การพัฒนาในช่วงต้นเป็นเพียงวิธีการสร้างรายได้

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

การพัฒนาในช่วงต้น - ตำนาน แฟชั่น หรือความจำเป็น? เด็กต้องการการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ จริง ๆ หรือไม่ และสิ่งที่อาจเป็นการพัฒนาสำหรับบุตรหลานของคุณเป็นการส่วนตัว?

- แค่วิธีหาเงินก็เท่านั้น จินตนาการที่เราต้องกลายเป็นสิ่งที่ใครๆ จินตนาการ มันแปลกในตัวเอง และเกี่ยวกับการพัฒนาในระยะแรก: มันควบคู่ไปกับการแสดงหรือการหลอกลวง อาจเป็นได้ว่าตัวเขาเองที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้าง ปกติ และน่าสนใจ จะไม่หยิบจับสิ่งที่เขาควรได้รับด้วยตัวเขาเอง เขาจะเลือกตรงที่เขาจะไป

- ฉันเชื่อว่ามีครูและครูที่ยอดเยี่ยม มันขึ้นอยู่กับว่าหมายถึงอะไร มีโครงการดังกล่าว "ร่วมกับแม่" ฉันไปถึงที่นั่นโดยบังเอิญในเช้าวันเสาร์ พ่อ แม่ ลูก มา ดนตรี เล่น กัน เล่น กัน กับ เพลง นี้ เจ๋งมาก. ฉันต่อต้านอะไรหรืออะไร ในขณะที่คุณและฉันไปที่คลับ พิพิธภัณฑ์ ไปข้างนอกกับบริษัทดีๆ ที่นี่ก็เหมือนกัน ฉันไม่รู้ว่านี่เป็นสตูดิโอพัฒนาช่วงแรก ๆ แค่ไหน นี่คือวิธีการจัดระเบียบชีวิต วาดรูปกับเด็กดีไหม? มหัศจรรย์. ปักรวมกันดีไหม? มหัศจรรย์. ทำอาหารด้วยกัน? ความสุขเท่านั้น. นอนบนโซฟา? มันสนุกมาก

- ในสิ่งที่คุณเพิ่งพูด คำกริยามีความสำคัญมาก: ไม่ใช่ "ลูกของคุณไปไหน" แต่ "คุณพาเขาไปที่ไหน" สิ่งนี้สร้างเส้นทางที่ยากลำบากที่ไม่มีที่ไหนเลย ลุงและป้าต่างมีจินตนาการที่ลูกของคุณควรไปพัฒนา และถ้าคุณถามพวกเขาว่า: “เขาจะเป็นอย่างไรถ้าเขาไม่ไปที่นั่น?” คำตอบก็คือ: “คุณพูดถึงเรื่องนี้ได้อย่างไร? มาถามแบบนี้ได้ยังไง” และจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น ในเวลานี้ เด็กไม่ได้อยู่ในพื้นที่ปลอดอากาศ เขาออกไปเที่ยวกับแม่ มองไปรอบๆ รู้สึกประทับใจ ซึ่งไม่ได้เลวร้ายไปกว่าประสบการณ์ในสตูดิโอพัฒนาช่วงแรกๆ

- พ่อแม่จับได้ง่ายมาก ผู้ปกครองคนใดมีความวิตกกังวลของผู้ปกครอง นี่คือสิ่งที่มีวัตถุประสงค์ เรากังวลว่าเราจะไม่ส่งมอบบางสิ่งบางอย่างที่เราจะทำผิด มันค่อนข้างง่ายที่จะจัดการกับพวกเราทุกคนในคะแนนนี้ สิ่งนี้ทำโดยทุกคนนอกเหนือจากผู้ประกอบการเอกชนแล้วรัฐยังชอบที่จะทำงานกับหัวข้อนี้

- บรรทัดฐานที่เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีแรกคุณจะต้องสามารถอ่านได้ นี่เป็นเรื่องราวที่น่าอัศจรรย์ มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับ แล้วทำไมโรงเรียนถึงต้องการ? สิ่งนี้มาถึงจุดสูงสุดในระบบการแนะแนวอาชีพที่ฉันเกลียด: เมื่อคนอายุ 14-15 ปีควรรู้ว่าเขาเป็นใคร สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าคนในวัยนี้ไม่ควรรู้ว่าเขาจะเป็นใครและในทางกลับกันก็ถูกต้องถ้าเขาไม่รู้และตรวจสอบทุกสิ่งที่เขาสนใจและยึดมั่น

อย่างไรก็ตาม จากมุมมองของรัฐบาลและฝ่ายบริหาร จะสะดวกมากถ้าเรารู้ว่าเราจะเป็นใครในวัย 14 ปี และพวกเขาก็รู้เช่นกัน พ่อแม่ของเรา คุณย่าของเราภูมิใจมากที่มีผลงานเพียงเล่มเดียว แค่คิดว่า: บันทึกเดียวในชีวิตของคุณ ผู้ชายคนนั้นไม่ได้ลิ้มรสอะไรเลย เข้าใจไหม? ท้ายที่สุด มนุษยชาติของเราก็แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในการลองสิ่งใหม่ ๆ เปลี่ยนแปลงสิ่งต่าง ๆ อยู่ตลอดเวลา

- และวิธีการจัดการและควบคุมก็ต่างกัน ตัวอย่างเช่น เราบอกเด็กว่า: "ถ้าคุณพูดอะไรบางอย่าง คุณต้องทำอย่างนั้น" ใช่? เปลี่ยนใจไม่ได้? ความเป็นมนุษย์ของฉันไม่ได้แสดงออกมาในความจริงที่ว่าฉันพูดอะไรบางอย่าง จากนั้นชั่งน้ำหนักและตระหนักว่าฉันคิดผิด นอกจากนี้ชุดเครื่องมือที่ฉันทำเพื่อไม่ให้คนผิดหวังไม่ละเมิดบางสิ่งบางอย่าง แต่ถึงกระนั้น นี่คือเครื่องมือ และความเป็นมนุษย์ของฉันก็แสดงให้เห็นจากการที่ฉันเปลี่ยนแปลงอะไรบางอย่าง

“เขาทำดนตรี และตอนนี้เขาต้องการลาออก และเราบอกเขาว่าเราจำเป็นต้องได้รับมัน”

- ใช่ แค่วงกลมในสี่ปีและยังสามารถปรุงแต่งด้วยเครื่องปรุงรสดังกล่าวได้: "คุณเองก็ต้องการมัน!" หรือ "เราตกลง!" นี่คือการยักยอกร้อยเปอร์เซ็นต์: ไม่มีสัญญา เขาไม่ต้องการอะไร เขาแค่ปฏิบัติต่อแม่ของเขาอย่างดี และเธอก็หลอกเขา ใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่าเธอเป็นคนสำคัญสำหรับเขา และเขาเชื่อเธอ, ไอโง่.

- ค่อนข้างถูกต้อง แม่ในขณะนี้เองถูกบงการเราได้กล่าวไปแล้วว่าอย่างไร เธอไม่หยุดและไม่คิดว่าจะวิเศษขนาดไหนถ้าคนที่อายุสี่หรือห้าขวบได้ลองเล่นขลุ่ยนิดหน่อยแล้วค่อยเป็นค่อยไปว่าโรงละครศิลปะและหมากรุกเป็นอย่างไร นี้เป็นสิ่งที่ดี

- มันเป็นความจริง. แต่ในความเป็นจริง มีครูคนหนึ่ง และนี่คืองานของเขาอย่างแม่นยำ: ทำอย่างไรให้ความยากลำบากนี้เป็นไปได้และน่าสนใจที่จะเอาชนะ นี้เป็นคนที่ให้กำลังแทนวิธีการ และถ้าครูนั่งพูดซ้ำเรื่องเดิมว่าถ้าเจอปัญหาต้องผ่านพ้น เขาช่วยยังไง? ไม่เป็นไรกับความยากลำบาก ท้ายที่สุด สิ่งเหล่านี้ก็เป็นลักษณะเฉพาะของภาษาของเราเช่นกัน สิ่งหนึ่งที่จะพูดได้ว่าตอนนี้คงเป็นเรื่องยากสำหรับคุณ อีกอย่างคือจะบอกว่าตอนนี้คุณจะทำขั้นตอนต่อไป สิ่งที่แตกต่างกันมาก

เป็นเรื่องที่ดีเมื่อคนๆ หนึ่งมีประสบการณ์ในการเริ่มต้นบางสิ่งบางอย่าง แล้วปล่อยให้มันเปลี่ยนใจ จำเป็นไหมในตอนนี้ที่คนอายุ 4-5 ขวบสามารถอธิบายได้ว่าอะไรคืออะไร? ใช่และไม่. ฉันมีสิทธิ์ที่จะทิ้งบางสิ่งโดยไม่มีคำอธิบาย และแม่หรือพ่อที่ยากจนผู้นี้ ผู้ซึ่งกล่าวว่าจำเป็นต้องนำทุกสิ่งไปสู่จุดจบ ล้วนแต่อยู่ในกระบวนทัศน์นี้ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นที่ยอมรับ

ถ้าลองคิดดู ความเป็นเด็กคืออะไร? วัยเด็กคือการส่งเสียง, เลิก, ทำสิบสิ่งในครั้งเดียวและสนุกกับมัน, ไม่ใช่เลยเมื่อคนเฒ่าผู้ฉลาดน้อยกำลังนั่ง, ซึ่งตอนอายุสามขวบเริ่มวาดรูปและตอนนี้พวกเขามีเพียงวาดทั้งชีวิต.

- ฉันเป็นใครที่จะต่อสู้กริยา ฉันยกตัวอย่างเดียวกันเกี่ยวกับการอ่านอย่างไม่รู้จบ ทำอย่างไรให้ลูกอ่านหนังสือ? มีวิธีที่ง่ายมากและในขณะเดียวกันกริยา "พัฒนา" ในเครื่องหมายคำพูด อ่าน. มันคือทั้งหมด ถ้าฉันอยู่ในพื้นที่ที่พ่อกับแม่กำลังอ่านอยู่ ฉันจะอ่านไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ฉันดูดซับทุกอย่างในวัยนี้เหมือนฟองน้ำ นอกจากนี้ ฉันยังรู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมครอบครัว เป็นผู้อุปถัมภ์

ทีนี้ ถ้าพัฒนาการของลูกฉันคือการที่ฉันกลับมาจากทำงาน ล้มตัวนอนบนโซฟา เปิดทีวีแล้วพูดว่า: “ไปทำสิ่งที่มีประโยชน์ อ่านหนังสือสิ” นี่คือระดับของการหลอกลวงตัวเองที่ฉันพัฒนามันขึ้นมา!

ในทางตรงกันข้าม ฉันชะลอการพัฒนาของเขา ฉันสอนเขาว่าการอ่านเป็นงานหนัก ไม่เป็นที่พอใจ ในแง่หนึ่งเป็นการลงโทษ เพราะฉันลงโทษคุณโดยไม่สื่อสารกับฉัน ฉันยังท่องมนต์ที่ทุกคนควรอ่าน นี่คือการทำลายล้าง

ถ้าฉันต้องการให้เขาอ่าน ฉันจะหยิบหนังสือกระดาษจากหิ้งแล้วพลิกหน้าโปรดของคุปริน ทูร์เกเนฟ หรือใครก็ตาม ถ้าคุณไม่อ่านตอนนี้เขาจะพัฒนาแตกต่างไปจากคุณ แต่มันจะเป็น

ฉันไม่เข้าใจเลยว่ามันเป็นอย่างไร: รับและบังคับ "พัฒนา" แต่ถ้าคุณพลิกกริยานี้ มันจะ "พัฒนา" เหมือนกันหมด

พัฒนาตัวเองต้องใช้ชีวิตให้สนุก

- ทำได้ดี. ผู้ปกครองต้องตระหนักถึงความสนใจของตนเองและทำในสิ่งที่เขาชอบอย่างสนุกสนาน นี่คือตัวอย่างที่ดีที่สุดที่บุคคลสามารถแสดงได้ ในยุคเปลี่ยนผ่าน เมื่อฉันสนใจวรรณกรรมเกี่ยวกับความรัก ความสัมพันธ์ และอื่นๆ ฉันจำวลีของ Maupassant ได้: "เขาถูกปลุกเร้าด้วยความหลงใหลของคนอื่น" เด็กจะจุดประกายความหลงใหลของคนอื่นรับประกัน

ถ้าแม่ทอดปลาทอดและเย็บอย่างไม่เห็นแก่ตัว และพ่อทอดปลาอย่างไม่เห็นแก่ตัว แม้ว่าจะไม่ เราก็อย่าแบ่งพวกมันตามเพศ ถ้าพ่อทอดชิ้นทอดและปักอย่างไม่เห็นแก่ตัว และแม่จับปลาได้ ฉันจะจุดไฟให้แน่นอน และหากฉันไม่จุดไฟ ฉันจะได้รับการยืนยันว่าเป็นการดีที่จะทำสิ่งที่ทำให้มีความสุข สิ่งที่ทำให้ฉันก้าวไปข้างหน้า

ฉันจำเป็นต้องพัฒนาเด็กหรือไม่? ไม่มีความจําเป็น. คำตอบฟังดูซ้ำซาก: "พัฒนาตัวเอง" แต่มันเป็น คุณต้องใช้ชีวิตอย่างมีความสุขคุณต้องมีชีวิตอยู่เพื่อที่คุณจะเข้าใจว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่

- ผู้ปกครองยังคงไม่สามารถให้โอกาสทั้งหมดได้ เป็นเรื่องที่ดีมากถ้าพวกเขาสามารถแสดงให้เห็นว่าชีวิตน่าสนใจ เพื่อดูว่าพวกเขาเต้นอย่างไร และที่นั่นพวกเขาทำหุ่นยนต์ เมื่อถึงจุดนี้ พวกเขาต้องมีความอ่อนไหวมากพอที่จะให้สิทธิ์เขาที่จะสนใจ ถ้าฉันพาเขาไปทุกที่ สะกิดเขาทุกที่ เขาไม่มีเวลาเข้าใจและสนใจอย่างแน่นอน อย่าทำเช่นนี้ นี่ไม่ใช่บทบาทของเรา: เพื่อเปิดสนาม - ใช่แน่นอนเพื่อบังคับให้บุคคลเข้าสู่เฟรมที่หลากหลาย - ไม่

นอกจากนี้ยังมีแง่มุมทางจิตวิทยาอายุดังกล่าว: เมื่อฉันอายุ 4-5 ปี ความสนใจของฉันเปลี่ยนไปตลอดเวลา ฉันต้องมีเวลาจับใจความ พวกเราแตกต่าง. ในนาทีที่ 23 มีหนังกี่เรื่อง? และถ้าพวกเขาทำให้ฉันไขว้เขวในวันที่ 14 เพราะพวกเขาต้องการพัฒนามัน ฉันก็ไม่ติดใจ ฉันไม่ซาบซึ้งกับหนังเรื่องนี้ และเกี่ยวกับหนังสือด้วย อาหาร และการเต้นรำ

- จากประสบการณ์ของฉันกับภาษาต่างประเทศทุกอย่างตรงกันข้ามทุกประการ ในศตวรรษที่ 19 มีสตรีผู้ยิ่งใหญ่คนหนึ่งชื่อแอดิเลด เซเมียนอฟนา ซิโมโนวิช ผู้ค้นพบที่ไม่มีใครชื่นชมในความคิดของฉัน เธอก่อตั้งโรงเรียนอนุบาลแห่งแรกในประเทศของเรา โดยทั่วๆ ไป เธอมากับระบบทั้งหมด เธอมีบทความที่น่าสนใจเรื่อง "Bad Bonne หรือ Russification of the Nursery" เมื่อพ่อแม่เริ่มหมกมุ่นอยู่กับภาษาต่างประเทศ ฉันมักจะยกตัวอย่างบทความนี้ให้พวกเขา Simonovich เขียนว่าไม่จำเป็นต้องกังวล

เมื่อคนแก่ขึ้น เมื่ออายุ 6-7 ปี เขาจะค่อยๆ ใช้ภาษาที่สอง เมื่อเขาเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน เขาจะได้ยินว่าคนอื่นพูดแบบนี้ จริงหรือไม่ที่การเรียนรู้ภาษาอื่นถูกต้องมากกว่าที่ 8 ไม่ใช่ที่ 45 ใช่. แต่นี่เป็นประเด็นสำคัญ: โดยหลักการแล้ว วันนี้เด็กจะไม่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีภาษาต่างประเทศ เขาฟังเพลง ดูหนัง ในที่สุดก็เริ่มติดต่อกับผู้คนจากต่างประเทศ คุณต้องหาครูที่แย่มากๆ เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กทำสิ่งนี้

มันเกี่ยวกับภาษา มีเรื่องอื่นๆ ที่สายเกินไปที่จะเริ่มเรียนรู้หรือไม่? ตอนที่ฉันเรียนดนตรี นักเรียนคนโตของครูของฉันอายุ 54 ปี และเขามาหาเธอตอนอายุ 52 ปี เขาเพิ่งรู้ว่าเขาต้องการทำดนตรีมาตลอดชีวิต และตอนนี้ก็ถึงเวลาแล้ว ไม่ สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่านี่เป็นการหลอกลวงเช่นกัน เราสามารถเริ่มทำสิ่งที่เราต้องการได้เสมอ การหลอกลวงนี้ยังได้รับการสนับสนุนจากประเพณีการสอนด้วย

เมื่อเด็กสาวหรือชายหนุ่มที่อายุเกินเกณฑ์พูดกับพ่อแม่ของเขาว่า: "ทำไมเธอไม่บังคับฉันให้เรียนดนตรีตั้งแต่ยังเป็นเด็ก" นี่เป็นการหลอกลวงสองครั้ง

เพราะถ้าอยากทำดนตรีจริงๆ ไปเรียนเถอะครับ และถ้าคุณจินตนาการว่าตัวเองเป็นคนเอาแต่ใจที่อ่อนแอจนไม่สามารถดึงตัวเองเข้าหากันได้ในตอนนี้ นี่เป็นแนวคิดที่แปลกมากในชีวิต ผมเป็นคนเล่นครับ เรียนเล่น 8,9,10 ง่ายกว่าไหมครับ? ใช่.

ฉันมีเคล็ดลับดังกล่าว ฉันจะมอบมันให้เดี๋ยวนี้ เมื่อฉันแสดงที่ห้องโถง ฉันมักจะขอให้คนที่ไปเล่นดนตรีในวัยเด็กยกมือขึ้น พวกเขายกมือขึ้นอย่างที่คุณรู้ในรัสเซียสองในสามของปัญญาชน หลังจากคำถาม: "ใครสามารถเข้าใกล้เครื่องดนตรีและเล่นอะไรได้บ้าง" เหลืออีก 2-3 มือ และเกิดอะไรขึ้นกับส่วนที่เหลือ? เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาในวัยเด็ก? บางทีในเวลานั้นพวกเขาสามารถเล่นฮอกกี้อย่างเสียสละ? งูปล่อยเครื่องบิน? วาด? ความทะเยอทะยานของผู้ปกครองบางอย่างได้ผลในขณะนี้

ทำไมถึงส่งไปเล่น? นี่คือการพัฒนาอย่างมาก! โดยวิธีการที่สตูดิโอพัฒนาต้นเหล่านี้ไม่ปรากฏขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้พวกเขาอยู่ในสหภาพโซเวียตมีเพียงทางเลือกน้อยกว่าเท่านั้น "เราพัฒนาเด็ก เขาต้องเล่น!" มาเร็ว! ยูนิตที่มีความสามารถจริงๆ ด้านนี้ ที่เขียนขึ้นเพื่อเล่น เราจะสังเกตเห็นพวกเขา พวกเขาจะพิสูจน์ตัวเองอย่างแน่นอน

ปิดทีวี วางแซนวิช แล้วไปหาลูก

- มาเลยคำตอบนั้นชัดเจน

- สิ่งเหล่านี้ต่างกัน แท็บเล็ตและปิรามิด หากมีคนนั่งอยู่ที่บ้านและเล่นแท็บเล็ตตั้งแต่เช้าจรดค่ำ คุณต้องเข้าใจสิ่งที่พวกเขาทำกับคุณว่าคุณไม่ต้องการอยู่กับพวกเขามากนักดีหรือไม่ดีฉันจะไม่พูดตอนนี้นี่เป็นหัวข้อแยกต่างหาก แต่เราผลักเขาเข้าสู่โลกเสมือนจริงอย่างแน่นอน แต่ในโลกเสมือนจริงนี้ อย่างน้อยเขาก็ได้รับบางสิ่งบางอย่าง เขายังพัฒนาอีกด้วย

ฉันเป็นแฟนของการพัฒนาประเภทนี้หรือไม่? ไม่ ฉันไม่ใช่แฟน แต่ฉันเข้าใจว่าไม่มีการศึกษาใดที่ยืนยันว่าแท็บเล็ตเป็นอันตรายต่อเด็ก หากในขณะนี้ผู้ปกครองซึ่งวางเขาบนแท็บเล็ตนี้เองกำลังพยายามดึงเขาออกจากที่นั่นด้วยกำลังเพื่อที่เขาจะได้ "พัฒนา" คำถามก็เกิดขึ้น: "ทำไม" ถ้ามันทำอะไรอยู่แล้วจะเปลี่ยนทำไม? ถ้าคุณอยากอยู่กับเขา แสดงให้เขาเห็นว่าคุณน่าสนใจแค่ไหน ไชโย ยิ่งไปกว่านั้น หากคุณเริ่มใช้ชีวิตอย่างน่าสนใจจริงๆ เขาจะเชื่อมต่อกับคุณอย่างแน่นอน แม้ว่าเขามีสิทธิ์ที่จะไม่

และทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับปิรามิดคือภาพลวงตาที่กำหนดจากภายนอกภาพหลอน: สำหรับเราดูเหมือนตลอดเวลาว่าตอนนี้ใน 10 นาทีสิ่งที่น่าสนใจที่สุดจะเริ่มขึ้นตอนนี้ฉันจะไปถึงสตูดิโอและมัน จะเริ่มต้น.

คนส่วนใหญ่เมื่ออายุสามขวบยังไม่ติดความคิดแปลก ๆ นี้ในการเตรียมตัวสำหรับชีวิตแทนที่จะเป็นชีวิตเอง ดังนั้นบางทีคุณไม่ควร?

นี่คือวิธีการทำงานของการพัฒนา: การเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้น เมื่ออนาคตมาถึง ก็กลายเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งต่อไป

การพัฒนาในช่วงต้นคือการเตรียมตัวสำหรับวัยอนุบาล อนุบาลคือการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน โรงเรียนคือการเตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยคือการเตรียมตัวสำหรับวัยผู้ใหญ่ และชีวิตคือการเตรียมพร้อมสำหรับความตาย

เจ๋งมากถ้าเขาเก็บปิรามิด สิ่งนี้ทำให้เขามีสิทธิในตัวเอง เขาไม่รู้ตัว แต่เรียนรู้โดยอัตโนมัติ: ฉันสามารถทำตามความสนใจของตัวเอง ฉันสามารถอยู่ในช่วงเวลานั้น ฉันสามารถเคารพการกระทำของฉัน ที่ซับซ้อนทั้งหมด

- คำถามหลักอยู่เสมอ: "ทำไม" … ตอนนี้เรากำลังวิ่งไปที่ศูนย์พัฒนา เราสายไปเสียแล้ว และทันใดนั้น เด็กที่เรากำลังวิ่งด้วย ปล่อยให้เขาอายุ 4 ขวบ เห็นผีเสื้อกระพือปีก เขาหยุดแน่นอน บนเครื่อง พวกเราส่วนใหญ่จะใช้แรงเฉื่อยนี้ต่อไป: "คุณเป็นอะไร วิ่งเร็วขึ้น!" หากตอนนี้ฉันถามตัวเองว่า: "ทำไม" ทุกอย่างเข้าที่ทันที หากเราดำเนินการและล่าช้าในการพัฒนา นี่คือสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้

คำถามต่อไป: “ตอนนี้ฉันกำลังสอนอะไรเขาอยู่” พ่อแม่ชอบคุยเรื่องนี้ สอนยังไง สอนยังไง? ฉันจะสอนอะไรเขาเมื่อฉันขอให้เขาขัดจังหวะสิ่งที่เขาทำและวิ่งหนีและดื่มด่ำกับสิ่งที่สำคัญสำหรับฉัน ฉันสอนอะไรเขา ทรยศตัวเอง เชื่อฟังความประสงค์ของคนอื่น คนที่เข้มแข็งคือฝ่ายถูก นี่คือสิ่งที่ฉันสอนเขา

คำถามนี้ต้องตอบอย่างตรงไปตรงมา ตอนที่ฉันจูงมือเขาไปประชุม ฉันไม่ได้สอนเขาว่าอย่าไปสาย นี่เป็นจุดที่สำคัญมาก คุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะไม่สายด้วยวิธีนี้ เขามีภาพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในหัวของเขาตอนนี้ เขาเห็นทุกอย่างแตกต่างไปจากที่คุณเห็น ฉันไม่ได้สอนเขาให้มาสาย ฉันสอนเขาให้เชื่อฟังอย่างโง่เขลา ฉันสอนเขาให้ทำการกระทำอย่างไร้สติ ฉันสอนว่ามีบางสิ่งที่สำคัญที่ไม่รู้จักซึ่งสำคัญกว่าที่เขาต้องการมากในตอนนี้ และด้วยเหตุผลบางอย่างที่เขาต้องทำ เราทำให้เขาเป็นผู้ทำตามความประสงค์เล็กน้อยของผู้เข้มแข็ง โดยทั่วไปแล้ว ฉันมักจะตรงกันข้ามกับที่ผู้ปกครองทุกคนต้องการ

และคำถามสุดท้าย: “ตอนนี้ฉันกำลังทำอะไรอยู่” ทำอย่างไรเมื่อนอนบนโซฟาแล้วส่งเขาอ่าน พยายามที่จะกำจัดเขา? บอกความจริงกับตัวเอง แล้วแก้มัดตัวเองด้วยวิธีอื่นเท่านั้น: ปล่อยให้เขาทำในสิ่งที่เขาต้องการ หรือตกใจกับสิ่งนี้: "ว้าว นี่คือสิ่งที่ฉันต้องการจริงๆหรือ" - แล้วปิดทีวี วางแซนวิชลงแล้วไปหาลูกของคุณ