ภาษารัสเซียพิการอย่างไรในศตวรรษที่ยี่สิบ

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

ในช่วงศตวรรษที่ XVIII-XIX มีความตระหนักของภาษาพื้นเมืองซึ่งก่อนหน้านี้ใช้โดยไม่ลังเล การศึกษาทางวิทยาศาสตร์และความเชี่ยวชาญทางจิตวิญญาณของภาษารัสเซียเริ่มต้นด้วยผลงานที่โดดเด่นของ M. Vomonosov (1711-1765) ซึ่งให้โทนเสียงพื้นฐานแก่วิทยาศาสตร์

การค้นพบสิ่งหนึ่งกลายเป็นการสนับสนุนแรงงานคนต่อไป AS Shishkov (1754-1841) วางรากฐานของ semasiology, เห็นระบบ, อธิบายหลักการของภาษา Cornelian, รวบรวม "tree of Corneswords" สำหรับหลายราก, แสดงให้เห็นการเชื่อมต่ออินทรีย์ของภาษาของยุโรป, พื้นฐานเดียว สำหรับภาษาสลาฟทั้งหมดติดตามการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ของภาษาและคาดเดาเกี่ยวกับภาษาเหล่านี้มาจากแหล่งเดียว แบ่งการเริ่มต้นที่เป็นและความตายในภาษา พิสูจน์ว่าวิญญาณเป็นพื้นฐานของรากฐาน

ยิ่งร่างกายต้องการจิตวิญญาณในภาษามากเท่าไร ภาษาก็จะยิ่งเสื่อมถอยลงและของประทานในการพูดก็ลดลง

เอ.เอส. ชิชคอฟ

VIDal (1801-1872) รวบรวมและเก็บรักษาความมั่งคั่งอันยิ่งใหญ่ไว้สำหรับลูกหลาน - คำศัพท์ของภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตยืนยันภาษาคอร์นิชและรวบรวมพจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่มีชีวิตซึ่งเป็นงานทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่เหมือนใคร ไม่เท่าเทียมกันในโลก

มันมาจากไหน (…) ทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นและผิดปกติของภาษารัสเซียในขณะที่ทุกสิ่งที่จำเป็นยังไม่ได้รับการแก้ไขและพลาดราวกับว่ามันไม่เคยเกิดขึ้น ความผิดของความสับสนทั้งหมด (…) คือมุมมองทางวิทยาศาสตร์ของตะวันตกเกี่ยวกับภาษาของเรา ทิศทางที่ไม่ดีนี้สามารถได้รับข้อไขข้อข้องใจสองเท่า: หรือจะมีผู้คนหลังจากเราที่จะคลี่คลายไวยากรณ์รัสเซียและสร้างใหม่อีกครั้งโดยปฏิเสธอันปัจจุบันโดยสิ้นเชิง หรือภาษาของเราจะค่อย ๆ สูญเสียความเป็นอิสระและด้วยการไหลบ่าเข้ามาของการแสดงออก การเปลี่ยนแปลง และความคิดของผู้อื่นอย่างไม่อาจระงับได้ จะปฏิบัติตามกฎของภาษาตะวันตก

F. I. Buslaev (1818-1897) ยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าหนังสือเรียนและคู่มือต่าง ๆ ได้รับการชี้นำโดยการใช้ภาษารัสเซียในฐานะภาษาต่างประเทศ ไม่ใช่ภาษาแม่ และสถานการณ์ก็ยิ่งแย่ลงทุก ๆ ทศวรรษเท่านั้น นักเรียนไม่ศึกษากฎภายในของภาษาแต่เป็นกฎการสะกดคำที่เป็นทางการซึ่งไม่มีระบบเพราะ กฎมีการระบุไว้โดยไม่ต้องอธิบายเหตุผล ตัวอย่างเช่น นิรุกติศาสตร์รู้ว่าเหตุใดจึงใช้ตัวอักษรบางตัว และการสะกดของเหตุผลเหล่านี้ใช้ไม่ได้ แต่ถ้าไม่มีกฎเหล่านั้น กฎเกณฑ์ก็ถือเป็นความเชื่อที่ตายตัว เข้าใจยากและไม่น่าสนใจ ดังนั้น แทนที่จะตั้งคำถามให้กระจ่าง ความยุ่งยากกลับกองทับถมกัน

ความคิดถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างความพึงพอใจให้กับกฎที่คิดค้นขึ้นใหม่โดยไม่ได้ตั้งใจเกิดขึ้นกับทุกคนที่เพิ่งหยิบปากกาขึ้นมา

Buslaev อธิบายกฎภายในของภาษาและพิสูจน์ว่าการสะกดไม่จำเป็นเลยหากมีการศึกษานิรุกติศาสตร์: คุณไม่จำเป็นต้องจดจำว่าคำนี้หรือคำนั้นสะกดอย่างไรถ้าคุณรู้ว่าเหตุใดจึงสะกดอย่างนั้น ด้วยความพยายามของ Buslaev และนักเรียนและผู้ติดตามจำนวนมากของเขา นิรุกติศาสตร์ได้รับการศึกษาในสถาบันการศึกษาของประเทศจนถึงปี 1917 และในมหาวิทยาลัย - ไวยากรณ์ประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ ด้วยความรู้ที่แข็งแกร่งที่สุดนี้ เราได้ยืนหยัดผ่านสายสัมพันธ์ของคนรุ่นต่อรุ่นมาจนถึงทุกวันนี้ โดยรอดชีวิตจากความวุ่นวายทั้งหมดในด้านภาษารัสเซีย

K. S. Aksakov (1817-1860), N. P. Gilyarov-Platonov (1824-1887) และนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียคนอื่น ๆ ได้มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ที่ปกป้องภาษารัสเซียในศตวรรษที่ 20 ต้องเผชิญกับความยากลำบากอย่างมาก น้อมกราบผู้ไม่ก้มลงกราบ ผลงานของพวกเขาจะเป็นที่ต้องการในเร็วๆ นี้

ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ XX - เวทีใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ถึงเวลาแล้วสำหรับการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในภาษา พวกเขาจะต้องตระหนักและแสดงออกในทางวิทยาศาสตร์ จำเป็นต้องลบจดหมายที่ล้าสมัยออกจากจดหมายเพื่ออำนวยความสะดวกในการเติบโตของจดหมายฉบับใหม่ ความจำเป็นในการแก้ไขวิทยาศาสตร์อยู่ในอากาศ ช่วงเวลานั้นอันตรายเพราะ มันมาถึงจุดดังกล่าวในการพัฒนาประวัติศาสตร์ที่การโจมตีของกลุ่มมืดมักดำเนินการโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ "ควบคุม"

ยิ่งกว่านั้น Armageddon กำลังใกล้เข้ามาเตรียมในทุกด้านและก่อนอื่นในจิตใจ: ความว่องไว, การหลอกลวง, ความฉลาดแกมโกงของโจรได้รับการบำรุงเลี้ยงมากมายจากวิทยาศาสตร์ มีการเริ่มต้นของวิญญาณชั่วร้ายทั้งหมด และเธอก็คลานออกมาจากรอยแตกทั้งหมด

ในปี ค.ศ. 1904 สงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่นเริ่มต้นด้วยการโจมตีแบบยั่วยุโดยญี่ปุ่น สงครามเกิดขึ้นทั้งจากภายนอกและภายใน - โดยกองกำลังที่เรียกว่า "เสาที่ 5" ผู้ทรยศ จากการยั่วยุที่ไม่มีที่สิ้นสุดและการก่อวินาศกรรมจากเบื้องล่างไปจนถึงกิจกรรมก่อวินาศกรรมในโครงสร้างของอำนาจรัฐ

ในเวลาเดียวกัน สิ่งที่เรียกว่า "ชุมชนการสอน" ก็แสดงให้เห็นกิจกรรมที่กระฉับกระเฉงเช่นกัน: ครูสอนมอสโกและคาซาน สังคมได้เสนอให้เปลี่ยนการสะกดคำภาษารัสเซีย

คณะกรรมการการสะกดคำถูกสร้างขึ้นอย่างเร่งรีบที่ Academy of Sciences (1904) ประกอบด้วย Baudouin de Courtenay I. A., Shakhmatov A. A., Korsh F. E., Brandt R. F. และอื่น ๆ

เขากล่าวว่าคณะกรรมาธิการควรมุ่งมั่นที่จะกำจัดการเขียนภาษารัสเซียของคุณลักษณะที่ไม่เป็นธรรมโดยสถานะปัจจุบันของภาษารัสเซีย วลี "การประเมินแบบซิงโครนัสของงานเขียนรัสเซียเป็นพื้นฐานของงานทั้งหมดของคณะอนุกรรมการการสะกดคำและสะท้อนให้เห็นอย่างเต็มที่ในข้อเสนอ" หมายความว่าคณะกรรมาธิการได้พยายามซ่อนอยู่เบื้องหลังการแสดงออกทางวิทยาศาสตร์หลอกเพื่อทำลายนิรุกติศาสตร์ซึ่ง เพียงอย่างเดียวให้ความรู้ที่แท้จริงของภาษา (การละทิ้งนิรุกติศาสตร์หมายถึงการไม่เข้าใจอะไรเลย การยัดเยียดกฎ)

"คำแนะนำของคณะกรรมการการสะกดคำเป็นแบบทิศทางเดียว: การสะกดแบบเดิมถูกยกเลิกไปและนิยมใช้สัทศาสตร์" กล่าวคือ คิดค้นอย่างเร่งรีบ

ตัวอย่างเช่น L. V. Shcherba สมาชิกของคณะกรรมการ แนะนำให้เขียนคำนำหน้าทั้งหมดสำหรับพยัญชนะโดยการออกเสียง: fhod, oddat, ลายเซ็น, การแทนที่

ข้อเสนอที่มหึมาอย่างเท่าเทียมกันมาจากสมาชิกคนอื่น ๆ ของคณะกรรมาธิการ … คลื่นลูกอื่นกวาดในปี 1912 K °พยายามที่จะ "ผลักดัน" "การปฏิรูป" ของภาษารัสเซีย

หนังสือของบี. เดอ กูร์เตอเนย์ได้รับการตีพิมพ์ โดยสรุปแนวคิดเกี่ยวกับสัทศาสตร์ของเขา หนังสือเล่มนี้ส่งถึงครู ดังนั้น ตามแผนของผู้เขียน ควรกระจายพิษไปยังสถาบันการศึกษาทุกแห่ง ในเวลาเดียวกัน เขาแนะนำให้ลบ "b" ที่ท้ายคำเช่น: mouse, night, lay down, ซ่อน, นั่ง, หัวเราะ, ตัดผม

ข้อเสนอดังกล่าวไม่สามารถประเมินได้อย่างอื่นนอกจากเป็นการเยาะเย้ยภาษารัสเซีย "นักวิทยาศาสตร์" เหล่านี้อย่างโกรธจัดและเร่งรีบ โดยความเท็จทั้งหมดได้ผลักดันผ่าน "ทฤษฎี" ของพวกเขา นำมาซึ่งกลอุบายสกปรกที่เย้ยหยันเหล่านี้ จุดประสงค์ของการเขียนคือความโกลาหลในการเขียน ซึ่งคาดว่าเป็น "ฐานทางวิทยาศาสตร์"

เป้าหมายสูงสุดในตอนนั้นและตอนนี้ก็เหมือนกัน คือ บังคับให้ผู้คนละทิ้งอักษรซีริลลิก แปลเป็นภาษาละติน และกำจัดภาษารัสเซีย

"ทฤษฎีสัทศาสตร์" ของ B. de K. เป็นการต่อต้านวิวัฒนาการและต่อต้านวิทยาศาสตร์ เพราะมันเน้นการเขียนเป็นเสียงพูด เช่น ปัจจัยที่สุ่มและแปรผันได้ ในขณะที่ในความเป็นจริง การพัฒนาภาษาดำเนินไปโดยมีการปฐมนิเทศต่อ "ตัวอักษร-ความคิด"

ดังนั้น ภายใต้หน้ากากของคำศัพท์ใหม่ในวิทยาศาสตร์ มีความพยายามที่จะวางความเท็จ และดังนั้นจึงเป็นการทำลายล้าง ความคิด เหมือนกับระเบิดเวลา และเนื่องจาก "คำโกหกนั้นไม่มีอยู่จริง" (อริสโตเติล) ทุกสิ่งทุกอย่างที่สร้างจากรากฐานที่ผิด ๆ จะต้องพังทลายลง

ในปี 1912 เดียวกัน "งาน" ทางประวัติศาสตร์ได้รับการตีพิมพ์ "The Patriotic War and Russian Society. 1812-1912"

ในฉบับกาญจนาภิเษก (100 ปีนับตั้งแต่เริ่มสงครามกับกองทัพของนโปเลียน) มีการกล่าวอย่างเปิดเผย: "ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของการรณรงค์จนถึงปี พ.ศ. 2355 ต้องมีการแก้ไข" ความสุขแห่งชัยชนะเหนือพยุหะของนโปเลียนถูกเรียกว่า "ลัทธิชาตินิยม" ที่นั่น แต่เกี่ยวกับศัตรู ผู้ข่มขืน ฆาตกร ผู้ดูหมิ่นศาล: "ความกล้าหาญ ความทุกข์ทรมานอันสูงส่ง ชะตากรรมอันน่าเศร้าในปี พ.ศ. 2355 … " ความรุนแรงของสงคราม แต่ในฐานะผู้มีส่วนร่วมในข้อตกลงการค้ากับรัฐบาล คุณ - ฉัน ฉัน - คุณ

ที่. "การแก้ไข" ดำเนินการจากมุมมองของศัตรูและผู้ทรยศที่หมอบอยู่ต่อหน้าเขาซึ่งทวีคูณอย่างผิดปกติในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 เจาะเข้าไปในโครงสร้างของอำนาจในจำนวนที่พวกเขาได้เปิดเผยอุดมการณ์ของพวกเขาอย่างเปิดเผยใน คนมีรูปร่างเหมือนวิทยาศาสตร์

ดังนั้น Jacobson P. O. เรียกร้องให้ลบ "b" ทั้งหมดเพื่อแทนที่ด้วย "b" ทุกที่: เพิ่มระดับเสียง

Chernyshev V. M.เตือนถึงผลที่ตามมา: "b" เป็นผลมาจากการสลับของ b // o (ob // o) หากคุณใส่ "b" แทน "b" สัณฐานวิทยาทั้งหมดจะถูกทำลาย เราจะให้การแสดงทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถูกต้อง"

แต่นั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ! ("ก่อนอื่น พยายามทำลายภาษาพื้นบ้าน แล้วทำลายประชาชนด้วยตัวของมันเอง" Portalis)

แต่สำหรับความดื้อรั้นของคณะกรรมาธิการ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะผลักดัน "การปฏิรูป" ในปี 2455: "นักปฏิรูป" พบกับการต่อต้านที่รุนแรงเกินไป เบอร์ไม่ผ่านครับ จากนั้นสงครามโลกครั้งที่หนึ่งก็เริ่มต้นขึ้น (1914) การปฏิวัติชนชั้นกลาง (กุมภาพันธ์ 2460); รัฐบาลเฉพาะกาลที่นำโดย Kerensky ได้เริ่ม "ปฏิรูป" ภาษารัสเซียทันที

กฎใหม่ "เขียน" ต่อหน้าพยัญชนะหูหนวกในทุกคำนำหน้า "ได้รับการแนะนำโดยการตัดสินใจของการประชุมพิเศษที่ Academy of Sciences เมื่อวันที่ 1917-11-05 กฎนี้ละเมิดกฎหมายทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียเช่นเดียวกับ กฎที่กำหนดโดย Lomonosov ใน§ 122, 123 ของ" ไวยากรณ์รัสเซีย "1755 G.

เป็นผลให้การสะกดคำมีความซับซ้อนมากขึ้น คำจำนวนมากที่มีเครื่องหมาย "s" ปรากฏขึ้นซึ่งขัดแย้งกับประเพณีของภาษารัสเซีย ประชาชนทั้งหมดต้องได้รับการอบรมใหม่เพื่อเอาใจ "การประชุมพิเศษ" จำนวนหนึ่ง แต่ที่สำคัญที่สุด ความหมายของคำหลายคำผิดเพี้ยนไป

ในภาษารัสเซีย มีคำ 2 คำที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง: คำบุพบท Bez และคำนาม бѢсъ ต้องใช้การรวมกันหลายรอบที่ยุ่งยากเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ:

1) Ѣ ถูกลบออกจากตัวอักษร แทนที่ด้วย e;

2) พวกเขาแนะนำการสลับที่เป็นไปไม่ได้ของ s // s (ไม่มี // มาร) ซึ่งไม่ใช่และไม่สามารถเป็นภาษารัสเซียได้ - ความสม่ำเสมอของการสลับถูกละเมิด

3) เปลี่ยนความหมายของตัวอักษร b - พวกเขาเรียกมันว่า "สัญญาณที่ไม่มีเสียง" ในขณะที่อันที่จริงมันเป็นเสียงกึ่งสระซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำนำหน้าและส่วนท้ายจำนวนมาก (พวกเขาพยายามลบมันทั้งหมด แต่ไม่สำเร็จ);

4) เปลี่ยนการสะกดคำนำหน้าโดยไม่ละเมิดกฎทางสัณฐานวิทยา; ขาดการเชื่อมต่อกับคำบุพบท

และนี่คือผลลัพธ์: บุคคลที่ต้องการเขียนคำที่มีคำนำหน้าโดยไม่มีตามกฎใหม่เขียนความกำกวมดูหมิ่นโดยไม่ได้ตั้งใจเช่นคำที่ไม่เกรงกลัวไม่มีเสียงไร้ประโยชน์ไร้ความหมายไร้ความหมายไม่มีอำนาจไม่มีคำพูด. และเหมือนเบสในที่สุด …

คำที่เขียนในสะกดใหม่มีความหมายใหม่ - เลวทรามและเยาะเย้ย - ความหมาย! ความเลวทรามเช่นนี้ในปี 1912 ทำให้เกิดพายุแห่งความขุ่นเคือง: จุดประสงค์ของการทดแทนนั้นชัดเจนสำหรับทุกคน (บรรดาผู้เชื่อรู้ดี: การตั้งชื่อหมายถึงการเรียกให้ปรากฏ ดังนั้นชื่อของวิญญาณชั่วจึงไม่เคยถูกเรียกโดยตรง แต่ถ้าจำเป็น พวกเขาก็ใช้ตัวระบุ)

แต่ในปี พ.ศ. 2460 ในประเทศที่เกิดการนองเลือดจากสงคราม จำนวนดังกล่าวประสบความสำเร็จ แล้วรุ่นน้องมาไม่คุ้นเคยกับการสะกดคำแบบเก่า พวกเขาไม่มีอะไรเทียบได้ และพวกเขาก็ไม่ได้สังเกตอะไรอีกเลย กองมาตรการเพื่อแนะนำปีศาจให้เป็นลายลักษณ์อักษรไม่ควรมองว่าเป็นอุบัติเหตุที่แยกจากกัน แต่ในระบบที่มีรายละเอียดอื่น ๆ ของ "การปฏิรูป" เป้าหมายจะชัดเจน: นี่คือความพยายามที่จะทำลายพื้นฐานลำดับชั้นของ ภาษา. อันที่จริง คดีอาชีวะของ I. S. (คำอธิษฐานคงที่ของออร์โธดอกซ์มี 8 คำโดย 4 คำนั้นเป็น IS ในกรณีของคำศัพท์) และคำว่าพระเจ้าเริ่มเขียนด้วยจดหมายขนาดเล็กและคณะกรรมการประธานรัฐสภาพรรค - ด้วยทุนดังนั้น พลิกแนวคิดทั้งหมดด้วยการกลับหัวกลับหาง

สำหรับทฤษฎีสัทศาสตร์ที่นำมาใช้ในวิทยาศาสตร์ จนถึงทุกวันนี้ มันเป็นพื้นฐานสำหรับตำราเรียนทั้งหมด สาระสำคัญของทฤษฎีที่ร้ายกาจนี้คือการเชื่อมโยงบนในนั้นควรจะส่งไปยังด้านล่าง: การสะกดคำ - การออกเสียง

การปฏิรูปในปี ค.ศ. 1917-18 (ภายใต้พรรคบอลเชวิคแล้ว) ได้ยืนยันถึงนวัตกรรมที่ผิดกฎหมายซึ่งคณะกรรมการจัดทำขึ้น: คณะกรรมการได้ยกเลิกตัวสะกดแบบเดิม ที่ถูกต้อง และแนะนำการสะกดผิดหลายครั้งโดยคำสั่งกฤษฎีกาตามคำสั่งบังคับ หลายปีผ่านไป นักปฏิรูปไม่สงบลงเลย การเยาะเย้ยภาษารัสเซียได้พัฒนากว้างขึ้นเรื่อยๆ

มันถูกปกคลุมไปด้วยวลีโอ้อวดเกี่ยวกับ "การปรับปรุง" และ "การทำให้ง่ายขึ้น" ภาษารัสเซียและคำเทียมทางวิทยาศาสตร์มากมาย หากคุณรวบรวมข้อเสนอของ "นักวิทยาศาสตร์" ตลอดหลายปีที่ผ่านมาของกิจกรรมที่มีพายุภาพนั้นก็แย่มาก

Polivanov E. D. (1917): ลบออกจากรัสเซียภาษาตัวอักษร "ฉัน", "u", "e" และป้อนการสะกดคำ: yubiley (วันครบรอบ), n'an'a (พี่เลี้ยง), yesli (ถ้า), liyu (liu), dien (วัน) เป็นต้น

เจคอบสัน ป.ณ. (1962): ลบ "y" และ "b" เขียน "b" แทน: barn (barn), สวรรค์ (สวรรค์), mo (ของฉัน), stroy (build), beat, eat.

Peshkovsky A. M. (1930): ลบ "u", เขียน "mid" แทน: write, dot. ลบพยัญชนะที่ออกเสียงไม่ได้: บันได, ความรู้สึก เขียนเฉพาะ "a" เป็นสระที่ไม่สามารถตรวจสอบได้: markov, saloma, daroga ทุกที่เขียนพยัญชนะไม่มีเสียง + ไม่มีเสียง, เปล่งออกมา + เปล่งออกมา: Kafkaz, aftomobsh, ฟลูออไรด์, egzamen, vogzal Avanesov (1964) สนับสนุนแนวคิดที่ "ยอดเยี่ยม" นี้

Durnovo N. N., (1930): ลบออกจากตัวอักษร "e, e", เขียน "o" ทุกที่: เพื่อกระซิบ, ควบ, หนี, ตัด, เกี่ยวกับ chom, facer

ชเชอร์บา J1. B. (1931): ลบ "e" หลัง "c, zh, w", เขียน "e": tsena, ทั้งหมด, กระซิบ, sherst และโดยทั่วไปแล้ว ให้ลบทุกอย่างออก! และสลับไปใช้อักษรละติน

มีความพยายามดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำเล่า ตัวอย่างเช่น N. Zasyadko ("On the Russian alphabet", M., 1871) เสนอตัวอักษรของเขาเองซึ่งแน่นอนว่าเป็นภาษาละติน: "ไม่จำเป็นต้องพูดว่ามีประโยชน์อะไรในการประหยัดแรงงานและทุน … ไม่มีตัวอักษรที่ไม่สำคัญ … น่าเกลียด … ฟุ่มเฟือย … ลบ… แทนที่ " เกี่ยวกับตัวอักษรของการผสมของเขาเอง: "มันง่ายประกอบด้วย 22 ตัวอักษร … สั้นกว่าตัวอักษรที่รู้จักทั้งหมด … ตัวอย่างการสะกดคำภาษารัสเซียที่ถูกต้องหลายประการ: ก่อนหน้า - npedvapaja, drops - pouajet, ในนั้น - vuom, reed - คามิช".

Zasyadkovites ที่เพิ่งสร้างใหม่มีความคิดริเริ่มที่คล้ายคลึงกันเป็นครั้งคราว ในยุค 20. การเขียนของชนชาติบางคนในสหภาพโซเวียตนั้นถูกละตินในหมู่คนที่ไม่ได้เขียนและแทนที่จะเป็นภาษาอาหรับ แต่ในปี 1936 พวกเขาได้รับการแปลเป็นตัวอักษรรัสเซีย ชาวประชาสามัคคี…

สำหรับ "กฎ" ส่วนตัวใหม่และสำหรับสิ่งที่เรียกว่า ทฤษฎีสัทศาสตร์เป็นแนวคิดหนึ่ง - เพื่อทำลายพื้นฐานลำดับชั้นของภาษา, การเขียน, ไม่สนใจองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำ (และความหมายเกิดขึ้นจากหน่วยคำ) โดยสุ่ม, ตามการออกเสียง (ซึ่งแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน). ดังนั้น เป้าหมายคือการเลิกคิดเกี่ยวกับภาษา กล่าวอีกนัยหนึ่งคือการต่อสู้กับพระเจ้าอย่างดุเดือด

สโลแกน "ที่ไม่เป็นอะไรเขาจะกลายเป็นทุกอย่าง" ทำหน้าที่ในทุกด้านของชีวิตและแน่นอนสะท้อนให้เห็นในภาษา: ทุกที่ที่เรียกว่าชั่วคราว (การแสดงชั่วคราว) ซึ่งเข้ามาแทนที่หลัก และมีความรับผิดชอบ สมาชิกรองของประโยคเริ่มถูกเรียกว่าตัวหลักคำกริยาที่ไม่มีตัวตนปรากฏขึ้นเมื่อมีการกระทำ แต่ตัวแทนที่คาดคะเนไม่มีอยู่คำต่อท้ายและคำนำหน้าเริ่มถือเป็นรูต กล่าวคือ รากฐานและระเบียบถูกทำลายในจิตใจของผู้คน แนวคิดเรื่อง SPIRIT ถูกถอนออกจากชีวิตและภาษา แน่นอนว่าหลังการปฏิรูปในปี 2460-61 มีกระบวนการสะกดคำอย่างถล่มทลาย เนื่องจากตัวอักษรถูกลบออกจากตัวอักษร

"ผู้ช่วยชีวิต" เป็นสมาชิกของคณะกรรมการภายใต้ Glavnauka of the People's Commissariat for Education ซึ่งในปี 1930 ได้ตีพิมพ์โครงการของพวกเขาเพื่อประหยัดการรู้หนังสือ พวกเขาแนะนำให้ป้อนการสะกดคำ: chorny, revototsya, zhyr, shol, ใจดี, โกหก, ทำ, รัก, เด่นชัด, แตงกวา, เขียน, masa, คลาส, Ana, โทน (ตัน) พวกเขาจะพูดว่า kovo, chevo

ร่างดังกล่าวกล่าวว่า "การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของงานเขียนของรัสเซียไม่ใช่งานด้านเทคนิค แต่เป็นภารกิจทางการเมืองที่เร่งด่วน" และ "การปฏิรูปนั้นเท่ากับคนที่ไม่รู้หนังสือและไม่รู้หนังสือในตอนแรก" กล่าวอีกนัยหนึ่ง "ผู้ช่วยชีวิต" กำลังจะลดวัฒนธรรมให้อยู่ในระดับของการไม่รู้หนังสืออย่างสมบูรณ์ นักปฏิรูปยังไม่สงบลงจนถึงทุกวันนี้ …

ทางเข้า … tsigan, แตงกวา, shoki, ลูกสาว, อ่าน, ข้าม, เสนอ, ประมาท … - ข้อเสนอเหล่านี้คิดอย่างลึกซึ้งมีเหตุผล หลายคนอาจนำไปสู่การยกเลิกการสะกดคำที่ขัดกับหลักสัทศาสตร์ ไปสู่การสะกดแบบง่าย …

Kasatkin L. L., Krysin L. P., Lvov M. R., Terekhova T. G. ภาษารัสเซีย (สำหรับนักเรียนของสถาบันการสอน) - ตอนที่ 1 - ม.: การศึกษา, 2532.

นี่คือจ่าหน้าถึงครูในอนาคต!

ว่าด้วยเรื่องของ "แตงกวา" ในหนังสือเรียน กฎต่างๆ จะถูกละเลงในหลายส่วน ตามกฎแล้วสิ่งหนึ่งและค่อนข้างง่าย: การรวมกันของ tsy คือภาษารัสเซีย และ qi เป็นภาษาต่างประเทศ: ยิปซี ไก่ tsyts นม จิ้งจอก เพื่อน แตงกวา วงเวียน, หมวกทรงสูง, อารยธรรม, การกระทำ, การยั่วยุ, เยลต์ซิน

พวกเขายังคงปล่อย "ผลงาน" ของพวกเขาในวันนี้

"การพูดหยาบคายเป็นอาชญากรรม เพราะรากศัพท์มากมายในเสียงมีความหมายลึกซึ้ง" (ภราดรภาพ II, 49)

การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์ของตนไม่สมเหตุสมผลเพราะ ในตำราเรียน พื้นฐานเป็นเท็จ ดังนั้น ทุกสิ่งทุกอย่างจึงไม่มีบทบาทอีกต่อไป สิ่งสำคัญคือคุณไม่สามารถเรียนรู้จากพวกเขาเพราะ พวกเขาไม่ให้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของภาษารัสเซีย และสิ่งที่พวกเขาทำนั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติ แต่ประชาชนมีสิทธิที่จะเลือก: ยัดเยียดเรื่องไร้สาระทั้งหมดที่ K °ของเรือพิฆาตคิดค้นอย่างขยันขันแข็ง (ไม่สามารถแม้แต่จะแยกแยะคำในองค์ประกอบนับประสาระบุรากฐานทางทฤษฎีอย่างชัดเจน) หมอบอยู่ข้างหน้าพวกเขาด้วยความหวังในความโปรดปรานและผลประโยชน์ หรือศึกษากฎหมายที่แท้จริงของภาษารัสเซียตามหลักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง

S. L. Ryabtseva, บทความเกี่ยวกับภาษารัสเซียที่มีชีวิต, เศษส่วน

ทำไมพวกเขาไม่ชอบภาษารัสเซียที่โรงเรียน?

ภาษารัสเซียพิการอย่างไรในศตวรรษที่ยี่สิบ

OPG ในภาษาศาสตร์ ส่วนที่ 1

OPG ในภาษาศาสตร์ ตอนที่ 2

OPG ในภาษาศาสตร์ ตอนที่ 3

S. L. Ryabtseva "ภาพร่างภาษารัสเซียที่มีชีวิต"

S. L. Ryabtseva "บทสนทนาที่โต๊ะ"

S. L. Ryabtseva "เด็กแห่งยุคแปดสิบ"

S. L. Ryabtseva "ความจริงเกี่ยวกับคำภาษารัสเซีย"