สารบัญ:
วีดีโอ: โรงเรียนในศตวรรษที่ 19 ให้อะไรกับนักเรียนในศตวรรษที่ 21?
2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17
ระบบการศึกษาสมัยใหม่ทำให้เด็กเข้าสังคมด้วยกลไกทางสังคมของศตวรรษที่สิบเก้าโดยใช้แรงงานคน 80% แม้ว่ากลไกนี้จะพังทลายลงจนเกือบหมด เธอก็ยังคงสร้างฟันเฟืองจากผู้คน
พ.ศ. 2329 เมืองบรันชไวก์ของเยอรมนี มีบทเรียนเลขคณิตที่โรงเรียนในท้องถิ่น ครูคณิตศาสตร์คนหนึ่งชื่อ Buettner มอบหมายงานให้เด็กๆ ทำให้พวกเขายุ่งต่อไปอีกครึ่งชั่วโมง หรือแม้แต่หนึ่งชั่วโมง เขาขอให้เด็ก ๆ รวมตัวเลขทั้งหมดตั้งแต่ 1 ถึง 100 เมื่อได้ผลลัพธ์แล้วควรเขียนบนกระดานไม้เล็ก ๆ แล้วมอบให้ครู
บุตต์เนอร์ไปที่โต๊ะของเขา แต่ตอนนี้ สองนาทีต่อมา คาร์ล ฟรีดริช เกาส์ เด็กใหม่ในชั้นเรียนอายุ 9 ขวบ ลุกขึ้นยืนท่ามกลางผู้ชมและนำกระดานไปให้ครู และที่ขอบของตัวเลขนั้น - 5050
- มันคืออะไร? บิวต์เนอร์ถาม
- ตอบอาจารย์ Herr - เด็กพูด
ฉันต้องบอกว่าครูเองไม่รู้คำตอบที่ถูกต้อง Buettner มีปัญหาในทันทีเพื่อให้ชั้นเรียนยุ่ง เขาไม่อยากเชื่อเลยว่าภารกิจนี้จะเสร็จภายใน 1-2 นาที ครูเริ่มนับด้วยตัวเอง Buettner ใช้เวลานานกว่า Karl วัย 9 ขวบมาก รวมเป็น 5050
- ยังไง? - ครูรู้สึกทึ่ง
“มันง่ายมาก” คาร์ลตอบ - คุณบวกตัวเลขทั้งหมดในแถว 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 … + 57 เป็นต้น ฉันตัดสินใจสรุปตัวเลขสุดโต่ง 1 + 100 คืออะไร?
- 101 - ครูตอบ
- และ 2 + 99?
- 101
- 3+98?
- 101
- 4+97?
- 101
- 5+96?
- 101!
- ถ้า 50 คู่ให้ผลลัพธ์เหมือนกัน - 101 คุณแค่ต้องคูณ 50 ด้วย 101 แล้วคุณจะได้ 5050
ในขณะนั้น Buettner ก็ตระหนักว่าเขาเป็นอัจฉริยะ ไม่ ไม่ใช่เพราะคาร์ลแก้ปัญหาได้เร็วกว่าใคร และเร็วกว่าครูด้วยซ้ำ เพราะอัจฉริยะไม่ได้คิดเหมือนใครๆ อัจฉริยะเป็นอิสระจากรูปแบบที่สภาพแวดล้อมพยายามบีบคั้นเขา ทำไม Alexander Pushkin ถึงคิดว่า "อัจฉริยะเป็นเพื่อนของความขัดแย้ง"? เพราะตัวเขาเองเป็นอัจฉริยะจากรัสเซียรุ่นแรกที่ไม่ได้ถูกวิปปิ้ง อย่างแรกเลย อัจฉริยะคือผลผลิตของอิสรภาพภายใน
Karl Frederick Gauss กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมันผู้ยิ่งใหญ่ที่ปฏิวัติด้านเรขาคณิต พีชคณิต ดาราศาสตร์ มาตร กลศาสตร์ ฯลฯ เมื่อเขาเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2398 เมื่ออายุ 77 ปี บนหลุมศพของเขาถูกแกะสลัก: "คาร์ล ฟรีดริช เกาส์ - ราชาแห่งนักคณิตศาสตร์"
แต่ตอนนี้การสนทนาไม่ได้เกี่ยวกับการเลี้ยงอัจฉริยะ และโรงเรียนสมัยใหม่กำลังทำทุกอย่างเพื่อฆ่าเขา นี่คือการจัดอันดับ 10 การกระทำดังกล่าวที่ทำให้เด็ก ๆ เช่นดินน้ำมันเป็นกลุ่มคนที่สะดวกสบาย พวกที่ไม่ปั้นก็พัง
การให้คะแนนนี้เขียนโดย Timofey Drogin เด็กชายอายุ 11 ปี
ดังนั้น 10 คะแนน โรงเรียนสมัยใหม่ทำลายการศึกษาอย่างไร และเราควรทำอย่างไรกับมัน
1
เมื่อคุณมาโรงเรียนครั้งแรก พวกเขาพยายามปลูกฝังความกลัวให้คุณ หนึ่งในนั้นคือความกลัวของครู
2
หลังจากความกลัวครั้งแรก ความกลัวต่อการประเมินก็พัฒนาขึ้น แล้วกลัวโดนพ่อแม่ลงโทษครูใหญ่ ที่โรงเรียน พวกเขาไม่มองว่าคุณเป็นใคร พวกเขาตัดสินคุณจากเกรดเท่านั้น
3
ความกลัวอีกอย่างหนึ่งคือความกลัวที่จะทำผิดพลาด โรงเรียนไม่ได้สอนว่าคุณสามารถและควรจะผิด เพราะนี่เป็นวิธีเดียวที่คุณสามารถเรียนรู้บางสิ่งได้
4
อีกเหตุผลหนึ่งคือการเยาะเย้ยของเพื่อนร่วมชั้น และมักเป็นความผิดของครูที่ล้อเลียนเด็กโดยบอกว่าพวกเขาทำได้ไม่ดีเท่าเพื่อนร่วมชั้น สำหรับพวกเขา การประเมินมีความสำคัญมากกว่านักเรียน ฉันไปที่ชมรมสร้างสรรค์สำหรับเด็ก ฉันเรียนรู้การทอจากลูกปัด ปั้นจากแป้ง ทำสร้อยข้อมือจากหนัง และอีกมากมาย และเมื่อครูจากแวดวงของฉันมาที่โรงเรียนของฉันเพื่อเสนอชั้นเรียนปริญญาโทและพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของฉัน อาจารย์ใหญ่รู้สึกประหลาดใจ: “Timofey? นี้ไม่สามารถ!"
5
การทดสอบเหล่านี้ในห้องเรียนนั้นงี่เง่าอย่างเหลือเชื่อ เพราะพวกเขาไม่มีคำตอบที่ต่างกันออกไปเด็กคนหนึ่งพยายามเดาคำตอบจากคำตอบที่เสนอมา เพื่อจะได้เกรดที่ดี แต่เขาอาจมีความคิดเห็นของตัวเองที่เขียนไม่ได้ ฉันไม่คิดว่าถึงเวลาที่ทุกคนจะจำเมืองหลวงทั้งหมดของโลกได้ ทุกอย่างที่ทาราส เชฟเชนโกเขียน รากที่สองของห้า สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าถ้ามีคนสนใจอะไรบางอย่างเขาจะเรียนรู้มากกว่าเด็กในโรงเรียน 10 ปี และหากเขาต้องการความรู้จากด้านอื่น ๆ เขาก็สามารถหามาได้โดยง่าย
6
ฉันอ่านพบว่าไม่มีหลักฐานว่าการบ้านส่งผลต่อผลการเรียนและการศึกษาของเด็กๆ เมื่อฉันได้รับมอบหมายภาษาอังกฤษมากมายจนหลังจากเขียนได้สามชั่วโมง ฉันก็ลุกขึ้นและยืดคอไม่ได้ ฉันถูกนำตัวไปที่ห้องฉุกเฉินและสวมเครื่องพยุงคอตลอดทั้งสัปดาห์
7
โรงเรียนไม่ชอบมันมากถ้ามีคนแตกต่างจากคนอื่น เริ่มต้นจากครู ส่งต่อให้นักเรียน และอยู่กับพวกเขาไปตลอดชีวิต
8
ฉันอ่านเจอว่าตอนที่จอห์น เลนนอนแห่งเดอะบีทเทิลส์อายุได้ 5 ขวบ แม่ของฉันบอกเขาว่าสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิตคือการมีความสุข จากนั้นเขาก็ไปโรงเรียนและถูกถามที่นั่น: "คุณฝันอยากเป็นอะไรในชีวิต" เขาตอบว่า: "มีความสุข" เขาได้รับแจ้งว่า: "คุณไม่เข้าใจงานนี้" ซึ่งเขาตอบว่า: "คุณไม่เข้าใจชีวิต"
9
ตัวอย่างเช่น ฉันดูช่อง YouTube ที่ครูสอนฟิสิกส์บอกเนื้อหาด้วยวิธีที่ง่ายและมีส่วนร่วม การอ่านหรือเรียกดูแหล่งข้อมูลดังกล่าวสามารถแทนที่บทเรียนที่น่าเบื่อมากมาย
10
โรงเรียนเตรียมเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ แต่เธอไม่ได้สอนวิธีรักษาและเพิ่มรายได้ วิธีการหารายได้ หรือวิธีหารายได้โดยทั่วไป ฉันเชื่อว่าวิชาหลักที่โรงเรียนอาจเป็นวิชาที่เราสอนให้เข้าใจกัน ท้ายที่สุดแล้ว ความสามารถในการสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญที่สุด
เมื่อประมาณ 10 ปีที่แล้ว เซอร์ เคน โรบินสัน หัวหน้าคณะกรรมการแห่งชาติด้านความคิดสร้างสรรค์ การศึกษา และเศรษฐศาสตร์ในคณะกรรมการรัฐบาลสหราชอาณาจักร กล่าวในการประชุมนานาชาติ TEDx ประจำปี กล่าวว่า "ระบบการศึกษาในปัจจุบันในประเทศอุตสาหกรรมได้ดำเนินการในศตวรรษที่ 19. ถูกปรับให้เข้ากับความต้องการของยุคที่แรงงานคน 80% " นั่นคือเมื่อเศรษฐกิจต้องการกล่องขนาดใหญ่ที่มีสกรูขนาดเล็ก
- ในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - โรบินสันตั้งข้อสังเกต - ประมาณ 30% ของเงินสำรองแรงงานทั้งหมดที่ใช้ในระบบเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับการผลิต และในตอนต้นของศตวรรษที่ 21 - 12%
นั่นคือเวลาที่ "เมื่อหุ่นยนต์ทำงานและไม่ใช่มนุษย์" กำลังใกล้เข้ามาอย่างไม่ลดละ
ธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับงานทางปัญญา การพัฒนาซอฟต์แวร์ และการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกำลังพัฒนาอย่างแข็งขันในโลก ทุนมนุษย์กำลังแพงขึ้น ทรัพยากรธรรมชาติกำลังถูกลง นักเศรษฐศาสตร์แห่งศตวรรษที่ 19 เช่น Briton Thomas Malthus เชื่อว่าทุกสิ่งทุกอย่างจะตรงกันข้าม ด้วยการเติบโตอย่างรวดเร็วของประชากร แรงงานสำรองจะถูกลง และทรัพยากร (เนื่องจากการขาดแคลน) จะเพิ่มขึ้นในราคา โทมัสผิด เราต้องการอัจฉริยะมากกว่าที่เคย ไม่ใช่ทรัพยากร (แม้ว่าแน่นอนทั้งคู่จะดีกว่า)
โปรแกรมเมอร์หรือนักเขียนจะกินอะไร? ชิมอน เปเรส ประธานาธิบดีแห่งอิสราเอล ตอบคำถามนี้เมื่อไม่นานนี้ว่า “ใน 25 ปีที่ผ่านมา อิสราเอลได้เพิ่มการผลิตทางการเกษตร 17 เท่า เกษตรกรรมเป็นวิทยาศาสตร์ 95% และงาน 5%"
ที่ที่เราพบตัวเองและเราจะจบลงหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับว่าเราสามารถจัดระเบียบการผลิตอัจฉริยะจำนวนมากได้หรือไม่ และพวกมันผสมพันธุ์ในสภาพแวดล้อมที่เสรีเท่านั้น ครอบครัวและโรงเรียนมีความรับผิดชอบต่อผลผลิตแห่งอารยธรรมนี้
คุณลืมไปหรือยังว่าโรงเรียนคำภาษากรีกโบราณ (สเกล) แปลตามตัวอักษร - พักผ่อน (สถานที่สำหรับสนทนา)?
เด็ก ๆ ของ Hellenes พักผ่อนที่โรงเรียนใช้เวลาว่างโต้เถียงเกี่ยวกับปรากฏการณ์การสำแดงวิทยาศาสตร์ต่างๆ พวกเขาฟังนักปราชญ์ผู้รอบรู้ในเรื่องนี้หรือเรื่องนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะเห็นด้วยหรือไม่ก็ตาม พวกเขามองหาข้อโต้แย้ง หาข้อสรุป เสนอข้อโต้แย้งและโต้แย้ง กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขาสนุกเหมือนคนอิสระ
โลกโบราณแม้ในยุคก่อนคริสต์ศักราชยังให้ปรัชญาร่วมสมัย โรงละคร วรรณคดีชั้นสูง คณิตศาสตร์ ดาราศาสตร์ ประวัติศาสตร์ กวีนิพนธ์ ประชาธิปไตย และท้ายที่สุด ก็ได้ก่อกำเนิดอารยธรรมหลังยุคกลางใหม่ขึ้น - ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาคือการฟื้นคืนชีพของโลกยุคโบราณ เพราะโรงเรียนไม่ได้เป็นเพียง "ขนนกบางๆ ในสมุด" หรือ "เพิ่มสองถึงสี่"
และนี่คืออีกหนึ่งการเลือก: สื่อ 10 รายการบนแท็ก School ที่ได้รับการตอบรับสูงสุดจากผู้อ่าน:
การไม่รู้หนังสือสมัยใหม่เป็นข้อผิดพลาดของระบบ
ความผิดพลาดในสมุดบันทึกส่งผลต่ออัตราการหย่าร้างอย่างไร
หนังสือหลักของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรใน 50 ปี?
การไม่รู้หนังสือเชิงหน้าที่เป็นความหายนะของสังคมสมัยใหม่
สมุดบันทึกของนักเรียนโซเวียต
80% ของผู้ใหญ่คิดเหมือนเด็ก
ไม่จำเป็นต้องใช้คนฉลาดอีกต่อไป (วิดีโอ)
สิ้นสุดเส้นตาย: ทำไมต้องใช้เวลา 15 ปีในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย?
อะไรเป็นตัวกำหนดผลการเรียน
โรงงานหุ่นกระบอก. คำสารภาพของครูโรงเรียน