เราทำร้ายลูกของเราอย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

นักจิตวิทยาคนหนึ่งกล่าวว่า “ในทุกโอกาส จูงมือลูกของคุณ! เวลาจะผ่านไปเล็กน้อยและเขาจะเลิกยื่นมือไปหาคุณเลย!” ทุกสิ่งที่เราทำในชีวิตของลูกหลานของเรากลับคืนมาร้อยเท่า หากเด็กเติบโตขึ้นในความไว้วางใจ เขาก็เรียนรู้ที่จะไว้วางใจผู้อื่นด้วย หากเด็กได้รับความรักและการสนับสนุน ตัวเขาเองจะเอาใจใส่และเอาใจใส่ แต่มีข้อผิดพลาดร้ายแรงที่ผู้ใหญ่ทำภายใต้อิทธิพลของความโกรธหรือความเฉยเมยโดยไม่คิดว่าสิ่งนี้จะเปลี่ยนเป็นวิญญาณของเด็กเล็กได้อย่างไร …

เราทำร้ายลูกของเราอย่างมากเมื่อ:

1. เราไม่เข้าใจ ตอนอายุ 13 ฉันตกหลุมรัก Zhenya เป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม - เอาแต่ใจและคิดร้าย แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเขาเป็นอุดมคติ อย่างไรก็ตาม อุดมคติไม่สนใจฉันเลย และฉันร้องไห้ และแม่ของฉันพยายามปลอบฉัน พูดเรื่องไร้สาระทั้งหมด: "คุณทำอะไร! นี่มันไร้สาระมาก ทุกอย่างจะผ่านไปในหนึ่งปี!” และฉันไม่ต้องการให้สถานะของการตกหลุมรักผ่านไปเลย จากนั้นฉันก็เห็นภาพเดียวกันในภาพยนตร์เรื่อง "You Never Dreamed of": - แม่ฉันรักคัทย่า! - โอ้อย่าไร้สาระ คุณจะมีคัทย่านับล้าน!.. - และทำไมคุณผู้ปกครองถึงรู้ทุกอย่างล่วงหน้าสำหรับเรา?

2. เราไม่สนับสนุน คารูโซตัวน้อยวิ่งจากโรงเรียนทั้งน้ำตา: “แม่! ครูสอนร้องเพลงบอกว่าฉันมีเสียง - ราวกับว่าลมกำลังหอนอยู่ในท่อ!” “ว่าไงนะลูก! อย่าไปฟังใคร. คุณร้องเพลงเหมือนนกไนติงเกลที่สวยที่สุดในโลก ฉันรู้แน่นอน!" มันน่ากลัวที่จะคิดว่าโลกอาจไม่เคยได้ยินอายุที่ยิ่งใหญ่ถ้าไม่ใช่สำหรับผู้หญิงที่ฉลาดคนนี้ บอกลูก ๆ ของคุณอย่างต่อเนื่อง:“คุณทำได้! จัดการได้!" - เป็นแรงบันดาลใจอย่างมาก

3.เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆ “ดูสิว่าย่าจะสะอาดสะอ้านขนาดไหน ไม่ใช่ว่าคุณเป็นหมู!” เสียงที่คุ้นเคย? สิ่งหนึ่งที่ฉันไม่เข้าใจ: บรรดาแม่ๆ ต้องการบรรลุอะไรโดยการพูดคำเหล่านี้? นอกจากความเกลียดชังต่ออัญญาแล้ว ยังทำให้เกิดอารมณ์อื่นๆ ได้ยากอีกด้วย …

4. เราเย้ยหยัน น้องสาวของฉันและฉันไปที่ร้าน น้องสาวอายุ 3 ขวบ ใบหน้าของเธอมีจุดสีเขียว: เธอติดเชื้ออีสุกอีใส พนักงานขายหญิงซึ่งไม่มีอะไรจะครอบครองได้หันมาทางเราและหัวเราะคิกคัก: “โอ้ ช่างสวยงามเสียนี่กระไร! แค่ดู! มีเพียงความคิดเดียวที่เข้ามาในหัวของฉัน: ฉันจะเอาปืนกลมือมายิงพวกมันได้ที่ไหน..

5. เราขุ่นเคืองด้วยคำพูดและการกระทำ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ฉันคิดว่าตัวเองเป็นผู้ใหญ่และเป็นผู้หญิงที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ เมื่อเรานั่งกับพ่อของฉันเกี่ยวกับเรขาคณิต ซึ่งสมองของฉันปฏิเสธที่จะเข้าใจอย่างสมบูรณ์ แล้วพ่อในใจก็ตบฉัน … ที่สมเด็จพระสันตะปาปา! มันไม่เจ็บมากเหมือนเป็นการดูถูกอย่างไม่น่าเชื่อ! ฉันไม่ได้คุยกับเขานานแล้ว และเขาไม่เข้าใจสิ่งที่สัมผัสฉันมากจริงๆ …

6. เราตะโกนและอารมณ์เสีย ฉันจำได้ว่าในโรงพยาบาลเพื่อนบ้านของฉันซึ่งเหนื่อยกับการคร่ำครวญของลูกน้อยจึงคว้าเขาแล้วเริ่มตัวสั่นและตะโกน: "คุณต้องการอะไรอีก" ฉันจะไม่มีวันลืมตาโต สีฟ้า และเต็มไปด้วยความสยดสยองของเด็กวัยหัดเดินที่ไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น ดูเหมือนว่าตัวเธอเองจะละอายใจมากในภายหลัง …

7. เพิกเฉย! และเชื่อฉันเถอะ นี่คือสิ่งที่แย่ที่สุด นักวิทยาศาสตร์ชาวญี่ปุ่นได้แสดงประสบการณ์เกี่ยวกับพืชไปทั่วโลก สามเมล็ดที่เหมือนกันถูกปลูกในสามขวด ทุกเช้านักวิทยาศาสตร์ทักทายต้นกล้าและพูดคุยกับเขาด้วยคำพูดที่น่ารัก ก่อนกระป๋องที่สอง เขาตะโกนเรียกต้นไม้นั้นว่าคำหยาบคาย เขาเพียงเพิกเฉยต่อต้นกล้าที่สาม: เขาเดินผ่านไปโดยไม่มอง ไม่ยากที่จะเดาว่าเกิดอะไรขึ้นกับถั่วงอกในอีกหนึ่งเดือนต่อมา อันแรกแหลมสีเขียวฉ่ำตลอดความกว้างของขอบหน้าต่าง ประการที่สองแห้งสนิท และอันที่สามเน่าเสีย! เด็ก ๆ ก็เหมือนกับถั่วงอกเขียว: ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพ่อแม่เก็บเกี่ยวเฉพาะสิ่งที่พวกเขาเลี้ยงดูมา!

ตอนนี้ละสายตาจากจอภาพและแนะนำลูกน้อยของคุณ ที่นี่เขากำหมัดแน่น ย่นจมูกอย่างตลกขบขัน และยิ้มกว้างเต็มปากที่ไม่มีฟัน และในการตอบสนอง บางสิ่งที่ใหญ่และอ่อนโยนก็แผ่ออกมาในอกของคุณ ทารกคนนี้รักคุณอย่างไม่มีเงื่อนไข: ในทุกอารมณ์ ด้วยของขวัญใด ๆ เพียงเพราะคุณเป็นแม่หรือพ่อของเขา! และสำหรับรอยยิ้มนี้ คุณจะมอบทุกสิ่งในโลกนี้! จำสิ่งนี้ให้บ่อยที่สุดและรักลูก ๆ ของคุณ!

กี่ครั้งที่จะทำซ้ำ? ทำไมเด็กไม่ได้ยินเรา

“คุณต้องทำซ้ำร้อยครั้ง”,“เหมือนถั่วกับกำแพง”,“ถ้าคุณไม่ทำจนกว่าคุณจะตะโกน” - วลีเหล่านี้ใช้บรรทัดแรกในแผนภูมิการร้องเรียนของผู้ปกครองกับนักจิตวิทยาเด็กอย่างมั่นใจ ทำไม? “ความผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดที่พ่อแม่ทำคือพวกเขาพยายามสั่งการเศษอาหารเหมือนผู้ใหญ่ตัวน้อย แต่ "ประเทศเล็ก" มีกฎแห่งการรับรู้ของตัวเองซึ่งต้องนำมาพิจารณาหากต้องการให้ได้ยิน"

ข้อผิดพลาด 1

ขาดการติดต่อด้วยภาพ

เด็กวัยหัดเดินมีความสนใจช่องทางเดียวที่ยืดหยุ่นเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าสมองของเด็กสามารถจดจ่อกับงานเดียวเท่านั้น (เช่น การสร้างอุโมงค์เก้าอี้) มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะรำคาญที่เด็กที่เล่นเกม "ไม่ได้ยิน" คุณ - เขายังไม่สามารถทำสิ่งนี้ได้ ยิ่งกว่านั้นคำพูดของแม่ของฉันมาจากที่ใดที่หนึ่งในขณะที่ชีวิต "ของจริง" ผ่านมาที่นี่ภายใต้เก้าอี้!

ทำงานกับข้อบกพร่อง ก่อนให้คำแนะนำคุณต้องหันความสนใจของเด็กน้อยมาที่ตัวคุณเอง หมอบลงมองตาเด็ก (คุณสามารถสัมผัสหรือจับมือได้) เรียกเขาด้วยชื่อ: "Dasha มองมาที่ฉัน", "Tyoma ฟังสิ่งที่ฉันจะพูด" ฯลฯ เป็นประโยชน์ที่จะขอให้เด็กที่อายุมากกว่า 3, 5 พูดซ้ำในสิ่งที่เขาได้ยิน งานที่คุณให้กับตัวเองนั้นน่าทำมากกว่ามาก

ข้อผิดพลาด 2

คำขอประกอบด้วยหลายรายการ

“ถอดรองเท้า ล้างมือแล้วไปที่โต๊ะ” ในความเห็นของเรา คำขอนั้นง่ายแค่สองหรือสองอย่าง แต่สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3, 5–4 ปี นี่เป็นอัลกอริทึมที่ค่อนข้างซับซ้อน พยายามจดจำซีเควนซ์โดยไม่พลาดอะไรเลย! นี่คือเด็กและ "ติด" อยู่ในโถงทางเดิน

ทำงานกับข้อบกพร่อง แบ่งงานที่ยากออกเป็นงานง่าย ให้งานสั้นๆ กับเด็กเพียงงานเดียว เช่น "ถอดรองเท้าบู๊ตของคุณ" ไปที่รายการถัดไปเมื่อปฏิบัติตามคำแนะนำ # 1

ข้อผิดพลาด 3

คำแนะนำ "ทางอ้อม"

ตัวอย่างเช่น: "คุณจะนั่งในโคลนเป็นเวลานานหรือไม่", "คุณชอบเดินด้วยมือเหนียว ๆ หรือไม่" นักจิตวิทยากล่าวว่า “เด็กๆ เข้าใจทุกอย่างอย่างแท้จริง” “ยังยากสำหรับพวกเขาที่จะเดาว่าคำถามของแม่มีแนวทางปฏิบัติ”

ทำงานกับข้อบกพร่อง เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การจดจำว่าเด็กเพิ่งเรียนรู้ภาษาแม่ของเขา ดังนั้น คำขอทั้งหมดควรฟังเพื่อให้เข้าใจได้อย่างชัดเจน

ข้อผิดพลาด 4

คำศัพท์

“ซาชา ฉันจะบอกเธอกี่ครั้งแล้วว่าอย่ากระโดดจากเก้าอี้ไปที่โซฟา! ลืมไปแล้วว่าจมูกแตกยังไงยังอยากหลุดอีก.. เป็นต้น " นักจิตวิทยากล่าวว่า "เป็นที่ชัดเจนว่าผู้ปกครองที่ให้" คำพูด "เป็นอย่างที่พวกเขาพูดว่า" เดือด "และเขาต้องการหยุดพฤติกรรมที่เป็นอันตรายของเด็ก" นักจิตวิทยากล่าว "แต่การฟังสัญกรณ์ยาวๆ เด็กจะสับสนในคำพูดและลืมไปว่าแท้จริงแล้วมันคืออะไร"

ทำงานกับข้อบกพร่อง ไม่จำเป็นต้องเตือนลูกถึงความบาป "ในอดีต" ไม่ต้องกลัวกับปัญหาที่จะเกิดขึ้น เด็กคนนี้อาศัยอยู่ "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ดังนั้นการพยายามโน้มน้าวเขาด้วยคำอธิบายยาวๆ จึงไม่มีประโยชน์ เป็นการดีที่สุดที่จะพูดสั้น ๆ ในขณะนี้: "คุณไม่สามารถกระโดดจากเก้าอี้ได้ มันอันตราย" หลังจากนั้น คุณสามารถเปลี่ยนสถานการณ์ให้กลายเป็นเรื่องตลกได้ ตัวอย่างเช่น พาคนซุกซนออกจากเก้าอี้แล้ววนไปรอบๆ เล่นเครื่องบิน หรือเพื่อเปลี่ยนความสนใจ - ตัวอย่างเช่น เสนอให้แข่งขัน ใครดีที่สุดที่จะกระโดดข้ามแผ่นกระดาษที่วางบนพรม กล่าวโดยสรุป ให้หาทางออกที่ปลอดภัยกว่าสำหรับพลังงานที่ล้นเหลือของทารก และกฎที่สำคัญที่สุดก็คือ หากคุณไม่สามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กได้ ให้เปลี่ยนสถานการณ์ที่กระตุ้นพฤติกรรมที่เป็นอันตรายตัวอย่างเช่น ย้ายเก้าอี้ไปที่ห้องอื่น

ข้อผิดพลาด 5.

กรีดร้อง

ลูกจะขออโหสิกรรม บอกว่าได้ยินแล้วเข้าใจทุกอย่าง อันที่จริง เขาไม่ได้ยิน - มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับว่า เป้าหมายหลักคือเพื่อป้องกันการลงโทษ นอกจากนี้ เสียงกรีดร้องยังทำให้เกิดความวิตกกังวล ความกลัว และความกลัวทำให้ความสามารถในการคิดลดลง “จำไว้ว่าคุณรู้สึกอย่างไรหากมีคนสำคัญ เช่น เจ้านายของคุณ พูดกับคุณด้วยเสียงสูง” นักจิตวิทยาแนะนำ - แน่นอนว่ามีความรู้สึกว่าคุณกำลังหลงทางราวกับว่าคุณกำลัง "โง่เขลา"? สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับเด็ก"

ทำงานกับข้อบกพร่อง วิธีที่ดีที่สุดในการควบคุมอารมณ์คือต้องสม่ำเสมอ หากเด็กรู้ว่าไม่มีทางที่จะขอนั่งหน้าทีวีเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง เขาจะเลิกเพิกเฉยต่อคำขอปิดการ์ตูน

ข้อผิดพลาด 6

คาดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทันที

แมรี่ บัดด์ โรว์ ครูชาวอเมริกัน ค้นพบระหว่างการทดลองของเธอว่าเด็ก ๆ จะรับรู้สิ่งที่พูดได้ไม่เร็วเท่าผู้ใหญ่ แต่ด้วยความล่าช้าหลายวินาที นี่เป็นเพราะความสมัครใจ (นั่นคือความสามารถโดยความพยายามของเจตจำนงที่จะหันเหความสนใจจากสิ่งที่น่าสนใจเพื่อประโยชน์ที่จำเป็น) จะเกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ในทารกเมื่ออายุ 6-7 ปีเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปีไม่สามารถเปลี่ยนจากสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขาได้อย่างรวดเร็ว (เช่น แบกอุจจาระไว้บนพื้น) เป็นสิ่งที่ "น่าสนใจ" สำหรับคุณ (เพื่อแต่งตัวและไปคลินิก)

ทำงานกับข้อบกพร่อง ให้ของใช้ "ชั่วคราว" แก่ลูกน้อยของคุณ ตัวอย่างเช่น ถึงเวลาที่คุณต้องกลับบ้านและเด็กไม่สามารถหยุดเล่นได้ เห็นด้วยกับเขาว่าเขาสามารถลงเขาก่อนออกจากบ้านกี่ครั้งแล้วคำขอของคุณจะได้ยินอย่างแน่นอน ตัวเลือก: หากเด็กวัยหัดเดิน "ไม่ได้ยิน" ว่าถึงเวลาออกจากรถและไปทานอาหารเย็น เชิญรถเข้าแข่งขัน - ใครจะเข้าครัวเร็วกว่า ฯลฯ

ข้อผิดพลาด 7

วิธีการทุบจาน

ไม่ดีสำหรับเด็กเพราะเขาไม่ชินกับความเป็นอิสระ “คราวนี้แม่ไม่ได้เตือนฉันว่าคุณต้องล้างมือหลังจากใช้ห้องน้ำ ซึ่งหมายความว่าคุณไม่จำเป็นต้องล้างมือ” ไม่ดีสำหรับแม่เพราะแม้แต่คนที่อดทนที่สุดที่ถูกบังคับให้เป็น "จาน" ตลอดเวลาก็หมดแรงและวันหนึ่งอาจเพราะเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ บุกเข้าไปในทารก - ตะโกนหรือตี

ทำงานกับข้อบกพร่อง Oksana Lysikova กล่าวว่า "เด็ก ๆ มีพัฒนาการด้านภาพจำอย่างมาก ดังนั้น รูปภาพเตือนความจำจึงทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากเพื่อควบคุมช่วงเวลาของระบอบการปกครอง ตัวอย่างเช่น ในหนึ่งปีครึ่งถึงสองปี ทารกสามารถเรียนรู้ว่าจำเป็นต้องล้างมือในสามกรณี: ก่อนรับประทานอาหารหลังจาก "ไป" ไปที่หม้อและหลังจากเดิน แขวนภาพที่สดใสของสามสถานการณ์นี้ไว้ในห้องน้ำและโถงทางเดินของคุณ เด็กจะเต็มใจทำเครื่องหมายการล้างมือแต่ละครั้งด้วยวงกลมหรือกากบาทที่สว่าง"

ข้อผิดพลาด 8

คำขอ- "ปฏิเสธ"

“อย่าเข้าไปในแอ่งน้ำ!”, “อย่ากระแทกประตู!” การรับรู้ของเด็ก "ข้าม" อนุภาค "ไม่" และตอนนี้ทารกก็รับรู้ถึงข้อห้ามของผู้ปกครองว่าเป็นข้อเสนอที่เย้ายวน

ทำงานกับข้อบกพร่อง เสนอทางเลือกที่น่าสนใจ ตัวอย่างเช่น: "ลองเดินไปรอบๆ แอ่งน้ำตามขอบทางแคบๆ นี้" หรือ "คุณช่วยปิดประตูให้ไม่มีใครได้ยินได้ไหม"

ข้อผิดพลาด 9

การปราบปรามอย่างถาวร

นักจิตวิทยาเชื่อว่า “ตามกฎแล้ว ทุก ๆ ครั้งสำหรับคุณแม่ที่วิตกกังวลซึ่งกำลังประสบกับความกลัวต่อทารกอย่างต่อเนื่องและรับมือกับความกลัวนี้ด้วยความช่วยเหลือจากการปกป้องมากเกินไป” นักจิตวิทยากล่าว - "อย่าเหยียบโคลน", "ข้อควรระวัง, ธรณีประตู", "หยุด, มีสุนัข" - และอื่น ๆ ตลอดทั้งวัน " เมื่อถึงจุดหนึ่ง เด็กที่เบื่อความกดดัน เริ่มรับรู้คำพูดของแม่เพียงแค่เป็น "เบื้องหลัง"

ทำงานกับข้อบกพร่อง ลองนับจำนวนครั้งในหนึ่งชั่วโมงที่คุณแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเด็ก (เช่น เดินเล่น) ข้อสังเกตใดต่อไปนี้ที่อาจหลีกเลี่ยงได้ อย่าดึงเขาด้วยเหตุผลใดก็ตาม แต่พยายามอยู่ที่นั่นเมื่อทารกมีการเคลื่อนไหว ขึ้นเขาไปกับเขา ไปกับบริษัทเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่ในพุ่มไม้บ้าง ดูสุนัขด้วยกัน เด็กน้อยจะ "คัดลอก" พฤติกรรมที่ปลอดภัยของคุณอย่างแน่นอน

ข้อผิดพลาด 10.

ไม่สามารถได้ยินเด็ก

Oksana Lysikova เชื่อว่าแม่และเด็กใช้เวลาทั้งวันร่วมกัน แต่เป็นการยากที่จะบอกว่าพวกเขาอยู่ด้วยกันมาเป็นเวลานาน - ตัวอย่างเช่น ทารกต้องการบอกบางสิ่งกับแม่จากมุมมองของเขา สิ่งที่สำคัญมากเกี่ยวกับก้อนกรวดที่พบในกล่องทราย แต่แม่ของฉันกลับถูกพูดคุยกับเพื่อนของเธอว่า "เดี๋ยวก่อน!" หรือระหว่างทางไปร้าน เด็กวัยเตาะแตะพูดอะไรบางอย่างด้วยความกระตือรือร้น คุณแม่ผงกศีรษะอย่างไม่ใส่ใจ นึกคิดไม่ออก"

ทำงานกับข้อบกพร่อง เด็กเรียนรู้ทุกอย่างจากเรา รวมทั้งศิลปะแห่งการสื่อสาร นักจิตวิทยาเชื่อว่า “มันไม่สำคัญนักหรอกว่าคุณจะใช้เวลากับลูกน้อยมากแค่ไหน แต่มันสำคัญกว่าว่าคุณจะใช้จ่ายอย่างไร” นักจิตวิทยากล่าว - พยายามดื่มด่ำกับเกมอย่างเต็มที่เป็นเวลาหนึ่งหรือสองชั่วโมง โดยมุ่งเน้นที่การสื่อสารกับทารกเท่านั้น เขาจะ "ได้รับความสนใจเพียงพอ" และต้องการเล่นด้วยตัวเองโดยปล่อยให้เวลาสำหรับการสนทนากับเพื่อนและเพื่อการไตร่ตรอง แต่เด็กที่พวกเขาใช้เวลาทั้งวัน "ใกล้ชิด แต่ไม่ได้อยู่ด้วยกัน" มักจะชินกับการ "ขอ" ความสนใจด้วยความช่วยเหลือจากการแกล้ง

เรียนรู้เพิ่มเติม!

จะชี้ให้เด็กเห็นเกี่ยวกับความผิดพลาดโดยไม่เปลี่ยนเป็น "เลื่อย" ได้อย่างไร? คุณสามารถมอบหมายอำนาจของ "รุ่นพี่" ให้กับเขาได้ ขั้นตอนแรกของการเรียนรู้บางสิ่ง - ตัวอย่างเช่น ความสามารถในการข้ามถนนอย่างถูกต้องหรือใช้ส้อม - ต้องผ่าน "นักเรียน" ของทารก - ของเล่นชิ้นโปรดของเขา ด้วยความช่วยเหลือของลูกของคุณ งานของคุณคือการให้คำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับของเล่น: “คุณกำลังหั่นชิ้นชิ้นเล็กชิ้นน้อยหรือไม่? ลดส้อมโดยให้ง่ามลง และเพื่อนำน้ำซุปข้นเข้าปาก ให้คว่ำส้อมลง"

Neuralink จะเน้นการปลูกถ่ายสมองในผู้ป่วยที่มีความทุพพลภาพในความพยายามที่จะฟื้นฟูพวกเขาเพื่อใช้แขนขาของพวกเขา

"เราหวังว่าปีหน้า หลังจากที่ได้รับการอนุมัติจาก FDA แล้ว เราจะสามารถใช้รากฟันเทียมในมนุษย์คนแรกของเราได้ ซึ่งก็คือผู้ที่ได้รับบาดเจ็บที่ไขสันหลังอย่างรุนแรง เช่น อัมพาตขาและอัมพาตครึ่งซีก" อีลอน มัสก์ กล่าว

บริษัทของ Musk ไม่ใช่บริษัทแรกที่ไปไกลถึงขนาดนี้ ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2564 บริษัทสตาร์ทอัพด้านระบบประสาท Synchron ได้รับการรับรองจาก FDA เพื่อเริ่มทดสอบการปลูกถ่ายประสาทในคนเป็นอัมพาต

เป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิเสธผลประโยชน์ที่จะได้รับจากการที่บุคคลจะสามารถเข้าถึงแขนขาที่เป็นอัมพาตได้ นี่เป็นความสำเร็จที่โดดเด่นอย่างแท้จริงสำหรับนวัตกรรมของมนุษย์ อย่างไรก็ตาม หลายคนกังวลเกี่ยวกับแง่มุมทางจริยธรรมของการหลอมรวมเทคโนโลยีกับมนุษย์ หากเกินขอบเขตการใช้งานนี้

เมื่อหลายปีก่อน ผู้คนเชื่อว่า Ray Kurzweil ไม่มีเวลารับประทานอาหารกับคำทำนายของเขาที่ว่าคอมพิวเตอร์และมนุษย์ - เหตุการณ์ภาวะเอกฐาน - จะกลายเป็นจริงในที่สุด และเราอยู่ที่นี่ ผลก็คือ หัวข้อนี้ ซึ่งมักเรียกกันว่า "มนุษย์ข้ามเพศ" กลายเป็นหัวข้อที่ถกเถียงกันอย่างดุเดือด

Transhumanism มักถูกอธิบายว่า:

"การเคลื่อนไหวทางปรัชญาและปัญญาที่สนับสนุนการปรับปรุงสภาพของมนุษย์ผ่านการพัฒนาและการเผยแพร่อย่างกว้างขวางของเทคโนโลยีที่ซับซ้อนที่สามารถเพิ่มอายุขัย อารมณ์ และความสามารถทางปัญญาอย่างมีนัยสำคัญ และคาดการณ์การเกิดขึ้นของเทคโนโลยีดังกล่าวในอนาคต"

หลายคนกังวลว่าเรามองไม่เห็นความหมายของการเป็นมนุษย์ แต่ก็เป็นความจริงเช่นกันที่หลายคนปฏิบัติต่อแนวคิดนี้แบบเบ็ดเสร็จหรือไม่มีเลย ไม่ว่าทุกอย่างจะแย่หรือทุกอย่างก็ดี แต่แทนที่จะปกป้องตำแหน่งของเรา บางทีเราอาจจุดประกายความอยากรู้และรับฟังทุกฝ่าย

Yuval Harari ผู้เขียน Sapiens: A Brief History of Humanity กล่าวถึงปัญหานี้ในแง่ง่ายๆ เขากล่าวว่าเทคโนโลยีกำลังก้าวหน้าอย่างรวดเร็วจนในไม่ช้าเราจะพัฒนาผู้คนที่จะก้าวข้ามสายพันธุ์ที่เรารู้จักในปัจจุบันนี้มากจนพวกเขาจะกลายเป็นสายพันธุ์ใหม่อย่างสมบูรณ์

“ในไม่ช้า เราจะสามารถเชื่อมต่อร่างกายและสมองของเราใหม่ ไม่ว่าจะผ่านพันธุวิศวกรรมหรือโดยการเชื่อมต่อสมองกับคอมพิวเตอร์โดยตรงหรือโดยการสร้างเอนทิตีอนินทรีย์อย่างสมบูรณ์หรือปัญญาประดิษฐ์ - ซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับร่างกายออร์แกนิกและสมองออร์แกนิกเลย เป็นสิ่งที่เหนือกว่าอีกแบบหนึ่ง"

ที่ซึ่งสิ่งนี้สามารถนำไปสู่ เนื่องจากมหาเศรษฐีจาก Silicon Valley มีอำนาจที่จะเปลี่ยนแปลงมนุษยชาติทั้งมวล พวกเขาควรถามมนุษยชาติที่เหลือว่านี่เป็นความคิดที่ดีหรือไม่? หรือเราควรยอมรับความจริงที่ว่าสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้นแล้ว?