สังคมผู้บริโภค. ทางออก

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

สังคมตะวันตกสมัยใหม่มีลักษณะการบริโภคสินค้าและบริการที่หลากหลายในระดับสูง เราถูกรายล้อมไปด้วยการโทรอย่างต่อเนื่อง: “ซื้อ! ซื้อ! ซื้อ! ป้ายบิลบอร์ดและจอทีวีมีสีสันและมากมายในการบอกเล่าสิ่งที่เรายังไม่สามารถทำได้โดยปราศจากและสร้างภาพลักษณ์ของบุคคลที่ประสบความสำเร็จให้กับเรา

สื่อ (และนี่ไม่ใช่แค่โทรทัศน์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอินเทอร์เน็ต สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ สื่อสิ่งพิมพ์) เป็นกระบอกเสียงที่หล่อหลอมความคิดเห็นของสาธารณชน กำหนดรูปแบบความต้องการ ค่านิยม มาตรฐานทางสังคมแบบที่เราทุกคนควรมุ่งมั่นร่วมกัน

นิตยสารแฟชั่นแนวมันๆ จัดทำขึ้นตามแบบชาวตะวันตก กระตุ้นให้คนหนุ่มสาวใช้ชีวิตด้วยตัวเอง นำทุกอย่างออกจากชีวิต ใช้เวลาอย่างสนุกสนานและไร้กังวล การวัดความสำเร็จส่วนบุคคลในนิตยสารดังกล่าวคือความสัมพันธ์ที่เสรีและ "เครื่องประดับเล็ก" ที่ทันสมัยมากมายและสำหรับลุงและป้าที่เป็นผู้ใหญ่แล้ว "เครื่องประดับเล็ก" แบบเดียวกันนั้นทำหน้าที่เป็นบริการและตัวเลือกที่สร้างขึ้นอย่างไร้ประโยชน์สำหรับรถยนต์ราคาแพงของพวกเขา โทรศัพท์ ฯลฯ.d. เกือบทุกอย่างวางขาย ไม่เพียงแต่สินค้าที่เป็นรูปธรรม แต่ยังรวมถึงเวลา ความสามารถ และความงามของผู้หญิงด้วย

ไม่นานมานี้ฉันพบว่ามีบริการเช่น "เพื่อนเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง" มิตรภาพได้กลายเป็นเรื่องของการเจรจาต่อรองแล้ว แม่นยำยิ่งขึ้น การจำลองมิตรภาพ สังคมผู้บริโภคเป็นสังคมที่มีคุณค่าเทียม สังคมปลอม

คุณสามารถพูดคุยมากมายเกี่ยวกับเหตุผลและเงื่อนไขเบื้องต้นที่ก่อให้เกิดสังคมดังกล่าว อย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่าทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ในบทความนี้ ฉันต้องการจะชี้ให้เห็นถึงลักษณะทางจิตวิทยาบางประการของบุคคลที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสังคมประเภทนี้

ในสังคมผู้บริโภค มีการแทนที่ค่านิยม เกณฑ์ที่เป็นมนุษย์อย่างแท้จริงในบุคคล เป็นการประดิษฐ์ คนในสังคมผู้บริโภครู้สึกมีคุณค่า พอเพียง และควรค่าแก่การเห็นคุณค่าในตนเอง หากเขามีพฤติกรรมผู้บริโภคที่ชัดเจน ไม่ใช่คุณสมบัติส่วนตัว โครงสร้างของคุณค่าที่แท้จริงของผู้บริโภคมนุษย์นั้นรวมถึงเกณฑ์ในการมี "ของเล่น" ต่างๆ เช่น รถยนต์อันทรงเกียรติ โทรศัพท์มือถือราคาแพง บริการและสินค้าต่างๆ ที่ถูกกำหนดโดยแฟชั่น และไม่จำเป็นเร่งด่วน และบุคคลดังกล่าวเริ่มเห็นคุณค่าตัวเองไม่ใช่เพื่อความสำเร็จส่วนตัว แต่สำหรับความจริงที่ว่าเขามีของเล่นที่ทันสมัยหรือของซ้ำซากจำเจ

ตัวอย่างเช่น คนๆ นี้อาจจะคิดกับตัวเองว่าฉันประสบความสำเร็จและเห็นคุณค่าในตัวเอง เพราะฉันก็มีบ้านที่ดี ฉันสามารถจ่ายได้เท่านี้ ฉันมีงานที่ดี ยิ่งกว่านั้นคนดีไม่ใช่คนที่คนชอบตามวิญญาณของเขาเสมอไป แต่สิ่งที่ถือว่ามีเกียรติในสังคมผู้บริโภคซึ่งเป็นบรรทัดฐานทางสังคม ในสูตรนี้ ไม่มีอะไรเกี่ยวกับบุคคล แต่เกี่ยวกับคุณลักษณะภายนอกเท่านั้น เครื่องห่อลูกกวาด ฉันเป็นรถแฟนซี ฉันเป็นบ้านใหม่หรือโทรศัพท์ของฉัน ในสถานการณ์เช่นนี้ สิ่งต่างๆ จะกลายเป็นส่วนเสริมของบุคคล และในบางกรณีบุคคลนั้นก็ถูกแทนที่ด้วย ในผู้บริโภคมนุษย์ เกณฑ์ภายในของคุณค่าของเขาหายไป

ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเห็นคุณค่าในตัวเองสำหรับความสำเร็จที่แท้จริงในการทำงานกับบุคลิกภาพของคุณเอง เพื่อเลี้ยงดูลูกชายหรือลูกสาว หรือเพื่อเป็นแม่หรือพ่อที่ดี หรือเพื่อยอมรับพ่อแม่ตามที่เป็นอยู่ เพื่อให้สามารถตัดสินใจเลือกบางอย่างได้เอง หากเลือกไม่ได้เร็วกว่านี้ หรือเพื่อทัศนคติที่สงบกว่านี้ ต่อสิ่งที่คนอื่นพูดเกี่ยวกับฉัน สามตัวอย่างสุดท้ายคือการเปลี่ยนแปลงภายในและผลงานของบุคคลซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเติบโตส่วนบุคคลของเขา

อ่านเพิ่มเติม: ทำไมเรามักจะขาดเงิน

สังคมผู้บริโภคส่งผลต่อการเจริญเติบโตทางจิตใจของบุคคลอย่างไร?

กล่าวโดยคร่าว ความต้องการของมนุษย์ทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท ประการแรก สิ่งเหล่านี้เกิดจากความจำเป็นในการดำรงอยู่และจิตวิญญาณ การเติบโตส่วนบุคคล (อาหาร ที่อยู่อาศัย การศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ ความจำเป็นในการติดต่อกับผู้อื่น การยอมรับความรัก ฯลฯ) และความต้องการประการที่สอง - กาฝาก สิ่งเหล่านี้มีส่วนทำให้เกิดความเสื่อมโทรม การหยุดพัฒนา: ยาสูบ แอลกอฮอล์ ความต้องการที่ซ้ำซากจำเจ ความจำเป็นในการแสดงความ "อวดอ้าง" "วัตถุนิยม" ให้โดดเด่นเนื่องจากคุณลักษณะภายนอก โดยเฉพาะสิ่งต่างๆ ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งมีรถยนต์หลายคันหรือนาฬิกาสวิสราคาแพงกว่า 20 คู่ เช่น อดีตผู้ว่าการภูมิภาคใดประเทศหนึ่งของเรา ทำไมเขาถึงต้องการพวกเขา?

สังคมที่ส่งเสริมการบริโภคที่มากเกินไปและ "ลัทธิวัตถุนิยม" ซึ่งสร้างความต้องการเทียมขึ้นนั้นไม่สามารถปรากฏขึ้นได้ด้วยตัวเอง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดเบื้องต้นทางเศรษฐกิจและสังคม และหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นเหล่านี้ก็คือความต้องการที่สูงเกินไปของบรรษัทข้ามชาติระดับโลก นโยบายการให้กู้ยืมแก่ประชากรทั้งหมด ผู้ประกอบการทางการเงินและธนาคารแจกเงินไปทางซ้ายและขวาทุกมุม แม้ว่าคุณจะไม่ต้องการ เราถูกบังคับให้เป็นหนี้ ทีนี้มาดูกันว่าสิ่งนี้คุกคามในแง่จิตวิทยาอย่างไร?

ประการแรก, ไม่หวงแหน การบริโภคนอกจากนี้ชั่วขณะชั่วขณะ (ไปรอบ ๆ หยิบเงินกู้) โดยไม่มีปัญหาใด ๆ - ทุจริต เพราะในสภาวะนี้ คนๆ หนึ่งจะกลายเป็นสัตว์ สัตว์อาศัยอยู่ตามสัญชาตญาณ สนองความต้องการของมัน และไม่มีอะไรมากไปกว่านี้ แต่ไม่เหมือนมนุษย์ สัตว์ถูกจำกัดด้วยสัญชาตญาณและจะไม่กินมากเกินไป และคนๆ หนึ่งจะมีได้เนื่องจากเขามีจิตใจ เขาไม่มีขอบเขต

สถานการณ์นี้แสดงออกได้ดีมากเมื่อเราสังเกตเด็กเล็ก โลกของเด็กเป็นโลกแห่งความปรารถนาและความต้องการของเขา เด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีอาศัยอยู่ตามความปรารถนาของเขาเท่านั้น เขาไม่สามารถกำหนดขอบเขตให้ตัวเองได้ ผู้ใหญ่สอนเขาเรื่องนี้ เขาเชื่ออย่างจริงใจว่าโลกทั้งโลกหมุนรอบตัวเขา เขาต้องการบางอย่าง แล้วส่งเสียงแหลม จากนั้นพวกผู้ใหญ่ก็วิ่งเข้ามาและให้สิ่งที่เขาต้องการ ยิ่งไปกว่านั้น เด็กไม่ได้ทุ่มเทกับเรื่องนี้มากนัก! สำหรับเด็กสถานการณ์นี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติและในขั้นตอนของการพัฒนามันค่อนข้างมีประโยชน์ แต่สำหรับผู้ใหญ่?

เราสามารถสังเกตภาพที่คล้ายกันในสังคมผู้บริโภค ผู้คนถูกบังคับให้มีชีวิตอยู่โดยความปรารถนาของตนเท่านั้น เมื่อเราพูดถึงการซื้อด้วยเงินกู้ ถือว่าบุคคลไม่มีเงินทุนของตัวเอง และเขายืมหนี้ ซึ่งหมายความว่าเขายังไม่ได้ลงทุนแรงงานที่เป็นประโยชน์ทางสังคมของเขาใน "หม้อทั่วไป" ซึ่งเขาจะ รับเงิน … ผลิตภัณฑ์ใด ๆ ที่เราซื้อด้วยเครดิตนั้นถูกสร้างขึ้นโดยใครบางคนแล้ว ใครบางคนได้นำผลงานของพวกเขาไปใส่ไว้ในนั้น และถ้าคนได้รับมันอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องลงทุนแรงงานก็กลายเป็นว่าเขาใช้แรงงานของคนอื่นแบบนั้นก็ดูเหมือนปรสิต

ดูเพิ่มเติม: คนแปลกหน้าในหมู่พวกเรา

ประการที่สอง อย่างที่บอกไปว่าเน้นการบริโภคอย่างเดียวคือ "คืน" สู่วัยเด็กสู่สภาพเหมือนเด็ก นอกจากนี้ กิจกรรมของบุคคลส่วนใหญ่จะมุ่งสนองความต้องการที่มากเกินไปหรือเป็นกาฝาก ซึ่งเกิดขึ้นจาก "ผู้มีอำนาจ" บางส่วน เราทำอะไรบางอย่าง เรากระตือรือร้นในชีวิตเพียงเพราะเราต้องการบางสิ่งบางอย่าง เรามุ่งมั่นเพื่อบางสิ่งบางอย่าง และในแง่นี้ คุณต้องการมากกว่าแค่ "ยัดพุง" อย่างไรก็ตาม เพื่อให้บุคคลสามารถสร้างและกำหนดสิ่งที่เขาต้องการได้อย่างแท้จริง เขาต้องติดต่อกับตัวเอง ฟังตัวเอง เรียนรู้ที่จะวัดความสามารถของเขาด้วยความปรารถนาของเขา ความสามารถเช่น “ดำเนินชีวิตตามวิถีทางของเรา” หรือการเปรียบเทียบทรัพยากร ความสามารถกับเป้าหมายและเป้าหมายชีวิตเป็นหนึ่งในสัญญาณของวัยผู้ใหญ่การบริโภคอย่างไม่ จำกัด ลัทธิของมันดึงดูดความสนใจเพียงแค่ทำให้ทักษะนี้เป็นกลางซึ่งก่อให้เกิดคุณลักษณะในวัยแรกเกิดของบุคคล

และลักษณะดังกล่าวมักจะพบเห็นได้ในผู้คนในสังคมผู้บริโภคโดยเฉพาะในหมู่คนหนุ่มสาว การทำให้เป็นทารกของประชากรมีมากขึ้นเรื่อย ๆ ในชีวิตปกติ สิ่งนี้ปรากฏให้เห็นเมื่อโตขึ้น เป็นแนวทางสู่ชีวิตที่ง่ายดายและไร้กังวล การไม่สามารถออกกำลังกายได้ ผู้คนจำนวนมากขึ้นที่ติดการพนันและติดอินเทอร์เน็ต และการขาดความรับผิดชอบ

ในทางจิตวิทยามีสิ่งเช่นกิจกรรมชั้นนำ พวกเขากำหนดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเกิดเนื้องอกทางจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดในบุคคลในกระบวนการพัฒนาของเขา กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือรูปแบบหลักของกิจกรรมของมนุษย์ในบางช่วงอายุภายในและบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในการพัฒนาจิตใจของเขา

กิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่น และกิจกรรมชั้นนำของผู้ใหญ่คืองาน ความคล้ายคลึงกันที่น่าสนใจปรากฏขึ้น: จำนวนผู้ที่เล่นการพนันและการติดอินเทอร์เน็ตเพิ่มขึ้น ทัศนคติต่อการทำงานเช่นนี้ก็เปลี่ยนไป คนส่วนใหญ่เปลี่ยนกิจกรรมนำเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับอายุก่อนวัยเรียน การเปลี่ยนแปลงไปสู่วัยเด็กอีกครั้ง และจากกระบวนการเหล่านี้ อายุของการแต่งงานครั้งแรกก็เพิ่มขึ้น เช่นเดียวกับเปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ไม่ได้ผูกชีวิตด้วยการแต่งงานเลย การแต่งงานเป็นความรับผิดชอบ และการกระทำที่รับผิดชอบเป็นลักษณะของบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น เด็กไม่ต้องการ "คู่ครอง" ที่เท่าเทียมกัน เขาต้องการ "พ่อแม่" "พันธมิตร" และ "ผู้ปกครอง" ล้วนมีบทบาทที่นี่ และอีกอย่าง การขาดความรับผิดชอบนี้ไม่เพียงแสดงออกมาในขอบเขตของการสร้างความสัมพันธ์ในการแต่งงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในระดับต่างๆ ของชีวิตเราด้วย คนกลัวที่จะรับผิดชอบ นั่นคือสิ่งที่เราเห็นในวันนี้ไม่ใช่หรือ?

ประการที่สาม ในสังคมที่เน้นการบริโภคล้วนๆ เปลี่ยนทัศนคติต่อการทำงาน เช่นนี้ โดยเฉพาะรุ่นน้องที่กำลังเข้าสู่ชีวิตกำลังฟังสิ่งนี้อย่างหนักแน่น อาชีพใหม่เกิดขึ้นเฉพาะในภาคบริการเท่านั้น และบริการส่วนใหญ่มีความซ้ำซ้อนหรือมุ่งเป้าไปที่ความต้องการ "กาฝาก" เราได้รับการบอกกล่าวอยู่เสมอว่าชีวิตควรเป็นเรื่องง่าย และทุกสิ่งควรเข้าถึงได้ด้วยการกดเพียงปุ่มเดียว คุณไม่จำเป็นต้องทำอะไรมาก พวกเขาจะทำทุกอย่างเพื่อคุณ เพียงแค่กดปุ่ม คุณไม่จำเป็นต้องออกจากบ้าน - พวกเขาจะนำอาหารสด น้ำ และสินค้าอื่นๆ มาให้บริการแก่คุณ

ฉันได้เห็นบริษัทการค้าแห่งหนึ่งเสนองานสอบปากคำพลเมืองให้กับนักเรียนและวัยรุ่น เป็นเวลา 4 ชั่วโมงในการทำงานวัยรุ่นได้รับ 1,000 รูเบิล และจากเด็กนักเรียนวัยรุ่นที่มีส่วนร่วมในธุรกิจนี้ ฉันได้ยินความคิดเห็นว่า “ทำไมต้องเรียนด้วยล่ะ คุณสามารถทำงานครึ่งวันและโดยทั่วไปได้เงินเดือนที่เหมาะสม แค่คิดว่า 4 ชั่วโมงของการทำงานไร้ฝีมือ บริษัท จ่ายมากกว่าแพทย์หรือครูหรือวิศวกรบางคนในโรงงานจะได้รับในเวลาเดียวกัน เห็นด้วย การมีส่วนร่วมของพนักงานเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับสังคมนั้นไม่สมส่วนเลย

หรือผู้ช่วยฝ่ายขายบางคนได้รับมากกว่าครูคนเดียวกัน

การไม่สามารถทำงานอย่างเป็นระบบหรือมุ่งไปสู่รายได้ที่ "ง่าย" เป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความไม่บรรลุนิติภาวะอีกประการหนึ่ง นอกจากนี้ เงินง่าย ๆ ได้รับการปลูกฝังในรูปแบบกาฝากที่น่าสงสัย เช่น ขายความงาม การพนัน ฯลฯ

ที่สี่ เมื่อหน่วยงานที่มองไม่เห็นกำหนดความต้องการและค่านิยมของเรา มันก็คล้ายกับกระบวนการที่พ่อแม่ตัดสินใจว่าจะให้ลูกทำอะไรและจะทานอะไรเป็นอาหารกลางวันในวันนี้ ไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนในทุกวันนี้ ไม่ต้องพูดถึงคนหนุ่มสาวที่สามารถให้คำตอบตัวเองสำหรับคำถามที่ว่าทำไมพวกเขาถึงเปลี่ยนโทรศัพท์มือถือ รถยนต์ ซื้อโมเดลที่ทันสมัยและสมบูรณ์แบบมากขึ้น โดยที่รุ่นเก่าจะทำหน้าที่ได้อย่างพอเพียง แล้วสิ่งนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นทางเลือกที่เป็นอิสระเมื่อพวกเขาตัดสินใจแทนคุณ?

แต่สิ่งสำคัญที่ทุกอย่างจบลงด้วยสำหรับคนธรรมดาคือการเสพติดและหนี การพึ่งพิงสินค้าอุปโภคบริโภคแล้ว การพึ่งพาภาระสินเชื่อ ผู้คนนอนไม่หลับ สงบสุข เวลา คิดบวกเพียงเพื่อชำระคืนเงินกู้และหาโอกาสที่จะ "ร่ำรวย" อีกครั้ง นำเงินออมไปฝากธนาคาร ชำระหนี้ สถานการณ์นี้ก่อให้เกิดการเสพติดอีกอย่างในบุคคล

และแน่นอนว่าการหลบหนีคือการหลบหนีจากชีวิตจริง บินสู่โลกเสมือนจริง สู่การจำลองชีวิต เกมเสมือนจริงที่แทนที่ชีวิตจริง ๆ กำจัดบุคคลจากการแข่งขันบริโภคที่บ้าคลั่งของโลกสมัยใหม่

สิ่งที่สามารถทำได้?

ปัญหาและการสังเกตที่อธิบายไว้ข้างต้นมีลักษณะเป็นระบบและต้องการการเปลี่ยนแปลงในระดับต่างๆ ได้แก่ จิตวิญญาณ สังคม การเมือง เราแต่ละคนแม้จะเป็นเพียงบุคคล แต่สามารถเปลี่ยนสถานะที่มีอยู่ในระดับของเขาได้ ไม่ว่าเขาจะอยู่ในช่องทางสังคมใดก็ตาม ด้านล่างนี้ฉันจะให้คำแนะนำซึ่งคุณสามารถเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ได้

คำแนะนำทั่วไป:

1. ดำเนินชีวิตตามความสามารถของคุณ

เพื่อเผยแพร่ความคิดนี้ไม่เพียง แต่สำหรับตัวคุณเอง แต่ยังรวมถึงบุตรหลานของคุณด้วย โดยตัวอย่างส่วนตัว เพื่อแสดงให้พวกเขาเห็นว่า อย่างน้อยที่สุด การใช้ชีวิตในหนี้คือการล้มละลายส่วนบุคคล ไม่สามารถวางแผน ตัดสินใจ และใช้เสรีภาพภายใน

ชำระหนี้เงินกู้เก่า (ถ้ามี) และปฏิเสธเงินกู้ใหม่ พิจารณาความต้องการของคุณสำหรับส่วนเกิน (สิ่งที่คุณขาดไม่ได้อย่างแน่นอน) และเป็นกาฝาก

3. เงินทุนฟรีโดยตรงเพื่อการศึกษา สุขภาพ การพัฒนาตนเอง หรือเพื่อการศึกษาและพัฒนาบุตรหลานของท่าน

4. ขจัดลัทธิวัตถุนิยมในครอบครัวของคุณ เป็นการดีที่สุดที่จะสื่อสารสิ่งนี้กับลูกๆ และสมาชิกในครอบครัวของคุณโดยใช้ตัวอย่าง

5. จำกัด การดูทีวีไม่เพียง แต่สำหรับเด็ก แต่สำหรับทั้งครอบครัว แทนที่เวลาว่างด้วยการอ่านหนังสือ กิจกรรมร่วมกัน การพักผ่อนในครอบครัว การศึกษาด้วยตนเอง กีฬา

ควรจะถ่ายทอดอะไรให้เด็กๆ ฟังบ้าง?

สำหรับการก่อตัวของความอุตสาหะ:

1. ตัวอย่างส่วนตัว เมื่อพ่อแม่ทำงานในครอบครัว สร้างผลิตภัณฑ์เพื่อสังคมที่มีประโยชน์ นี่คือตัวอย่างที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก การซื้อขายในตลาดหลักทรัพย์หรือการซื้อและขายหุ้น สกุลเงินไม่ใช่ตัวอย่างที่ดีในการปฏิบัติตาม "ผู้เล่น" ดังกล่าวไม่ได้สร้างสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม เงินจะได้รับในลักษณะ "กาฝาก" ลูกต้องรู้และเห็นสิ่งที่พ่อแม่ทำเพื่อหาเลี้ยงชีพ สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น

2. เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเขาช่วยพ่อแม่ทำสิ่งที่มีประโยชน์

เด็กที่ถูกล้อมรอบด้วยผู้ใหญ่ผ่านกลไกการเลียนแบบจำลองกิจกรรมในเกมและพฤติกรรมที่เขาเห็นรอบตัวเขา ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ เด็กพัฒนากิจกรรมที่เขาจำลองกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ในการเล่นที่เขาสังเกตในครอบครัว สิ่งเหล่านี้อาจเป็นงานบ้านที่แตกต่างกัน ผู้ใหญ่ควรได้รับการส่งเสริมในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ในการเล่นเด็กที่เขาช่วยพ่อแม่ของเขา ให้คำแนะนำง่ายๆ แก่เขา เป็นที่ชัดเจนว่าตอนนี้เด็กกำลังเล่นสิ่งนี้ แต่สิ่งนี้สร้างการเชื่อมต่อทางอารมณ์และบวกในตัวเขาในแง่ของงาน ที่นี่ฉันไม่ได้พูดถึงงานบ้านที่เด็กทำ แต่เกี่ยวกับเกมที่เด็กจำลองพวกเขา

นอกจากนี้ผู้ใหญ่ยังสามารถทำกิจกรรมร่วมกับเด็กได้อย่างมีสติซึ่งเด็กจะช่วยเขา สิ่งสำคัญคือต้องบอกเด็กว่าเขาช่วยทำสิ่งที่มีประโยชน์ทำได้ดี (โดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์) สำหรับเด็กวัยนี้ยังคงเป็นเกม

3. การกระจายความรับผิดชอบ ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ เด็กในครอบครัวสามารถได้รับหน้าที่ง่ายๆ บางอย่างได้ อาจเป็นการรดน้ำดอกไม้ ให้อาหารแมว ทำความสะอาดของเล่น เพื่อความสำเร็จในการดำเนินการ จำเป็นต้องยกย่องและสนับสนุน

4. พ่อแม่ละทิ้งแรงจูงใจของลูก เช่น เงินและซื้อของ มันเกี่ยวกับการแทนที่ความสนใจของผู้ปกครองด้วยการซื้อของเล่นหรือเงินผู้ปกครองบางคนให้เงินเพื่อผลการเรียนที่ดีในโรงเรียนหรือพฤติกรรม ในกรณีนี้ เด็กอาจมีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างเงินกับความสำเร็จของเขา ความสำเร็จควรอยู่เพื่อการพัฒนาตนเอง ไม่ใช่เพื่อเงิน และยิ่งไปกว่านั้น เด็กอาจสร้างความเชื่อมั่นว่าการเรียนที่โรงเรียน พฤติกรรมเป็นสินค้า ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องหาโบนัสอื่นๆ ให้กับเด็ก ไม่ใช่ตัวเงิน

5. การสร้างทัศนคติที่สมเหตุสมผลต่อเงินในเด็ก โดยปกติ เด็กจะสังเกตว่าผู้ใหญ่ในครอบครัวมีความสัมพันธ์กับเงินอย่างไรและใช้จ่ายอย่างไร รู้วิธีจัดการอย่างไร ในขอบเขตที่ผู้ใหญ่สามารถจัดการเงินได้อย่างสมเหตุสมผล เด็กจึงสร้างทัศนคติต่อพวกเขา

6. สำหรับวัยรุ่น จำเป็นต้องได้รับประสบการณ์ในการหารายได้โดยอิสระ ขอแนะนำให้ใช้แรงงานคน ช่วงเวลาที่ดีสำหรับช่วงนี้คือวันหยุดฤดูร้อน ในช่วงเวลานี้ควรงดการออกเงินค่าขนม

สิ่งนี้สามารถ "ฆ่านกสองสามตัวด้วยหินก้อนเดียว":

• การหาประสบการณ์งานฝีมือสามารถเป็นแรงจูงใจที่ดีในการไปโรงเรียน หลังจากได้รับประสบการณ์ดังกล่าว วัยรุ่นสามารถประเมินค่าความสำคัญและความจำเป็นของการฝึกอบรมสูงเกินไป ได้รับการศึกษาเพิ่มเติม แทนความปรารถนาชั่วขณะเพื่อสร้างรายได้
• วัยรุ่นเรียนรู้ด้วย "ผิว" ของตัวเองว่าได้เงินมาอย่างไร ไม่ตกจากฟ้า และพ่อแม่ "อย่าพิมพ์"
• วัยรุ่นจะได้เงินค่าขนมเอง ทัศนคติต่อเงินที่ได้รับนั้นแตกต่างไปจากที่พ่อแม่ให้ฟรีอย่างสิ้นเชิง เขาจะใช้จ่ายอย่างชาญฉลาดมากขึ้น