หน่วยความจำไม่ใช่วิดีโอเทป ความทรงจำเท็จและการก่อตัวอย่างไร

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

โดยปกติเรามีความมั่นใจในความทรงจำของเราที่ไม่สามารถละเมิดได้ และพร้อมที่จะรับรองความถูกต้องของรายละเอียด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเหตุการณ์ที่สำคัญสำหรับเราอย่างแท้จริง ในขณะเดียวกัน ความทรงจำเท็จเป็นสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด โดยจะสะสมอยู่ในความทรงจำของเราแต่ละคนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และอาจถือได้ว่าเป็นสิ่งที่ดี อ่านเนื้อหาของเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเกิดและการทำงานของความทรงจำจอมปลอม รวมถึงมีไว้เพื่ออะไร

ปีใหม่เป็นวันหยุดฤดูหนาวที่ชวนให้นึกถึงอดีต ซึ่งสำหรับหลายๆ คนมักเชื่อมโยงกับความทรงจำอันเป็นที่รักตั้งแต่สมัยเด็กๆ อย่างแยกไม่ออก เสียงทีวีดังขึ้นตั้งแต่เช้าตรู่พวกเขาเล่น "Irony of Fate" และ "Harry Potter" กลิ่นหอมจากห้องครัว ชุดนอนแสนสบายพร้อมดาวสีเหลืองตัวน้อย และแมวขิง Barsik ที่เหยียบย่ำอยู่ตลอดเวลา

ลองนึกภาพ: คุณกำลังรวมตัวกันที่โต๊ะของครอบครัวและพี่ชายของคุณบอกคุณว่าที่จริงแล้ว Barsik หนีไปในปี 1999 และ "Harry Potter" ก็เริ่มฉายทางทีวีเพียงหกปีต่อมา และคุณไม่ได้สวมชุดนอนที่มีเครื่องหมายดอกจันเพราะคุณอยู่เกรดเจ็ดแล้ว และแน่นอน ทันทีที่พี่ชายนึกถึงสิ่งนี้ ความทรงจำที่มีสีสันก็สลายเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย แต่ทำไมมันดูเหมือนจริงจัง?

ความจำเสื่อมไม่รู้จบ

หลายคนเชื่อว่าหน่วยความจำของมนุษย์ทำงานเหมือนกล้องวิดีโอ ซึ่งบันทึกทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวได้อย่างแม่นยำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเหตุการณ์สำคัญส่วนตัวที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์อารมณ์รุนแรงอย่างกะทันหัน

ดังนั้น การแบ่งปันความทรงจำเกี่ยวกับอุบัติเหตุทางรถยนต์ บุคคลมักจะจำได้ไม่เพียงแต่สิ่งที่เขาทำและกำลังจะไป แต่ยังรวมถึงสภาพอากาศภายนอกหน้าต่างหรือสิ่งที่กำลังเล่นทางวิทยุ อย่างไรก็ตาม การวิจัยพบว่าสิ่งต่างๆ ไม่ได้เรียบง่ายนัก ไม่ว่าความทรงจำจะสดใสและสดใสเพียงใด ก็ยังมี "การผุกร่อน" อยู่

นักวิทยาศาสตร์เริ่มพูดถึงความไม่สมบูรณ์ของความทรงจำมาเป็นเวลานาน แต่แฮร์มันน์ เอบบิงเฮาส์ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 เขารู้สึกทึ่งกับแนวคิดเรื่องความจำที่ "บริสุทธิ์" และเสนอวิธีการท่องจำพยางค์ที่ไร้ความหมาย ซึ่งประกอบด้วยพยัญชนะสองตัวและเสียงสระระหว่างพวกเขา และไม่ก่อให้เกิดความสัมพันธ์เชิงความหมายใด ๆ เช่น kaf, zof, loch

ในระหว่างการทดลอง ปรากฏว่าหลังจากการทำซ้ำชุดพยางค์ดังกล่าวซ้ำๆ อย่างไม่ผิดเพี้ยน ข้อมูลจะถูกลืมอย่างรวดเร็ว: หลังจากผ่านไปหนึ่งชั่วโมง เนื้อหาที่เรียนรู้เพียง 44 เปอร์เซ็นต์ยังคงอยู่ในหน่วยความจำ และหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ - น้อยกว่า 25 เปอร์เซ็นต์. และถึงแม้ว่าเอบบิงเฮาส์จะเป็นผู้มีส่วนร่วมเพียงคนเดียวในการทดลองของเขาเอง

ที่นี่คุณอาจจะขุ่นเคืองอย่างถูกต้อง - พยางค์ที่ไม่มีความหมายไม่เหมือนกับช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของเรา เป็นไปได้ไหมที่จะลืมของเล่นเด็กที่คุณชื่นชอบหรือคำอุปถัมภ์ของครูคนแรก? อย่างไรก็ตาม การวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าแม้แต่ความทรงจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติของเราก็ยังมีประสบการณ์เพียงเล็กน้อย

ในปี 1986 นักจิตวิทยา David Rubin, Scott Wetzler และ Robert Nebis จากการวิเคราะห์เมตาดาต้าของผลลัพธ์จากห้องปฏิบัติการหลายแห่ง ได้วางแผนการกระจายความทรงจำของคนทั่วไปเมื่ออายุ 70 ปี ปรากฎว่าผู้คนจำอดีตได้ค่อนข้างดี แต่เมื่อย้อนเวลากลับไป จำนวนความทรงจำจะลดลงอย่างรวดเร็วและเหลือศูนย์เมื่ออายุประมาณ 3 ปี ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าความจำเสื่อมในวัยเด็ก

การวิจัยในภายหลังโดย Rubin แสดงให้เห็นว่าผู้คนจำเหตุการณ์บางอย่างตั้งแต่เด็กปฐมวัยได้ แต่ความทรงจำเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการฝังรากเทียมแบบย้อนหลังตามปกติโดยสิ้นเชิง ซึ่งมักเกิดขึ้นระหว่างการสนทนากับญาติหรือดูรูปถ่าย และเมื่อมันปรากฏออกมาในภายหลัง การฝังความทรงจำก็เกิดขึ้นบ่อยกว่าที่เราเคยคิดไว้มาก

ย้อนอดีต

เป็นเวลานานที่นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าความทรงจำเป็นสิ่งที่ไม่สั่นคลอนซึ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดชีวิตของเรา อย่างไรก็ตาม เมื่อถึงปลายศตวรรษที่ 20 หลักฐานที่แน่ชัดเริ่มปรากฏให้เห็นแล้วว่าความทรงจำสามารถปลูกฝังหรือเขียนใหม่ได้ หนึ่งในข้อพิสูจน์ของการปั้นของความทรงจำคือการทดลองที่ดำเนินการโดยเอลิซาเบธ ลอฟตัส ซึ่งเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจที่โดดเด่นที่สุดในยุคของเราในการจัดการกับปัญหาด้านความจำ

นักวิจัยได้ส่งหนังสือเล่มเล็กทั้งชายและหญิงที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 53 ปีที่ประกอบด้วยเรื่องราวในวัยเด็กสี่เรื่องตามที่ญาติผู้ใหญ่เล่า เรื่องราวสามเรื่องเป็นความจริง ในขณะที่เรื่องหนึ่ง - เรื่องราวของผู้เข้าร่วมที่หลงทางในซูเปอร์มาร์เก็ตเมื่อตอนเป็นเด็ก - เป็นเรื่องจริง (แม้ว่าจะมีองค์ประกอบที่เป็นความจริง เช่น ชื่อร้าน)

นักจิตวิทยาขอให้อาสาสมัครจำรายละเอียดเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ หรือเขียนว่า “ฉันจำไม่ได้” หากไม่มีความทรงจำใดถูกเก็บรักษาไว้ น่าแปลกที่หนึ่งในสี่ของอาสาสมัครสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นได้ ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อผู้เข้าร่วมถูกขอให้ค้นหาเรื่องเท็จ ผู้คน 5 ใน 24 คนทำผิดพลาด

การทดลองที่คล้ายกันนี้ดำเนินการเมื่อหลายปีก่อนโดยนักวิจัยอีกสองคนคือ Julia Shaw และ Stephen Porter นักจิตวิทยาใช้วิธีเดียวกันนี้ทำให้นักเรียนเชื่อว่าตนเองก่ออาชญากรรมตั้งแต่ยังเป็นวัยรุ่น

และถ้าในการทดลองของลอฟตัส จำนวนคนที่สามารถ "ปลูก" ความทรงจำเท็จได้มีเพียง 25 เปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด ในงานของชอว์และพอร์เตอร์ ตัวเลขนี้ก็เพิ่มขึ้นเป็น 70 เปอร์เซ็นต์ ในเวลาเดียวกัน นักวิจัยเน้นว่าอาสาสมัครไม่เครียด ตรงกันข้าม นักวิทยาศาสตร์สื่อสารกับพวกเขาด้วยวิธีที่เป็นมิตร ตามที่พวกเขากล่าวเพื่อสร้างความทรงจำเท็จมันกลับกลายเป็นแหล่งที่เชื่อถือได้เพียงพอ

ทุกวันนี้ นักจิตวิทยาต่างเห็นพ้องกันว่าการดึงความทรงจำอาจเป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงประสบการณ์ที่ได้มาก่อนหน้านี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ยิ่งเราได้รับตอนต่างๆ ในชีวิตของเราจาก "กล่องที่อยู่ห่างไกล" มากเท่าไร โอกาสที่พวกมันจะได้รับรายละเอียดใหม่ๆ ที่มีสีสันและอนิจจามากขึ้นเท่านั้น

ในปี 1906 นิตยสาร Times ได้รับจดหมายที่ไม่ธรรมดาจาก Hugo Münsterberg หัวหน้าห้องปฏิบัติการจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและประธาน American Psychological Association โดยบรรยายถึงคำสารภาพอันเป็นเท็จต่อการฆาตกรรม

ในชิคาโก ลูกชายของชาวนาคนหนึ่งพบศพของผู้หญิงคนหนึ่งที่ถูกรัดคอด้วยลวดและถูกทิ้งไว้ที่ลานยุ้งข้าว เขาถูกตั้งข้อหาฆาตกรรม และถึงแม้จะมีข้อแก้ตัว เขาก็สารภาพความผิด ยิ่งกว่านั้น เขาไม่เพียงแค่สารภาพเท่านั้น แต่ยังพร้อมที่จะกล่าวคำให้การซ้ำแล้วซ้ำเล่า ซึ่งมีรายละเอียดมากขึ้นเรื่อยๆ ไร้สาระ และขัดแย้งกัน และแม้ว่าทั้งหมดข้างต้นจะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการทำงานที่ไม่เป็นธรรมของผู้สอบสวน แต่ลูกชายของชาวนาก็ยังถูกตัดสินว่ามีความผิดและถูกตัดสินประหารชีวิต

การทดลองแสดงให้เห็นว่าประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ของรายละเอียดของเหตุการณ์เปลี่ยนแปลงไปในความทรงจำของเราในปีแรก และหลังจากสามปี ค่านี้จะถึง 50 เปอร์เซ็นต์ ในเวลาเดียวกัน เหตุการณ์เหล่านี้มี "อารมณ์" อย่างไรไม่สำคัญ: ผลลัพธ์เป็นจริงสำหรับเหตุการณ์ร้ายแรง เช่น การโจมตี 9/11 และสำหรับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันมากขึ้น

เนื่องจากความทรงจำของเราเป็นเหมือนหน้า Wikipedia ที่สามารถแก้ไขและขยายได้เมื่อเวลาผ่านไปส่วนหนึ่งเป็นเพราะความจำของมนุษย์เป็นระบบหลายระดับที่ซับซ้อน ซึ่งเก็บข้อมูลจำนวนมหาศาลอย่างไม่น่าเชื่อเกี่ยวกับสถานที่ เวลา และสถานการณ์ และเมื่อบางส่วนของสิ่งที่เกิดขึ้นไม่อยู่ในความทรงจำ สมองก็เติมเต็มตอนของชีวประวัติของเราด้วยรายละเอียดเชิงตรรกะที่เหมาะกับสถานการณ์เฉพาะ

ปรากฏการณ์นี้อธิบายได้ดีโดยกระบวนทัศน์ Deese-Roediger-McDermott (DRM) แม้ชื่อจะซับซ้อน แต่ก็ค่อนข้างเรียบง่ายและมักใช้เพื่อศึกษาความจำเท็จ นักจิตวิทยาให้รายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องแก่ผู้คน เช่น เตียง การนอนหลับ การนอนหลับ ความเหนื่อยล้า การหาว และหลังจากนั้นครู่หนึ่งพวกเขาก็ขอให้พวกเขาจำคำเหล่านั้น โดยทั่วไปแล้ว ผู้เข้ารับการทดลองจะจำคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเดียวกันได้ เช่น หมอนหรือการกรน แต่ไม่ได้อยู่ในรายชื่อเดิม

อย่างไรก็ตาม ในส่วนนี้จะอธิบายถึงการเกิดขึ้นของ "เดจาวู" - สภาพเมื่ออยู่ในสถานที่หรือสถานการณ์ใหม่สำหรับเรา เรารู้สึกว่าครั้งหนึ่งสิ่งนี้ได้เกิดขึ้นกับเราแล้ว

คำถามนำมักเป็นอันตรายต่อความทรงจำ เมื่อกล่าวถึงประสบการณ์ในอดีต บุคคลจะถ่ายโอนความทรงจำของเขาไปสู่ความไม่ชัดเจน นั่นคือสถานะพลาสติก และขณะนี้ กลับกลายเป็นว่าเปราะบางที่สุด

โดยการถามคำถามปลายปิดระหว่างเรื่องราวของเขา (เช่น "มีควันมากในกองไฟหรือไม่?") หรือที่แย่กว่านั้นคือคำถามชั้นนำ ("เธอเป็นคนผมบลอนด์ใช่ไหม") คุณสามารถแปลงร่างของเขาได้ ความทรงจำและจากนั้นก็จะถูกรวมเข้าด้วยกัน หรือง่ายกว่าที่จะพูดว่า "เขียนทับ" ในรูปแบบที่บิดเบี้ยว

ทุกวันนี้ นักจิตวิทยากำลังศึกษากลไกนี้อย่างแข็งขัน เนื่องจากกลไกดังกล่าวมีความสำคัญในทางปฏิบัติโดยตรงต่อระบบตุลาการ พวกเขาพบหลักฐานมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าคำให้การของผู้เห็นเหตุการณ์ที่ได้รับระหว่างการสอบสวนไม่สามารถเป็นพื้นฐานที่เชื่อถือได้เสมอไปสำหรับการกล่าวหา

ในขณะเดียวกัน ความคิดเห็นก็มีชัยในสังคมว่า ความทรงจำที่ได้รับในสถานการณ์ที่ตึงเครียด หรือที่เรียกว่า "ความทรงจำแบบหลอดไฟ" มีความชัดเจนและน่าเชื่อถือที่สุด ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากความจริงที่ว่าผู้คนเชื่อมั่นอย่างจริงใจว่าพวกเขากำลังพูดความจริงเมื่อพวกเขาแบ่งปันความทรงจำดังกล่าว และความมั่นใจนี้จะไม่หายไปทุกที่แม้ว่าเรื่องราวจะเต็มไปด้วยรายละเอียดเท็จใหม่ก็ตาม

นั่นคือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ในชีวิตประจำวันฟังคู่สนทนาอย่างเงียบๆ หรือหากจำเป็น ให้ถามคำถามทั่วไปกับเขา ("คุณช่วยเล่าให้เราฟังอีกได้ไหม" หรือ "คุณจำอะไรได้อีกไหม"

ความสามารถพิเศษในการลืม

ความจำของมนุษย์เป็นกลไกของการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม หากมนุษย์ไม่สามารถเก็บความทรงจำได้ พวกเขาจะมีโอกาสรอดชีวิตในป่าน้อยมาก ถ้าอย่างนั้นทำไมเครื่องมือที่สำคัญเช่นนี้จึงไม่สมบูรณ์คุณถาม? มีคำอธิบายที่เป็นไปได้หลายอย่างพร้อมกัน

ในปี 1995 นักจิตวิทยา Charles Brainerd และ Valerie Reyna เสนอ "ทฤษฎีร่องรอยเลือน" ซึ่งพวกเขาแบ่งหน่วยความจำของมนุษย์ออกเป็น "ตามตัวอักษร" (ทุกคำ) และ "มีความหมาย" (ส่วนสำคัญ) หน่วยความจำตามตัวอักษรจะจัดเก็บความทรงจำที่มีรายละเอียดชัดเจน ในขณะที่หน่วยความจำที่มีความหมายจะจัดเก็บแนวคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต

Reyna ตั้งข้อสังเกตว่ายิ่งคนอายุมากขึ้นเท่าไร เขาก็ยิ่งมักจะพึ่งพาความทรงจำที่มีความหมายมากขึ้นเท่านั้น เธออธิบายสิ่งนี้โดยข้อเท็จจริงที่ว่าเราอาจไม่ต้องการความทรงจำที่สำคัญมากมายในทันที เช่น นักเรียนที่สอบผ่านได้สำเร็จจะต้องจำเนื้อหาที่เรียนในภาคเรียนถัดไปและในชีวิตการทำงานในอนาคตของเขา

ในกรณีนี้ ไม่เพียงแต่จะต้องจำข้อมูลสำหรับวันหรือสัปดาห์ที่แน่นอนเท่านั้น แต่ยังต้องเก็บรักษาไว้เป็นเวลานานด้วย และความทรงจำที่มีความหมายในสถานการณ์ดังกล่าวมีบทบาทสำคัญมากกว่าหน่วยความจำตามตัวอักษร

ทฤษฎีรอยเท้าเลือนทำนายผลที่ทำเครื่องหมายไว้ของอายุในความทรงจำของเราอย่างถูกต้อง ซึ่งเรียกว่า "ผลกระทบจากการพัฒนาแบบย้อนกลับ"เมื่ออายุมากขึ้น ไม่เพียงแต่ความจำตามตัวอักษรของเขาจะดีขึ้น แต่ยังรวมถึงความทรงจำที่มีความหมายด้วย เมื่อมองแวบแรก ฟังดูไม่สมเหตุผล แต่จริงๆ แล้วเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ค่อนข้างดี

ในทางปฏิบัติ การพัฒนาหน่วยความจำตามตัวอักษรและความหมายไปพร้อม ๆ กันหมายความว่าผู้ใหญ่มักจะจำรายการคำศัพท์ได้ แต่ก็มีแนวโน้มที่จะเพิ่มคำที่มีความหมายซึ่งไม่ได้อยู่ในนั้นด้วย อย่างไรก็ตาม ในเด็ก ความจำตามตัวอักษรจะถึงแม้จะไม่มีความจุมากนัก แต่แม่นยำกว่า แต่ก็มีแนวโน้มน้อยกว่าที่จะใส่ "ปิดปาก"

ปรากฎว่าเมื่ออายุมากขึ้น เรากำลังพยายามค้นหาความหมายในสิ่งที่เกิดขึ้นมากขึ้น จากมุมมองเชิงวิวัฒนาการ สิ่งนี้อาจเป็นประโยชน์มากกว่าสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมและการตัดสินใจอย่างปลอดภัย

วิทยานิพนธ์นี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยการศึกษาความจำในหนู ดังนั้น ในการทดลองหนึ่ง หนูถูกวางในกล่องและสัมผัสกับไฟฟ้าช็อตเล็กน้อย เพื่อตอบสนองต่อการที่สัตว์เหล่านั้นแข็งตัวอยู่กับที่ (อาการทั่วไปของความกลัวในหนู)

หลายวันหลังจากหนูเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งแวดล้อมกับไฟฟ้าช็อต พวกเขาถูกใส่กลับเข้าไปในกล่องเดิมหรือในกล่องใหม่ ปรากฎว่าความสามารถในการแยกความแตกต่างระหว่างบริบทต่างๆ ลดลงเมื่อเวลาผ่านไป: หากสองสัปดาห์หลังจากการฝึกหนูในสภาพแวดล้อมใหม่จะแข็งตัวน้อยกว่าในสภาพแวดล้อมเก่า จากนั้นในวันที่ 36 ตัวชี้วัดจะถูกเปรียบเทียบ

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เมื่อสัตว์ต่าง ๆ อยู่ในกล่องที่แตกต่างกัน ความทรงจำเก่า ๆ ของพวกมันน่าจะเปิดใช้งานและ "แพร่เชื้อ" ตัวใหม่ ทำให้หนูส่งสัญญาณเตือนที่ผิดพลาดในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

นักวิจัยคนอื่นๆ คาดการณ์ว่าความแปรปรวนของหน่วยความจำอาจเกี่ยวข้องกับความสามารถของเราในการมองเห็นอนาคต ตัวอย่างเช่น กลุ่มของ Stephen Dewhurst แสดงให้เห็นว่าเมื่อมีคนขอให้จินตนาการถึงงานที่กำลังจะเกิดขึ้น เช่น การเตรียมตัวสำหรับวันหยุดพักผ่อน พวกเขามักจะมีความทรงจำที่ผิดๆ

ซึ่งหมายความว่ากระบวนการเดียวกันที่ทำให้สมองของเราเพิ่มรายละเอียดที่เป็นเท็จลงในความทรงจำในทางทฤษฎีสามารถช่วยเราจำลองอนาคตที่เป็นไปได้ ค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้น และคาดการณ์การพัฒนาสถานการณ์ที่สำคัญ

นอกจากนี้ นักประสาทวิทยายังสังเกตเห็นความเชื่อมโยงระหว่างความจำโดยทั่วไป (ไม่ใช่แค่ความจำเท็จ) กับจินตนาการ ตัวอย่างเช่น กลุ่มของ Donna Rose Addis ใช้เครื่องสแกน MRI วิเคราะห์การทำงานของสมองของอาสาสมัคร ซึ่งอาจจำเหตุการณ์ในอดีตหรือจินตนาการถึงอนาคต

ปรากฎว่ามีความคล้ายคลึงกันอย่างน่าทึ่งระหว่างความทรงจำและจินตนาการ - ในระหว่างทั้งสองกระบวนการ สมองส่วนที่คล้ายกันของสมองจะถูกกระตุ้น

หากสมมติฐานของนักวิทยาศาสตร์ถูกต้อง ความจำเพาะของเราก็ไม่ใช่ข้อบกพร่อง แต่เป็นมหาอำนาจที่ช่วยให้เราในฐานะสายพันธุ์ปรับตัวได้มากขึ้น และใครจะรู้ว่าเราจะใช้พลังพิเศษนี้ได้อย่างไรในอนาคต บางที ในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้า นักจิตวิทยาอาจเรียนรู้ที่จะควบคุมความทรงจำ เพื่อช่วยให้ผู้ป่วยรับมือกับสภาวะทางจิตที่รุนแรงได้