อังกฤษใช้ระบบการศึกษาของสหภาพโซเวียตอย่างไร

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

ไม่มีวันผ่านไปในรัฐสภาของบริเตนใหญ่และในสังคมโดยรวมโดยไม่ต้องพูดถึงสถานะของกิจการในระบบการศึกษาของประเทศซึ่งถือว่าดีที่สุดมาหลายศตวรรษแล้วและวันนี้ก็ล้มเหลวอย่างร้ายแรง ท้ายที่สุด ไม่เป็นความลับอีกต่อไปที่อังกฤษมีเด็กและคนหนุ่มสาวที่ไม่สามารถเขียนหรือนับ ไม่รู้จักการรู้หนังสือและเลขคณิตเบื้องต้น

The Economist อธิบายถึงสถานการณ์ที่ไม่ปกติสำหรับโรงเรียนกระแสหลักในลอนดอนและพยายามทำความเข้าใจ: โรงเรียนของรัฐธรรมดาๆ จากพื้นที่ยากจนในลอนดอนกลายเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในสหราชอาณาจักรได้อย่างไร

The Economist เขียนว่า: หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับผลกระทบของสหภาพโซเวียตที่มีต่อการศึกษาภาษาอังกฤษ ไปที่ Preparatory College ในเขต Lambeth ของลอนดอน โดยใช้เวลาเดินเพียง 20 นาทีจากรัฐสภา ในอดีตโรงอาบน้ำสาธารณะที่หายไปท่ามกลางอาคารสูงที่อยู่อาศัยคือโรงเรียนคณิตศาสตร์คิงส์คอลเลจลอนดอน (KCLMS) เข้ามาแล้วคุณจะเห็นว่านักเรียนสนุกกับการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์บนกระดานไวท์บอร์ดอย่างไร และบนโต๊ะก็มีกระดานหมากรุกที่มีตัวหมากรุกเป็นเส้น บรรยากาศของโรงเรียนเป็น "ทางเลือกที่ประหยัด" ของวิทยาลัยในอ็อกซ์ฟอร์ดหรือเคมบริดจ์มากกว่าโรงเรียนของรัฐในเขตหอพักของลอนดอน

สถาบันการศึกษาแห่งนี้สร้างขึ้นตามแบบจำลองของโรงเรียนมอสโก A. N. Kolmogorova ซึ่งตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ผ่านมาได้เปิดรับนักเรียนที่มีความสามารถเมื่ออายุ 15 ปีและให้การศึกษาทางคณิตศาสตร์ที่ดีที่สุดในประเทศแก่พวกเขา Michael Gove รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของสหราชอาณาจักรระหว่างปี 2010 ถึง 2014 "นำเข้า" โมเดลโซเวียตไปยังดินแดนอังกฤษและเปิดวิทยาลัยคณิตศาสตร์เฉพาะทางในมหาวิทยาลัยต่างๆ จากนั้นในฐานะรัฐมนตรี กำหนดเป้าหมาย: เพื่อให้เด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงระดับความมั่งคั่งทางวัตถุ (และเรารู้ว่าโรงเรียนเอกชนในลอนดอนมีราคาแพงแค่ไหน) เพื่อรับความรู้ด้านคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ "ในระดับ Eaton" อันที่จริงแล้ว Michael Gove กำลังคำนวณระบบของสหภาพโซเวียต ซึ่งเด็กที่มีความสามารถสามารถเข้าศึกษาในโรงเรียนคณิตศาสตร์เฉพาะทางได้โดยไม่ต้องเสียค่าเล็กน้อยสำหรับระบบนั้น

อย่างไรก็ตาม ตามบทความ มีเพียงสองมหาวิทยาลัยเท่านั้นที่ตอบรับและเปิดวิทยาลัยดังกล่าว KCLMS และ Exeter Mathematics School ก่อตั้งโดย Exeter University ในปี 2014 และเมื่อวันที่ 23 มกราคม ปีนี้ รัฐบาลอังกฤษได้ประกาศความจำเป็นในการเพิ่มจำนวนสถาบันการศึกษาดังกล่าว นี่เป็นขั้นตอนที่สมเหตุสมผลเมื่อคณะรัฐมนตรีได้นำโปรแกรม "ยุทธศาสตร์อุตสาหกรรม" มาใช้ซึ่งมีแผนจะเปิดโรงเรียนคณิตศาสตร์แห่งใหม่ทั่วประเทศ มีข่าวลือว่ามหาวิทยาลัยหลายแห่งได้แก้ไขความไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วมในโครงการนี้ในเบื้องต้นแล้ว

นักเศรษฐศาสตร์ยอมรับว่าสำหรับสหราชอาณาจักร วิธีการสอนเด็กที่มีความสามารถเป็นหัวข้อที่ละเอียดอ่อน เมื่อเร็วๆ นี้ นายกรัฐมนตรีเทเรซา เมย์ ประกาศว่าเธอกำลังพิจารณายกเลิกการห้ามเปิดโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งใหม่ ซึ่งคัดเลือกนักเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนเมื่ออายุ 11 ปี ในขณะที่บางคนสนับสนุนแนวคิดของโรงเรียนมัธยมอย่างแข็งขัน แต่บางแห่งก็คัดค้านอย่างรุนแรง แม้แต่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนปัจจุบัน จัสติน กรีนนิ่ง ก็ยังมีข้อสงสัยส่วนตัวเกี่ยวกับแผนการที่จะคืนโรงเรียนดังกล่าว

อย่างไรก็ตาม บทความดังกล่าวตั้งข้อสังเกตว่าโรงเรียนคณิตศาสตร์แห่งนี้ที่ King's College London (KCLMS) นั้นคัดเลือกมาอย่างดีในการคัดเลือกเด็กผู้สมัครเข้าศึกษาจะต้องมีคะแนนสูงสุด ("A *") ในวิชาคณิตศาสตร์ในการสอบ GCSE ซึ่งนักเรียนอายุ 16 ปีเป็นผู้สอบ นักเศรษฐศาสตร์ยังกล่าวอีกว่า วิทยาลัยเหล่านี้อาจ "แตกแยกทางสังคม" น้อยกว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาแบบเดียวกันกับที่นายกรัฐมนตรีเทเรซา เมย์ดูแลอยู่

ข้อโต้แย้งของนักเศรษฐศาสตร์คือ ประการแรก การคัดกรองนักเรียนที่มีผลการเรียนดีที่สุดเมื่ออายุ 16 ปีนั้นมีอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่งและถือว่ามีความน่าเชื่อถือมากกว่าการทดสอบเด็กวัย 11 ปี และประการที่สอง และที่สำคัญมาก KCLMS คัดเลือกนักเรียนจากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำได้ดีกว่าโรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่ ในกระบวนการสรรหา ให้สิทธิพิเศษแก่เด็กจากโรงเรียนที่มีฐานะต่ำในพื้นที่ยากจนและจากครอบครัวที่ยากจน ซึ่งผู้ปกครองมักจะไม่มีการศึกษาสูง และไม่สามารถแม้แต่จะจ่ายค่าอาหารให้ลูกได้ แต่ 14% ของนักเรียน KCLMS มีสิทธิได้รับอาหารฟรีที่โรงเรียน กล่าวคือ พวกเขาถูกจัดประเภทอย่างเป็นทางการว่ายากจน ในเวลาเดียวกัน ในโรงเรียนมัธยม มีเด็กที่มาจากครอบครัวยากจนเพียงไม่ถึง 3% เท่านั้นที่ได้รับโอกาสได้รับอาหารฟรี

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในอังกฤษก็ส่งเสียงเตือนเช่นกัน เนื่องจากชะตากรรมของเด็กที่สอบตกในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นยากมาก เด็กเหล่านี้เรียนรู้ที่เลวร้ายยิ่งขึ้นในอนาคต ส่วนหนึ่งเป็นเพราะพวกเขาถูกกล่าวหาว่า "ทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียง" และได้รับตราประทับของ "ผู้แพ้" และ "ผิดปกติ" ในขณะเดียวกัน หากนักเรียนสอบไม่ผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยระดับเตรียมอุดมศึกษา ก็แทบจะไม่ทิ้ง "ตราบาปทางสังคม" ไว้กับเขาเลย เรื่องนี้มีความเห็นว่าสถาบันอย่าง KCLMS จะยอมให้ "เลี้ยง" และสนับสนุนเด็กที่เก่งที่สุด ขณะเดียวกัน ไม่ทำลาย ไม่ขยี้ผู้ที่สอบไม่ผ่าน

สถิติแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของรูปแบบโรงเรียน "โซเวียต" นี้ พวกที่ได้รับโอกาสเรียนที่โรงเรียนนี้ประสบความสำเร็จอย่างมาก: จากนักเรียนระดับบัณฑิตศึกษาของ KCLMS 61 คน มี 14 คนที่ได้รับคำเชิญให้ไปอ็อกซ์ฟอร์ดหรือเคมบริดจ์แล้ว ในปี 2559 นักเรียนทุกคนได้รับเกรดสูงสุด "A *" หรือ "A" ถัดไปในการสอบระดับ A ซึ่งทำเมื่ออายุ 18 ปี คะแนนของนักเรียนโดยเฉลี่ยแล้วสูงกว่า 0.7 คะแนนในแต่ละวิชามากกว่าเพื่อนที่มีคะแนน GCSE ใกล้เคียงกัน

ผู้อำนวยการโรงเรียน Dan Abramson ให้ความสำคัญกับสิ่งที่ค้นพบนี้เนื่องจากความจำเป็นที่ครูจะต้องมีความรู้อย่างลึกซึ้งในวิชาของตน เพราะท้ายที่สุดแล้ว บทเรียนสามารถไปได้ไกลกว่าหลักสูตรของโรงเรียน ครูกลุ่มเล็กๆ ใช้เวลาหลายชั่วโมงในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมากและเข้าร่วมบทเรียนจำนวนมากเพื่อทำความเข้าใจวิธีปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้ โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาร่วมกับนักวิทยาศาสตร์จาก King's College London เพื่อให้นักศึกษาสามารถเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยได้ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้กับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 กิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับผู้ที่ฉลาดหลักแหลมได้รับการสอนโดยศาสตราจารย์กิตติคุณด้านคณิตศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยควีนในลอนดอน

The Economist เขียนว่าความสำเร็จของโรงเรียนขึ้นอยู่กับวัฒนธรรมของโรงเรียนด้วย วิทยากรรับเชิญจากองค์กรต่างๆ เช่น Government Communications Headquarters (GCHQ) หน่วยงานข่าวกรองอิเล็กทรอนิกส์ของสหราชอาณาจักร หรือบริษัทปัญญาประดิษฐ์ DeepMind ของ Google กำลังช่วยเชื่อมโยงนักวิชาการกับโลกภายนอก เพื่อประโยชน์ของพวกเขา

เราต้องยกย่องชาวอังกฤษที่พยายามรวบรวมสิ่งที่ดีที่สุดทั่วโลกรวมถึงวิธีการศึกษา และประเทศของเรา รัสเซีย ซึ่งประสบความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์อย่างมหัศจรรย์ ก็อยู่ในโซนที่พวกเขาให้ความสนใจเป็นพิเศษ