กระบวนการศึกษาเป็นการเลียนแบบ

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

บทความนี้ใช้เนื้อหาจาก Alexander Ivanov อดีตศาสตราจารย์ของ PetrSU

ประเพณีหลักของโรงเรียนโซเวียตคือการสอนทุกคน! ก่อนหน้านี้ นักเรียนต้องสอบปลายภาควิชาแปดวิชาจึงจะได้ใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษา จุดประสงค์หลักของการสอบคือเพื่อวัดระดับความรู้ และงานหลักคือปรับทิศทางนักเรียนให้เรียนรู้และให้ครูสอน ดังนั้นทุกคนจึงสนใจในความรู้คุณภาพสูงของนักเรียน

ในการเข้ามหาวิทยาลัยจำเป็นต้องสอบแยกกันและการเตรียมตัวสำหรับพวกเขาเป็นความกังวลของผู้สมัครเอง มหาวิทยาลัยเองกำหนดระดับความรู้ที่จำเป็นสำหรับการรับเข้าเรียน

การสอบ Unified State ได้รวมเอาสองหน้าที่ของการสอบปลายภาคและการสอบเบื้องต้นเข้าด้วยกัน และแทนที่จะทำให้การลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยง่ายขึ้น เขาได้ยกเลิกการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในประเทศไปแล้ว

ปัจจุบัน สิ่งที่เกิดขึ้นที่โรงเรียนแทบจะเรียกได้ว่าเป็นกระบวนการทางการศึกษา คำว่าเลียนแบบก็เหมาะมากที่นี่! โรงเรียนกำลังเลียนแบบกระบวนการศึกษา

เมื่อต้นปีการศึกษา คนทั้งประเทศเริ่มเตรียมสอบผ่านรอบเดียวในศึกสงคราม! เด็ก ๆ ได้รับการฝึกฝนให้แก้ปัญหาประเภทเดียวกันโดยฝึกความจำ แต่ไม่ thats จุด.

จากสิบสอง USEs ในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีเพียงสองแห่งสำหรับการได้รับใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษา - ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์พื้นฐาน การสอบที่เหลือจะดำเนินการโดยเด็กนักเรียนโดยสมัครใจและในทางปฏิบัติก็ต่อเมื่อจำเป็นต้องเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเท่านั้น (นั่นคือการทดสอบการรับเข้าเรียนในรูปแบบบริสุทธิ์) ดังนั้นนักเรียนจึงทุ่มกำลังเต็มที่ในการเตรียมตัวสอบ และวิชาอื่นๆ ถือเป็นภาระที่ไม่จำเป็น สมมติว่านักเรียนเลือกสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาและเคมี จากนั้นวิชาอื่นๆ ทั้งหมด (ฟิสิกส์ สังคมศึกษา ประวัติศาสตร์ วรรณคดี ฯลฯ) โดยหลักการแล้ว เขาไม่ต้องการ เขาอาจไม่สอบเลยด้วยซ้ำ อีกคนหนึ่งเลือกประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา จากนั้นวิชาที่เหลือก็สละได้ เหตุใดจึงมีความจำเป็นหากไม่มีความจำเป็นในการสอบ Unified State ในระบบดังกล่าว ครูมีอิสระอย่างเต็มที่ที่จะไม่ให้ความสนใจกับเด็กที่ไม่สนใจวิชาของเขา (และการทำงานโดยล้าหลังเป็นภาระที่ไม่น่าพอใจที่สุดสำหรับครู) และนักเรียนมีอิสระที่จะไม่เรียนรู้ โปรดทราบว่าในเงื่อนไขของ "เสรีภาพ" ดังกล่าว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สอนใครเลย แต่จะเลียนแบบกระบวนการศึกษาเท่านั้น

ขณะนี้มี 2 USEs ในวิชาคณิตศาสตร์ - พื้นฐานและเฉพาะ ผู้ชายทุกคนทำข้อสอบพื้นฐาน มี 20 ภารกิจ หากคุณแก้ปัญหาอย่างน้อย 7 ข้ออย่างถูกต้อง คุณจะได้คะแนนสอบผ่านขั้นต่ำ เพียงพอที่จะได้รับใบรับรองการออกจากโรงเรียนและเข้ามหาวิทยาลัย มีงานอะไรบ้าง! ทุกคนสามารถค้นหาได้ทางอินเทอร์เน็ต:

1. ค้นหาค่าของนิพจน์ (6, 7-3, 2) 2, 4
2. USE ในวิชาฟิสิกส์ดำเนินการโดยผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน 25 คน ซึ่งเป็นหนึ่งในสามของจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด โรงเรียนนี้มีบัณฑิตกี่คน ไม่ผ่าน ข้อสอบฟิสิกส์?
3. ค้นหา m จากความเท่าเทียมกัน F = ma ถ้า F = 84 และ a = 12
4. ค้นหา S จากความเท่าเทียมกัน S = v ₀ t + ที่ ²/ 2 ถ้า v ₀ = 6, t = 2, a = −2.

หาค่าของนิพจน์ (2 · √13− 1) · (2 · √13 + 1)

1. โยเกิร์ตหนึ่งขวดราคา 14 รูเบิล 60 kopecks โยเกิร์ตจำนวนมากที่สุดที่คุณสามารถซื้อได้ 100 รูเบิลคือเท่าไร?
2. หารากของบันทึกสมการ₂(x - 3) = 6
3. จากทุกๆ 100 หลอดที่จำหน่าย โดยเฉลี่ย 3 หลอดมีข้อผิดพลาด โอกาสที่หลอดไฟที่สุ่มเลือกในร้านจะได้ผลเป็นอย่างไร?
4. Vitya สูงกว่า Kolya แต่ต่ำกว่า Masha อัญญาไม่สูงกว่าวิติ เลือกข้อความที่เป็นจริงตามเงื่อนไขที่กำหนด

ก) Masha สูงที่สุดในสี่คนนี้

b) Anya และ Masha มีความสูงเท่ากัน

c) Vitya และ Kolya มีความสูงเท่ากัน

d) Kolya ต่ำกว่า Masha

10) หาตัวเลขสามหลัก ผลรวมของหลักที่เป็น 20 และผลรวมของกำลังสองของหลักหารด้วย 3 หารด้วย 3 หารไม่ได้ด้วย 9 ในคำตอบของคุณ ให้เขียนตัวเลขดังกล่าวตัวใดตัวหนึ่ง

จาก 20 ภารกิจของการสอบพื้นฐาน สิบงานเป็นแบบนั้น ส่วนที่เหลือซับซ้อนกว่าเล็กน้อย แต่ไม่มีใครต้องการ: เพื่อรับใบรับรองก็เพียงพอที่จะแก้ไข 7 โดยมีระยะขอบ - 10

นี่แสดงให้เห็นว่าระดับการรับรองของรัฐในวิชาคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 นั้นแทบจะไม่เกินโรงเรียนประถม หากนักเรียนรู้ตารางสูตรคูณ หาร บวก ลบ (และนี่เรียนในชั้นประถมศึกษา) เขาก็สอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ได้อย่างง่ายดาย! เกณฑ์การทดสอบสำหรับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียมีความคล้ายคลึงกันโดยผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาโดยเฉลี่ยจะเอาชนะได้อย่างสมบูรณ์

เปรียบเทียบให้ดู USE ในวิชาฟิสิกส์ คะแนนสอบผ่านขั้นต่ำในปี 2560 คือ 36 เพื่อพิชิตเกณฑ์ จำเป็นต้องแก้ 10 งานแรกจากทั้งหมด 32 งานให้ถูกต้อง 10 งานแรกคือระดับ 7-8 ของ หลักสูตรฟิสิกส์ของโรงเรียน ดังนั้นหากนักเรียนต้องการคะแนนมากกว่าคะแนนสอบผ่านขั้นต่ำ (เขาวางแผนที่จะใช้งบประมาณ) เขาต้องรู้หลักสูตรฟิสิกส์อย่างน้อยเกรด 9 แต่ความรู้ดังกล่าวจะไม่เพียงพอสำหรับการเรียนในมหาวิทยาลัย ตัวอย่างงานฟิสิกส์สามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต

ระดับความรู้ลดลง (ระดับการฝึก) - บังคับให้คะแนนผ่านขั้นต่ำลดลงทุกปี! บางทีในท้ายที่สุดก็จะลดลงเหลือศูนย์?

จุดสำคัญอีกประการหนึ่งคือในเกรดอาวุโส (10-11) มีผู้ชายที่มีความสนใจในตัวเองต่างกัน (บางคนไปหาน้ำผึ้ง, บางคนไปหาวิศวกร, บางคนถึงนักภาษาศาสตร์ ฯลฯ) ตามลำดับเพื่อเตรียมความพร้อมในชั้นเรียนเดียวกัน การสอบเป็นไปไม่ได้ ครูเข้าร่วมโปรแกรมร่วมกับพวกเขา โดยตระหนักว่าไม่มีใครต้องการ แม้แต่ผู้ที่จะสอบ Unified State ในวิชาของตน เพราะการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ต้องใช้เทคโนโลยีที่แตกต่างกัน

ระบบ USE ได้ขจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาออกไปตามความเข้าใจเดิม เมื่อผู้สำเร็จการศึกษาจำเป็นต้องรู้ทุกวิชาของหลักสูตรของโรงเรียน

สถิติและการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความรู้ของเด็กนักเรียนลดลงอย่างรวดเร็ว!

จากผลการสอบ Unified State Exam-2012 พบว่าประมาณ 14% ของผู้สำเร็จการศึกษาในทางปฏิบัติไม่ได้นำอะไรออกจากหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา (ดู [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky คำแนะนำเชิงระเบียบวิธีในบางแง่มุมของการปรับปรุง การสอนคณิตศาสตร์ FIPI. 2014.) ในปี 2014 มีเด็กนักเรียนเกือบ 25% ตามที่ประกาศโดยหัวหน้าของ Rosobrnadzor S. Kravtsov ที่วิทยาลัยของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2014 (ดู OGE- 2014 แสดงให้เห็นว่าในหมู่นักเรียนระดับเก้า ตัวบ่งชี้นี้แตกต่างกันไปจาก 30 ถึง 50% ขึ้นอยู่กับภูมิภาค (ดูงานที่กล่าวถึงข้างต้น [1] โดย I. Yashchenko และคนอื่น ๆ)

ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2014 ได้มีการทำการศึกษาคุณภาพการศึกษาแห่งชาติ (NIKO) ในวิชาคณิตศาสตร์ในระดับ 5-7 เป็นครั้งแรก ผู้จัดงานและหัวหน้า NIKO I. Yashchenko กล่าวว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 50% ของนักเรียนได้ลาออกจากกระบวนการศึกษาแล้ว (พูดง่ายๆคือพวกเขาไม่เข้าใจคณิตศาสตร์) และผลลัพธ์ทั่วไปของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในการแก้ปัญหา ปัญหาระดับประถมศึกษาแย่กว่านักเรียนชั้น ป.5 ปรากฏการณ์คิดไม่ถึง เมื่อระดับความรู้ลดลง จากการฝึกฝน!

หนังสือเรียนสมัยใหม่ก็ไม่ควรละเลยเช่นกัน! หากตำราเล่มก่อนๆ ถูกเขียนขึ้นโดยทีมงานสร้างสรรค์ ซึ่งรวมถึง อาจารย์ ผู้สมัครสายวิทยาศาสตร์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา รองศาสตราจารย์ นักศึกษา จากนั้นตำราเรียนที่เป็นลายลักษณ์อักษรก็ได้รับการทดสอบในทางปฏิบัติเป็นเวลาหลายปีและหลังจากนั้นก็เผยแพร่เท่านั้น แต่ตอนนี้ไม่มีแล้ว ตำราเรียนล้วนเขียนขึ้นโดยทุกคนที่ไม่เกียจคร้าน ดังนั้นจึงมีข้อผิดพลาด การพิมพ์ผิด และเรื่องไร้สาระมากมาย - วัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีอยู่จริง

นี่คือตัวอย่างบางส่วนที่นำมาจากบทความ (การก่อวินาศกรรมในด้านการศึกษากำลังเกิดขึ้นในระดับที่น่าตกใจ):

การมอบหมายในภาษารัสเซีย: อ่านบทสนทนาและใส่เครื่องหมายวรรคตอน: Syapala Kalusha บนข้อมือและเคารพ Lyapupa - Oee Lyapa Kako bloopers ไม่สุกและไม่เป็นระเบียบ - Nettyuynye - Nettyuynye (เด็กๆ เรียนรู้อะไรจากบทสนทนานี้)

ความรู้พื้นฐานของความรู้ทางกฎหมาย: การมอบหมาย: Bobrov ชนะ Losev คอนกรีตชิ้นหนึ่งบนหัวของเธอ รัดคอเธอด้วยลวดเหล็ก ตัดเส้นตามคำสั่ง Maltseva ฆ่าอย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม การตายของโลเซวาไม่เกิดขึ้นหลังจากนั้น Bobrov ก็พูดว่า: "แค่นั้นแหละ ฉันทนไม่ไหวแล้ว" และเรียกรถพยาบาล มีการปฏิเสธโดยสมัครใจหรือไม่? Bobrov ควรรับผิดทางอาญาหรือไม่?

หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Latotina และ เชโบตาเรฟสกี … นี่คืองานบางส่วน: Primazische พบ 96 shkledulok ในสนาม และ Primazyonok พบ 64 shkledulki Primazische พบ shkledulok มากกว่า Primazyonok กี่ตัว ปัญหา: พ่อ แม่ และพี่สาวกำลังทานอาหารเย็น และวาสเซนก้าน้องชายนั่งอยู่ใต้โต๊ะและเห็นขาโต๊ะด้วยความเร็ว 3 ซม. ต่อนาที อาหารเย็นจะสิ้นสุดภายในกี่นาทีถ้าขาโต๊ะหนา 9 ซม.?

เป็นต้น

ตอนนี้กระทรวงศึกษาธิการเสนอให้ลบวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียออกจากโครงการวรรณกรรม เด็ก ๆ ไม่เข้าใจพวกเขา แน่นอนหลังจากการมอบหมายดังกล่าว เป็นไปไม่ได้เลยที่จะรับรู้ Tolstoy และ Pushkin! และทั้งเด็กไม่ต้องโทษว่าพวกเขาไม่เข้าใจภาษารัสเซียที่สวยงามและไม่ใช่ครู แต่เป็นระบบการทดสอบ

แนวคิดของการเปลี่ยนการนำเข้า (หลักสูตรทดแทนการนำเข้าได้รับการประกาศในรัสเซียตั้งแต่ปี 2014 หลังจากการคว่ำบาตรร่วมกันของรัสเซียและประเทศตะวันตก) - ตอนนี้ยังฟังดูไร้สาระ! อันที่จริง เด็กออกจากโรงเรียนด้วยระดับความรู้ระดับมัธยมศึกษา (ถ้าไม่ใช่ระดับประถมศึกษา)! พวกเขาไปมหาวิทยาลัยและประสบปัญหา พวกเขาไม่สามารถเรียนได้ พวกเขาไม่รู้วิธี มีความรู้ไม่เพียงพอ ส่งผลให้ทั้งสองฝ่ายต้องปรับตัวตามเงื่อนไขมหาวิทยาลัย! และปรากฎว่า "เราทุกคนไม่ได้เรียนรู้อะไรมาก แต่อย่างใด"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และเจ้าหน้าที่อาวุโสทุกคนกล่าวว่านักเรียนสมัยใหม่สามารถกำหนดได้ด้วยตัวเองว่าต้องสอนวิชาอะไรและในปริมาณเท่าใด นักเรียนสมัยใหม่สามารถเลือกวิถีการพัฒนาของเขาเองได้! แต่นักเรียนจะเลือกได้อย่างไรถ้าไม่มีทางเลือก หากเขามีความคิดคลุมเครือเกี่ยวกับฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณกรรม ฯลฯ เขาไม่มีตรรกะที่ชัดเจนในหัว ไม่มีความสม่ำเสมอ สิ่งที่เกิดขึ้นจากอะไร ไม่มีภาพรวมของโลก

การนำ USE มาใช้ลดการศึกษาทั้งหมดในประเทศ - สู่ภาพลวงตาของการศึกษา! ตอนนี้การศึกษาของเราโดยเฉพาะการศึกษาระดับอุดมศึกษากำลังได้รับการช่วยเหลือจากการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียน! ปัจจุบันมีประมาณร้อยตัวในประเทศและเด็กๆ ก็เริ่มสนใจตั้งแต่ ป.5 ในแง่ของรูปแบบ การแข่งขันรอบสุดท้ายของการแข่งขันโอลิมปิกเหล่านี้เป็นการสอบเข้าแบบคลาสสิก ซึ่งดำเนินการโดยอาจารย์ของมหาวิทยาลัยโดยไม่มีกล้องวงจรปิด เครื่องตรวจจับโลหะ และคุณลักษณะอื่นๆ ของการสอบ Unified State การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกมอบคุณค่าอื่น ๆ ให้กับเด็กนักเรียนที่สอดคล้องกับประเพณีการศึกษาของเรา

อาจถึงเวลาที่ต้องกล่าวอย่างเปิดเผยว่าการสอบ Unified State เป็นหายนะที่แท้จริงสำหรับรัสเซีย ว่ารัสเซียไม่มีการศึกษา! และมันก็คุ้มค่าที่จะคิดถึงการกลับมาของระบบการศึกษาของสหภาพโซเวียต!

บทความใช้วัสดุโดย A. V. Ivanova "การสอบหรือการศึกษาแบบรวมศูนย์ - ไม่มีตัวเลือกที่สาม":