็นกรณีจริง หลายคนไม่เห็นความจำเป็นในการอ่านหนังสือ พวกเขาถูกบังคับให้ปรับให้เข้ากับการรับรู้และจังหวะชีวิตรูปแบบใหม่ เชื่อกันว่าในช่วงศตวรรษที่ผ่านมา อัตราการเปลี่ยนแปลงรอบตัวคนเพิ่มขึ้น 50 เท่า เป็นเรื่องธรรมดามากที่วิธีอื่นในการประมวลผลข้อมูลจะเกิดขึ้น นอกจากนี้ยังรองรับผ่านทีวี คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต

เด็กที่โตมาในยุคเทคโนโลยีชั้นสูงมองโลกแตกต่างออกไป การรับรู้ของพวกเขาไม่สอดคล้องกันและไม่ใช่ข้อความ พวกเขาเห็นภาพทั้งหมดและรับรู้ข้อมูลเหมือนคลิป การคิดแบบคลิปเป็นลักษณะเฉพาะของเยาวชนในปัจจุบัน คนรุ่นผมที่เรียนรู้จากหนังสือ แทบนึกไม่ออกว่ามันเป็นไปได้อย่างไร

- ตัวอย่างเช่น เราทำการทดลองดังกล่าว เด็กกำลังเล่นเกมคอมพิวเตอร์ เขาจะได้รับคำแนะนำสำหรับขั้นตอนต่อไปเป็นระยะ ข้อความประมาณสามหน้า ผู้ใหญ่นั่งอยู่ใกล้ ๆ ซึ่งโดยหลักการแล้วอ่านอย่างรวดเร็ว แต่เขาสามารถอ่านได้เพียงครึ่งหน้าและเด็กได้ประมวลผลข้อมูลทั้งหมดแล้วและดำเนินการต่อไป

- เมื่อถามเด็กระหว่างการทดลองว่าพวกเขาอ่านเร็วแค่ไหน พวกเขาตอบว่ายังอ่านไม่หมด พวกเขามองหาประเด็นสำคัญที่ทำให้พวกเขารู้ว่าต้องทำอะไร เพื่อจินตนาการว่าหลักการนี้ทำงานอย่างไร ฉันสามารถยกตัวอย่างให้คุณอีกตัวอย่างหนึ่ง ลองนึกภาพว่าคุณได้รับมอบหมายให้ค้นหากาแลกซี่เก่าในหีบขนาดใหญ่ในห้องใต้หลังคา คุณทิ้งทุกอย่างไปอย่างรวดเร็ว ไปที่กาลอชและลงไปกับพวกมัน แล้วคนโง่บางคนก็เข้ามาหาคุณและขอให้คุณเขียนรายการทุกอย่างที่คุณทิ้งไป และแม้กระทั่งบอกว่ามันอยู่ในลำดับใด แต่นี่ไม่ใช่งานของคุณ

มีการทดลองด้วย เด็ก ๆ ถูกแสดงภาพเป็นเวลาหลายมิลลิวินาที และพวกเขาอธิบายอย่างนี้: มีคนยกของบางอย่างใส่ใครบางคน ในภาพมีสุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งยืนอยู่บนขาหลัง ข้างหน้าตัวหนึ่งถือตาข่ายเหวี่ยงไปที่ผีเสื้อ คำถามคือว่าเด็กๆ ต้องการรายละเอียดเหล่านี้หรือไม่ หรือเพียงพอสำหรับปัญหาที่พวกเขาแก้ไขที่ ตอนนี้อัตราการไหลของข้อมูลนั้นไม่มีรายละเอียดที่จำเป็นสำหรับงานหลายอย่าง ต้องใช้ภาพวาดทั่วไปเท่านั้น

โรงเรียนยังทำงานเกี่ยวกับการคิดแบบคลิปในหลายๆ ด้าน เด็กถูกบังคับให้อ่านหนังสือ แต่ในความเป็นจริง โรงเรียนมีโครงสร้างในลักษณะที่ตำราไม่ใช่หนังสือ นักเรียนอ่านชิ้นหนึ่ง จากนั้นสัปดาห์ต่อมา - อีกเล่มหนึ่ง และในเวลานี้อีกชิ้นจากหนังสือเรียนอีกสิบเล่ม ดังนั้น ในการประกาศการอ่านเชิงเส้น โรงเรียนจึงได้รับคำแนะนำจากหลักการที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณไม่จำเป็นต้องอ่านบทแนะนำทั้งหมดติดต่อกัน หนึ่งบทเรียน จากนั้นอีกสิบบทเรียน ต่อด้วยบทเรียนนี้อีกครั้ง และอื่นๆ เป็นผลให้เกิดความขัดแย้งขึ้นระหว่างสิ่งที่โรงเรียนต้องการกับสิ่งที่เป็นจริง

- อย่างแรกเลย การคิดแบบนี้เป็นลักษณะของคนหนุ่มสาวที่ไหนสักแห่งที่อายุต่ำกว่า 20 ปี รุ่นซึ่งปัจจุบันตัวแทนมีอายุ 20-35 ปี กล่าวได้ว่าอยู่ที่ทางแยก

- ที่สุด.แต่แน่นอนว่า เด็กจำนวนหนึ่งที่มีความคิดแบบเดียวกันยังคงอยู่ ซึ่งต้องการข้อมูลจำนวนมากที่ซ้ำซากจำเจและสม่ำเสมอเพื่อที่จะได้ข้อสรุปบางอย่าง

- ขึ้นอยู่กับอารมณ์มาก คนวางเฉยมักจะรับรู้ข้อมูลจำนวนมาก นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม งานที่นำเสนอ ความเร็วที่พวกเขามาถึง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นักจิตวิทยาจะเรียกคนประเภทเก่าของหนังสือและคนประเภทใหม่ของหน้าจอ

- ความเร็วในการเปลี่ยนสูงมาก พวกเขามีความสามารถในการอ่าน, ส่ง SMS, โทรหาใครก็ได้ - โดยทั่วไป, ทำหลายสิ่งพร้อมกัน และสถานการณ์ในโลกก็ต้องการคนแบบนี้มากขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากวันนี้ ปฏิกิริยาล่าช้าสำหรับคุณสมบัติใด ๆ ไม่ได้คุณภาพในเชิงบวก เฉพาะผู้เชี่ยวชาญบางคนและในสถานการณ์พิเศษเท่านั้นที่ต้องทำงานกับข้อมูลจำนวนมาก

แม้แต่นักอุตสาหกรรมชาวเยอรมัน Krupp ก็ยังเขียนว่าหากเขาต้องเผชิญกับงานทำลายล้างคู่แข่ง เขาก็จะจัดหาผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงที่สุดให้พวกเขา เพราะพวกเขาไม่ทำงานจนกว่าจะได้รับและประมวลผลข้อมูล 100% และเมื่อถึงเวลาที่พวกเขาได้รับ การตัดสินใจที่จำเป็นสำหรับพวกเขาก็ไม่มีความเกี่ยวข้องอีกต่อไป

การตอบสนองอย่างรวดเร็วแม้ว่าจะไม่แม่นยำเพียงพอ แต่มีความสำคัญมากกว่าในกรณีส่วนใหญ่ในขณะนี้ ทุกอย่างได้เร่งความเร็ว ระบบการผลิตทางเทคนิคมีการเปลี่ยนแปลง แม้กระทั่งเมื่อ 50-60 ปีก่อน รถยนต์คันหนึ่งประกอบด้วยชิ้นส่วน 500 ชิ้น และพวกเขาต้องการผู้เชี่ยวชาญที่ดีและมีคุณสมบัติที่จะหาชิ้นส่วนเฉพาะและเปลี่ยนชิ้นส่วนนั้นอย่างรวดเร็ว ตอนนี้เทคนิคส่วนใหญ่ทำจากบล็อก หากมีการแยกย่อยในบล็อกใด ๆ จะถูกลบออกอย่างสมบูรณ์แล้วแทรกอีกอันหนึ่งอย่างรวดเร็ว คุณสมบัติดังกล่าวก่อนหน้านี้ไม่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้อีกต่อไป และแนวคิดเรื่องความเร็วนี้มีอยู่ทั่วไปในทุกวันนี้ ตอนนี้ตัวบ่งชี้หลักคือความเร็ว

- มีวุฒิภาวะลดลง ผู้ที่มีความคิดแบบคลิปไม่สามารถวิเคราะห์เชิงตรรกะเชิงลึกและไม่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนเพียงพอได้

และที่นี่ฉันต้องการให้คุณสนใจความจริงที่ว่าขณะนี้มีการแบ่งชั้นที่น่าสนใจ คนที่ร่ำรวยและก้าวหน้าในวิชาชีพเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตนเป็นหลักโดยไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ ทำให้ต้องฝึกดนตรีคลาสสิกและกีฬาที่เหมาะสม อันที่จริงพวกเขาได้รับการศึกษาตามหลักการเดิมซึ่งก่อให้เกิดการคิดที่สม่ำเสมอไม่ใช่แบบคลิป ตัวอย่างที่ชัดเจน - สตีฟ จ็อบส์ ผู้ก่อตั้ง Apple จำกัดจำนวนอุปกรณ์ทันสมัยที่เด็กๆ ใช้ที่บ้านอยู่เสมอ

- แน่นอนพวกเขาสามารถ ก่อนอื่น เราต้องพยายามขยายวงสังคมของพวกเขา เป็นการสื่อสารสดที่ให้บางสิ่งที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

- น่าเสียดาย นี่เป็นเรื่องจริงส่วนใหญ่ ในบทความอเมริกันฉบับหนึ่ง ฉันได้อ่านคำแนะนำสำหรับอาจารย์มหาวิทยาลัย: "อย่าแนะนำหนังสือให้ผู้ฟังของคุณ แต่แนะนำบทจากหนังสือหรือแนะนำย่อหน้า" มีโอกาสน้อยมากที่หนังสือเล่มนี้จะถูกหยิบขึ้นมาหากได้รับการแนะนำให้อ่านอย่างครบถ้วน ผู้ขายในร้านค้าสังเกตว่าหนังสือที่หนากว่าสามร้อยหน้านั้นแทบจะไม่มีการซื้อหรือพิจารณาด้วยซ้ำ และคำถามไม่ได้อยู่ที่ราคา ความจริงก็คือคนในตัวเองได้จัดสรรเวลาสำหรับกิจกรรมประเภทต่างๆ พวกเขาค่อนข้างจะนั่งบนเครือข่ายสังคมมากกว่าอ่านหนังสือ สิ่งนี้น่าสนใจกว่าสำหรับพวกเขา ผู้คนไปบันเทิงรูปแบบอื่น

- ใช่แล้ว นี่คือทิศทางของอารยธรรม แต่อย่างไรก็ตาม เราต้องเข้าใจว่าสิ่งนี้นำไปสู่อะไร คนที่ทำตามแนวความคิดแบบคลิปจะไม่มีวันกลายเป็นหัวกะทิ มีการแบ่งชั้นทางสังคมที่ลึกมาก ดังนั้นผู้ที่ปล่อยให้ลูกนั่งหน้าคอมพิวเตอร์เป็นชั่วโมงๆ ไม่ได้เตรียมอนาคตที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขา