การจัดการทางจิตเทคโนโลยีสมัยใหม่

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

“รายการวิทยุและโทรทัศน์ถูกขัดจังหวะอย่างต่อเนื่องเพื่อออกอากาศโฆษณา … การเพิ่มขึ้นทีละน้อยของเวลาที่เด็กมีสมาธิกับสิ่งหนึ่งอาจเป็นปัจจัยที่พวกเขาสามารถควบคุมการพัฒนาความสามารถทางจิตได้"

G. Schiller

การสื่อสารคือข้อมูลข่าวสาร

เอส.จี. คารา-มูร์ซา

วิธีการมีอิทธิพลต่อจิตใจผ่านสื่อ:

- สื่อมวลชน ข้อมูล และโฆษณาชวนเชื่อ

- การบิดเบือนจิตสำนึกและสื่อมวลชน

- คุณสมบัติของผลกระทบทางจิตวิทยาของโทรทัศน์

- การติดการพนันคอมพิวเตอร์

- วิธีการในโรงภาพยนตร์ในการจัดการกับผู้ชมจำนวนมาก

วิธีการสื่อสาร- วิธีการส่งข้อความไปยังพื้นที่ขนาดใหญ่ การสื่อสารมวลชนหมายถึงการมีส่วนร่วมของมวลชนในกระบวนการที่คล้ายคลึงกัน ในแง่ของประสิทธิผลของผลกระทบต่อจิตสำนึกของมวลชน สื่อมวลชนและข้อมูลปรากฏอยู่ด้านบน

สิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้ ให้เราพิจารณาสั้น ๆ ว่ากระบวนการของข้อมูลส่งผลกระทบต่อจิตใจของบุคคลหรือมวลชนอย่างไร สมองของมนุษย์ประกอบด้วยซีกโลกขนาดใหญ่สองซีก

ซีกซ้ายคือสติ ซีกขวาคือจิตไร้สำนึก มีชั้นสสารสีเทาบาง ๆ บนพื้นผิวของซีกโลก นี่คือเปลือกสมอง มีสารสีขาวอยู่ข้างใต้ เหล่านี้เป็น subcortical, subliminal, ส่วนของสมอง

จิตของมนุษย์ประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: สติ, หมดสติและสิ่งกีดขวางระหว่างพวกเขา - สิ่งที่เรียกว่า เรียกว่าการเซ็นเซอร์ของจิตใจ

ข้อมูลคือข้อความใด ๆ ที่มาจากโลกภายนอกสู่จิตใจมนุษย์

ข้อมูลผ่านการเซ็นเซอร์ของจิตใจ ดังนั้นการเซ็นเซอร์ของจิตใจจึงขัดขวางข้อมูลที่ปรากฏในโซนของการรับรู้ของแต่ละบุคคล (ผ่านระบบการแสดงและสัญญาณ) และเป็นเกราะป้องกันชนิดหนึ่งซึ่งกระจายข้อมูลระหว่างจิตสำนึกและจิตไร้สำนึกของ จิตใจ (จิตใต้สำนึก)

ส่วนหนึ่งของข้อมูลอันเป็นผลมาจากการเซ็นเซอร์ของจิตใจเข้าสู่จิตสำนึกและบางส่วน (ในปริมาณมาก) ถูกแทนที่ในจิตใต้สำนึก

ในเวลาเดียวกัน เราสังเกตว่าข้อมูลที่ส่งผ่านไปยังจิตใต้สำนึกหลังจากนั้นไม่นานก็เริ่มส่งผลกระทบต่อจิตสำนึก ดังนั้น ผ่านจิตสำนึก ต่อความคิดและพฤติกรรมของบุคคล จำไว้ว่าข้อมูลใด ๆ ที่เคยผ่านโดยบุคคลนั้นถูกฝากไว้ในจิตใต้สำนึก ไม่สำคัญว่าเขาจะจำมันได้หรือไม่

ข้อมูลใด ๆ ที่บุคคลสามารถเห็นหรือได้ยิน ข้อมูลที่บันทึกโดยจิตใจด้วยการใช้อวัยวะที่มองเห็น การได้ยิน กลิ่น สัมผัส ฯลฯ ข้อมูลดังกล่าวจะสะสมอยู่ในจิตใต้สำนึกอย่างสม่ำเสมอในจิตไร้สำนึกจาก ที่ซึ่งในไม่ช้าก็เริ่มมีอิทธิพลต่อจิตสำนึก

ดังที่คุณทราบ บทบาทหลักในการสะท้อนการติดต่อของบุคคลกับความเป็นจริง ในการรับรู้ถึงความเป็นจริงนี้เป็นของจิตสำนึก อย่างไรก็ตาม นอกจากจิตสำนึกแล้ว ยังมีจิตใต้สำนึกหรือจิตไร้สำนึกอีกด้วย

ดังนั้น จิตของมนุษย์จึงประกอบด้วย 2 ชั้น คือ จิตสำนึก และจิตใต้สำนึก จิตใต้สำนึก มันอยู่ในจิตใต้สำนึกที่การรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับอิทธิพลแฝง อ่อนเกิน หรืออิทธิพลจากผู้บงการ ซึ่งขึ้นอยู่กับการใช้เทคโนโลยีทางจิตที่พัฒนาแล้ว นำทัศนคติทางจิตวิทยามาสู่จิตใต้สำนึกของมนุษย์

จิตใต้สำนึกหรือหมดสติ ในทางกลับกันก็แสดงด้วยสองชั้น นี่คือจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลและจิตไร้สำนึกส่วนรวม (หรือที่เรียกว่าหน่วยความจำสายวิวัฒนาการ)

ตัวแทนของมวลชนซึ่งปฏิบัติตามทัศนคติที่กำหนดไว้ในจิตใจโดยไม่รู้ตัวเป็นหนี้พฤติกรรมของพวกเขาต่อองค์ประกอบตามแบบฉบับของจิตใจซึ่งบางส่วนส่งผ่านไปยังบุคคลดังกล่าวทางสายวิวัฒนาการ (กล่าวคือถูกสร้างขึ้นก่อนเกิดของเขา) และบางส่วนก่อตัวเป็น เป็นผลจากประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละคน

เหล่านั้น. จิตไร้สำนึกส่วนบุคคลเกิดขึ้นในช่วงชีวิตของบุคคลโดยใช้ตัวแทนและระบบสัญญาณของเขาและการก่อตัวของจิตไร้สำนึกโดยรวมขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน ๆ

ข้อมูลที่มาจากโลกภายนอกได้รับอิทธิพลบางส่วนจากตัวบุคคลเอง เช่นเดียวกับสภาพแวดล้อมที่เป็นอยู่ ซึ่งเป็นตัวกำหนดทิศทางความคิดของเขาในสเปกตรัมของความรู้บางอย่าง

จิตไร้สำนึก เป็นสัมภาระแห่งความรู้ที่สะสมโดยบุคคลในกระบวนการแห่งชีวิต

นอกจากนี้ควรสังเกตว่าข้อมูลของจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลถูกเติมเต็มอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ข้อมูลที่มาจากโลกภายนอกเมื่อเวลาผ่านไปจะถูกประมวลผลโดยการมีส่วนร่วมของชั้นลึกของจิตไร้สำนึกตลอดจนต้นแบบและรูปแบบของพฤติกรรมในจิตไร้สำนึกจากนั้นข้อมูลนี้จะเข้าสู่จิตสำนึกในรูปแบบบางอย่าง ความคิดที่เกิดขึ้นในบุคคลและเป็นผลให้กระทำการที่เหมาะสม

มันอยู่ในจิตไร้สำนึกของความปรารถนา องค์ประกอบความคิดริเริ่มของการกระทำนั้นเข้มข้น และแท้จริงทุกสิ่งที่ผ่านเข้าสู่จิตสำนึกในเวลาต่อมา กล่าวคือ รับรู้โดยบุคคลนี้หรือบุคคลนั้น

ดังนั้นถ้าเราพูดถึงต้นแบบของจิตไร้สำนึกในปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อจิตใต้สำนึกโดยใช้เทคนิคการบงการ เราต้องบอกว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ผ่านการยั่วยุบางอย่างของชั้นต้นแบบของจิตไร้สำนึก

ผู้ปลุกปั่น ในกรณีนี้จะเติมข้อมูลที่เข้าสู่สมองของมนุษย์ด้วยความหมายเชิงความหมายโดยการเปิดใช้งานแม่แบบหนึ่งหรืออีกรูปแบบหนึ่งทำให้เกิดปฏิกิริยาที่เหมาะสมในจิตใจของมนุษย์และสนับสนุนให้หลังเพื่อบรรลุการตั้งค่าที่มีอยู่ในจิตใต้สำนึกของเขาโดย จอมบงการเอง

นอกจากนี้ต้นแบบยังมีอยู่ไม่เฉพาะในกลุ่มเท่านั้น แต่ยังอยู่ในจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลด้วย

ในกรณีนี้ต้นแบบประกอบด้วยเศษของข้อมูลที่ครั้งหนึ่งเคยเข้าสู่จิตใจของมนุษย์ แต่ไม่ได้ถูกย้ายไปอยู่ในจิตสำนึกหรือเข้าไปในส่วนลึกของความทรงจำ แต่ยังคงอยู่ในจิตไร้สำนึกส่วนตัวซึ่งได้รับการเสริมสมรรถนะก่อนหน้านี้ด้วยการครอบงำกึ่งรูปแบบกึ่งทัศนคติ และกึ่งรูปแบบ

เหล่านั้น. ครั้งหนึ่งข้อมูลดังกล่าวไม่ใช่การสร้างผู้มีอำนาจ ทัศนคติหรือรูปแบบที่เต็มเปี่ยม แต่ตามที่เป็นอยู่ได้สรุปการก่อตัวของพวกเขา ดังนั้น เมื่อได้รับข้อมูลของเนื้อหาที่คล้ายคลึงกันในลำดับต่อมา (เช่น ข้อมูลที่มีการเข้ารหัสที่คล้ายคลึงกัน หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง แรงกระตุ้นที่คล้ายกันจากการเชื่อมต่อภายใน เช่น การเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทของสมอง) ส่วนเสริม ทัศนคติ และรูปแบบกึ่งแรกเริ่มจะสมบูรณ์ อันเป็นผลมาจากการที่ผู้มีอำนาจเต็มเปี่ยมปรากฏในสมอง

และในจิตใต้สำนึก ทัศนคติที่เต็มเปี่ยมก็ปรากฏขึ้นซึ่งกลายเป็นรูปแบบของพฤติกรรม

ที่โดดเด่นในเปลือกสมองที่เกิดจากการกระตุ้นโฟกัสเป็นสาเหตุของการรวมทัศนคติทางจิตวิทยาที่เชื่อถือได้ในจิตใต้สำนึกและด้วยเหตุนี้การปรากฏตัวของความคิดที่สอดคล้องกันในแต่ละบุคคล ในการกระทำต่อไป เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเบื้องต้นของทัศนคติในจิตใต้สำนึกไปสู่รูปแบบของพฤติกรรมในจิตใต้สำนึก

และที่นี่เราควรสังเกตพลังของสื่อมวลชน

เนื่องจากได้รับความช่วยเหลือจากอิทธิพลประเภทนี้อย่างแม่นยำซึ่งการประมวลผลทางจิตวิทยาไม่ได้เกิดขึ้นจากปัจเจกบุคคล แต่เกิดขึ้นจากปัจเจกบุคคลรวมกันเป็นฝูง

ดังนั้นจึงต้องจำไว้ว่าหากข้อมูลใด ๆ มาจากสื่อมวลชน (โทรทัศน์ ภาพยนตร์ นิตยสารเคลือบเงา ฯลฯ) ข้อมูลดังกล่าวจะเข้าสู่จิตใจของปัจเจกอย่างแน่นอน

มันตกลงโดยไม่คำนึงถึงว่าจิตสำนึกมีเวลาในการประมวลผลข้อมูลดังกล่าวอย่างน้อยส่วนหนึ่งของหรือไม่มีเวลา ไม่ว่าบุคคลนั้นจะจดจำข้อมูลที่เข้าสู่สมองของเขาหรือไม่ก็ตาม

ข้อเท็จจริงของการมีอยู่ของข้อมูลดังกล่าวได้แสดงให้เห็นแล้วว่าข้อมูลดังกล่าวได้ถูกเก็บไว้ในความทรงจำของเขาตลอดไป ในจิตใต้สำนึกของเขา

และนี่หมายความว่าข้อมูลดังกล่าวสามารถส่งผลต่อจิตสำนึกทั้งในปัจจุบันและอนาคต และในหลายปีหรือหลายทศวรรษ ปัจจัยด้านเวลาไม่มีบทบาทในกรณีนี้

ข้อมูลดังกล่าวไม่เคยออกจากจิตใต้สำนึก อย่างดีที่สุดสามารถจางหายไปในพื้นหลังเท่านั้นซ่อนจนถึงเวลาในส่วนลึกของหน่วยความจำเพราะหน่วยความจำของแต่ละบุคคลถูกจัดเรียงจนต้องมีการอัปเดตข้อมูลที่มีอยู่ (ที่เก็บไว้) อย่างต่อเนื่องเพื่อจดจำวอลุ่มใหม่ ข้อมูล.

ไม่ว่าข้อมูลดังกล่าวจะผ่านจิตสำนึกหรือไม่ก็ตาม ยิ่งไปกว่านั้น ข้อมูลดังกล่าวสามารถปรับปรุงได้หากเต็มไปด้วยอารมณ์

อารมณ์ใด ๆ การเติมอารมณ์ของความหมายของข้อมูลใด ๆ ช่วยเพิ่มความสามารถในการจดจำอย่างมีนัยสำคัญสร้างความโดดเด่นในเปลือกสมองและด้วยสิ่งนี้ทัศนคติทางจิตวิทยาในจิตใต้สำนึก

หากข้อมูล "กระทบความรู้สึก" การเซ็นเซอร์ของจิตใจก็ไม่สามารถใช้ผลได้อย่างเต็มที่อีกต่อไปเพราะสิ่งที่เกี่ยวกับความรู้สึกและอารมณ์สามารถเอาชนะการป้องกันของจิตใจได้อย่างง่ายดายและข้อมูลดังกล่าวถูกดูดซึมเข้าสู่จิตใต้สำนึกอย่างแน่นหนายังคงอยู่ในความทรงจำ เป็นเวลานาน.

และเพื่อที่จะแยกข้อมูลที่จิตใต้สำนึกได้รับผ่านอุปสรรคของจิตใจ (การเซ็นเซอร์) และข้อมูลที่ได้รับจากจิตใต้สำนึกโดยเลี่ยงการเซ็นเซอร์ของจิตใจเราทราบว่าในกรณีแรกข้อมูลดังกล่าวจะถูกฝากใน ชั้นผิวของจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลคือ มันไม่ได้ฝังลึกมาก ในขณะที่ในกรณีที่สอง มันแทรกซึมลึกกว่ามาก

ในขณะเดียวกัน ก็พูดไม่ได้ว่าในกรณีแรก ในที่สุดข้อมูลจะเข้าสู่จิตสำนึกได้เร็วกว่าข้อมูลที่ไม่เคยผ่านจิตสำนึกมาก่อน (จึงผ่านการเซ็นเซอร์)

ไม่มีความสัมพันธ์เฉพาะที่นี่ ข้อมูลที่ดึงออกมาจากจิตใต้สำนึกได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่างๆ มากมาย รวมทั้งต้นแบบของจิตใต้สำนึกส่วนรวมและส่วนบุคคล จากนั้นเพียงแค่ใช้สิ่งนี้หรือแม่แบบนั้น ก็เป็นไปได้ที่จะดึงข้อมูลจากจิตใต้สำนึก - และแปลมันเป็นจิตสำนึก

จากนั้นข้อมูลดังกล่าวจะเริ่มมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของบุคคลในไม่ช้าซึ่งเป็นแนวทางในการกระทำของเขา

อาศัยเพียงเล็กน้อยในต้นแบบ เราสังเกตว่าต้นแบบหมายถึงการก่อตัวของภาพบางภาพในจิตใต้สำนึกซึ่งผลกระทบที่ตามมาอาจทำให้เกิดความสัมพันธ์เชิงบวกบางอย่างในจิตใจของแต่ละบุคคลและด้วยวิธีนี้จะส่งผลต่อข้อมูลที่ได้รับโดยบุคคล "ที่นี่และตอนนี้" นั่นคือ ข้อมูลที่ประเมินโดยปัจเจกบุคคลในปัจจุบัน

ต้นแบบถูกสร้างขึ้นจากการไหลของข้อมูลใด ๆ อย่างเป็นระบบ (นั่นคือผ่านการไหลของข้อมูลในช่วงระยะเวลาหนึ่ง) และส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นในวัยเด็ก (วัยเด็ก) หรือวัยรุ่น

ด้วยความช่วยเหลือของแม่แบบหนึ่งหรืออีกแบบหนึ่งจิตไร้สำนึกสามารถมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกได้

CG Jung (1995) สันนิษฐานว่าต้นแบบมีอยู่แล้วในธรรมชาติของมนุษย์ตั้งแต่แรกเกิด ตำแหน่งนี้มีความสัมพันธ์โดยตรงกับทฤษฎีจิตไร้สำนึกของเขา

นอกจากนี้ เนื่องจากต้นแบบที่อยู่ในจิตไร้สำนึกนั้นเองไม่มีสติ จึงสามารถอธิบายได้ว่าผลกระทบต่อจิตสำนึกนั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริง เช่นเดียวกับในกรณีส่วนใหญ่ อิทธิพลรูปแบบใดๆ ต่อจิตสำนึกของข้อมูลที่เก็บไว้ในจิตใต้สำนึกจะไม่รับรู้

การแนะนำแนวคิดเรื่องจิตไร้สำนึกโดยรวม Jung (1995) ตั้งข้อสังเกตว่าชั้นผิวของจิตไร้สำนึกเรียกว่าจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลนอกจากจิตไร้สำนึกส่วนบุคคลแล้ว (ซึ่งได้มาจากประสบการณ์ส่วนตัวในกระบวนการของชีวิต) ยังมีชั้นชั้นที่ลึกกว่าโดยกำเนิดซึ่งเรียกว่าจิตไร้สำนึกส่วนรวม จิตไร้สำนึกโดยรวมประกอบด้วยเนื้อหาและภาพพฤติกรรมที่เหมือนกันสำหรับทุกคน

ในบรรดาสื่อมวลชนทั้งหมด โทรทัศน์โดดเด่นด้วยเอฟเฟกต์บิดเบือนสูงสุด

มีปัญหาที่ชัดเจนเกี่ยวกับความอ่อนแอของมนุษย์สมัยใหม่ในการยักย้ายถ่ายเทผ่านโทรทัศน์

ปฏิเสธที่จะดูรายการทีวี สำหรับคนส่วนใหญ่ เป็นไปไม่ได้เพราะสัญญาณทีวีและการนำเสนอเนื้อหาถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ กระตุ้นอาการทางจิตในแต่ละคนก่อนและต่อมา - ลบออกผ่านการออกอากาศทางโทรทัศน์ จึงให้การติดยาคงที่ (คล้ายกับการติดยา)

ทุกคนที่ดูทีวีเป็นเวลานาน ๆ มักจะติดนิสัยแบบนี้ พวกเขาไม่สามารถปฏิเสธที่จะดูโทรทัศน์ได้อีกต่อไปเพราะในกรณีที่หลีกเลี่ยงการดูบุคคลดังกล่าวอาจพัฒนาสภาพที่คล้ายกับอาการของโรคประสาทในลักษณะเฉพาะของพวกเขา

ว่าด้วยอาการกระตุ้นในจิตใจของแต่ละคน โรคจิตเภทชายแดน ผลกระทบที่สำคัญของเทคนิคการบงการนั้นขึ้นอยู่กับ

โดยอาศัยสัญญาณโทรทัศน์ โทรทัศน์จะเข้ารหัสจิตใจของปัจเจกบุคคล

การเข้ารหัสดังกล่าวเป็นไปตามกฎของจิตใจตามที่ข้อมูลใด ๆ เข้าสู่จิตใต้สำนึกก่อนและจากที่นั่นจะส่งผลต่อจิตสำนึก ดังนั้นโดยการออกอากาศทางโทรทัศน์จึงเป็นไปได้ที่จะจำลองพฤติกรรมของบุคคลและมวลชน

เอส.จี. Kara-Murza (2007) ตั้งข้อสังเกตว่าการผลิตรายการโทรทัศน์- "ผลิตภัณฑ์" นี้คล้ายกับยาจิตวิญญาณ

คนในสังคมเมืองสมัยใหม่ต้องพึ่งพาโทรทัศน์ เพราะผลกระทบของโทรทัศน์ทำให้คนสูญเสียเจตจำนงเสรีและใช้เวลาอยู่หน้าจอมากกว่าความต้องการข้อมูลและความบันเทิงที่ต้องการ

ในกรณีของยาเสพติด บุคคลที่บริโภครายการโทรทัศน์สมัยใหม่ ไม่สามารถประเมินผลกระทบของสิ่งนั้นอย่างมีเหตุผลต่อจิตใจและพฤติกรรมของเขาได้ ยิ่งไปกว่านั้น เนื่องจากเขา "ติด" กับโทรทัศน์ เขายังคงบริโภคผลิตภัณฑ์ของตนต่อไปแม้ว่าเขาจะทราบถึงผลร้ายของมันก็ตาม

การแพร่ภาพมวลชนครั้งแรกเริ่มขึ้นในนาซีเยอรมนี ระหว่างการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกปี 1936 (ฮิตเลอร์เป็นคนแรกที่เข้าใจและใช้อำนาจบิดเบือนของโทรทัศน์)

ก่อนหน้านี้เล็กน้อย ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2478 รายการทีวีเรื่องแรกสำหรับ 30 คนพร้อมทีวีสองเครื่องปรากฏขึ้นในกรุงเบอร์ลิน และในฤดูใบไม้ร่วงปี 2478 โรงละครโทรทัศน์พร้อมโปรเจ็กเตอร์สำหรับ 300 คนเปิดขึ้น

ในสหรัฐอเมริกาในปี 1946 ครอบครัวชาวอเมริกันเพียง 0.2% เท่านั้นที่มีโทรทัศน์ ในปี 1962 ตัวเลขดังกล่าวเพิ่มขึ้นเป็น 90% และในปี 1980 ครอบครัวชาวอเมริกันเกือบ 98% มีโทรทัศน์ โดยบางครอบครัวมีโทรทัศน์สองหรือสามเครื่อง

ในสหภาพโซเวียต การออกอากาศทางโทรทัศน์ปกติเริ่มขึ้นในปี 2474 จากการสร้างศูนย์วิทยุมอสโกบนถนน Nikolskaya (ปัจจุบันคือเครือข่ายโทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียงของรัสเซีย - RTRS)

และโทรทัศน์ชุดแรกก็ปรากฏตัวขึ้นในปี พ.ศ. 2492 (เรียกว่า KVN-49 เป็นขาวดำ หน้าจอใหญ่กว่าโปสการ์ดเล็กน้อย ใช้เลนส์ที่ติดกับหน้าจอเพื่อขยายภาพ ซึ่งเพิ่มภาพได้ประมาณสองเท่า)

จนถึงกลางยุค 80 ในประเทศของเรามีสองหรือสามช่องและหากช่องแรกสามารถรับชมได้เกือบ 96% ของประชากรในประเทศ ทุกคนไม่ได้ "จับ" สองช่อง (ขึ้นอยู่กับภูมิภาค) ประมาณ 88% ทั่วประเทศ มีเพียงหนึ่งในสามของประเทศที่มีสามช่องทาง

นอกจากนี้ โทรทัศน์ส่วนใหญ่ (สองในสาม) ยังคงเป็นขาวดำก่อนยุค 90

เมื่อออกอากาศ จิตใจจะได้รับอิทธิพลจากการเปิดใช้งานการส่งข้อมูลในรูปแบบต่างๆ การมีส่วนร่วมพร้อมกันของอวัยวะที่มองเห็นและการได้ยินมีผลอย่างมากต่อจิตใต้สำนึกเนื่องจากการยักย้ายถ่ายเท

หลังจากดูรายการทีวี 20-25 นาที สมองจะเริ่มดูดซับข้อมูลใดๆ ที่มาจากรายการทีวี หลักการประการหนึ่งของการจัดการมวลชนคือข้อเสนอแนะ การดำเนินการโฆษณาทางทีวีเป็นไปตามหลักการนี้

ตัวอย่างเช่น โฆษณาแสดงต่อบุคคล

สมมติว่าในตอนแรกบุคคลดังกล่าวมีการปฏิเสธเนื้อหาที่แสดงอย่างชัดเจน (เช่น ความคิดของเขาเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์นี้แตกต่างออกไป) บุคคลเช่นนี้ดู ฟัง หาเหตุผลให้ตัวเองด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาจะไม่ซื้ออะไรในลักษณะนี้ แบบนี้ค่อยสบายใจขึ้น

จริงๆแล้ว, หากสัญญาณเข้าสู่ช่องข้อมูลของบุคคลเป็นเวลานานข้อมูลนั้นจะถูกฝากไว้ในจิตใต้สำนึกอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้.

ซึ่งหมายความว่าหากในอนาคตมีทางเลือกระหว่างผลิตภัณฑ์ที่จะซื้อบุคคลดังกล่าวจะให้ความสำคัญกับผลิตภัณฑ์ที่เขา "เคยได้ยินมา" มาก่อนโดยไม่รู้ตัว นอกจากนี้. ผลิตภัณฑ์นี้เป็นผลิตภัณฑ์ที่จะทำให้เกิดอาร์เรย์เชื่อมโยงเชิงบวกในความทรงจำของเขาในภายหลัง เป็นสิ่งที่คุ้นเคย

เป็นผลให้เมื่อบุคคลต้องเผชิญกับการเลือกผลิตภัณฑ์ที่เขาไม่รู้อะไรเลย และผลิตภัณฑ์ที่เขา "ได้ยินอะไรบางอย่าง" แล้วโดยสัญชาตญาณ (เช่นจิตใต้สำนึก) จะถูกดึงดูดไปยังผลิตภัณฑ์ที่คุ้นเคย

และในกรณีนี้ ปัจจัยด้านเวลามักมีความสำคัญ หากข้อมูลเป็นเวลานานเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ผ่านหน้าเรา ข้อมูลนั้นจะกลายเป็นสิ่งที่ใกล้เคียงกับจิตใจของเราโดยอัตโนมัติ ซึ่งหมายความว่าบุคคลหนึ่งสามารถตัดสินใจเลือกผลิตภัณฑ์ดังกล่าวโดยไม่ได้ตั้งใจ (แบรนด์ผลิตภัณฑ์ แบรนด์ที่คล้ายกัน)

ด้วยสัญญาณโทรทัศน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการโฆษณา มีการใช้หลักการพื้นฐานสามประการของเทคโนโลยีมึนงงแฝง (การสะกดจิต) ได้แก่ การผ่อนคลาย สมาธิ และข้อเสนอแนะ

ผ่อนคลายและจดจ่ออยู่หน้าจอทีวีบุคคลดูดซับข้อมูลทั้งหมดที่แนะนำสำหรับเขาและเนื่องจากมนุษย์ต่างจากสัตว์มีระบบสัญญาณสองระบบซึ่งหมายความว่าผู้คนตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่แท้จริงทั้งสองอย่างเท่าเทียมกัน (ซีกขวาของสมอง) และคำพูดของมนุษย์ (ซีกซ้ายของสมอง)

กล่าวอีกนัยหนึ่งสำหรับบุคคลใด ๆ คำนี้ทำให้ระคายเคืองทางกายภาพอย่างแท้จริงเหมือนกับคนอื่น ๆ

ภวังค์ช่วยเพิ่มการกระทำของคำ (ซีกซ้ายของสมอง) และภาพที่รับรู้ทางอารมณ์ (ซีกขวาของสมอง) ดังนั้นในขณะที่พักผ่อนโดยทีวีบุคคลใด ๆ ในขณะนี้และในสถานะนี้มีความอ่อนไหวทางจิตอย่างมาก เนื่องจากจิตสำนึกของบุคคลเข้าสู่สภาวะถูกสะกดจิต เรียกว่า "สถานะอัลฟา" (สถานะที่มีคลื่นอัลฟาร่วมกับคลื่นอัลฟาบนคลื่นสมองด้วยคลื่นไฟฟ้าสมอง นอกจากนี้ โฆษณาทางโทรทัศน์จึงจำเป็นต้องทำซ้ำบ่อยๆ

ในกรณีนี้ จะใช้หลักการสำคัญอีกประการหนึ่งของการสะกดจิต การทำซ้ำๆ จะเพิ่มพลังของข้อเสนอแนะอย่างมาก ซึ่งในที่สุดจะลดพฤติกรรมของคนจำนวนมากจนถึงระดับของปฏิกิริยาตอบสนองปกติของระบบประสาท

หจก. Grimack (1999) บันทึกย่อ ว่าโทรทัศน์สมัยใหม่ทำหน้าที่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสร้างความเฉยเมยของการสะกดจิตของผู้ชมซึ่งก่อให้เกิดการควบรวมกิจการที่แข็งแกร่งของทัศนคติทางจิตวิทยาที่สร้างขึ้นดังนั้นจึงเป็นโฆษณาทางโทรทัศน์ที่ถือว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเขียนโปรแกรมผู้ซื้อและผู้บริโภคบริการ

ในกรณีนี้ การเขียนโปรแกรมของผู้ดูจะดำเนินการตามประเภทของข้อเสนอแนะหลังการสะกดจิตเมื่อการตั้งค่าที่กำหนดถูกเปิดใช้งานในเวลาที่กำหนดหลังจากออกจากภวังค์เช่น หลัง จาก ดู รายการทีวี ไป ระยะ หนึ่ง คน ๆ นั้น ก็ มี ความ ปรารถนา ที่ จะ ซื้อ ของ.

ดังนั้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความเจ็บป่วยทางจิตใหม่จึงเกิดขึ้น - ความคลั่งไคล้ในการช็อปปิ้ง เป็นลักษณะเฉพาะของคนที่ทุกข์ทรมานจากความเหงา ปมด้อย ความนับถือตนเองต่ำ ซึ่งไม่เห็นความหมายของการดำรงอยู่ของพวกเขา โรคนี้แสดงออกในความจริงที่ว่าเมื่ออยู่ในซูเปอร์มาร์เก็ตบุคคลดังกล่าวเริ่มซื้อทุกอย่างอย่างแท้จริงพยายามกำจัดความวิตกกังวลภายใน

เมื่อมาถึงบ้านพร้อมกับสินค้าที่ซื้อ ทั้งผู้ซื้อและญาติของเขาต่างตกตะลึง ประหลาดใจกับความใหญ่โตของต้นทุนเงินสดและความไร้ประโยชน์ในการซื้ออย่างชัดเจนโดยเฉพาะผู้หญิงมักเป็นโรคนี้ พวกเขาจะชี้นำมากขึ้น

พบว่า 63% ของคนที่ไม่สามารถละเว้นจากการช้อปปิ้ง แม้จะเข้าใจว่าไม่ต้องการสินค้าชิ้นนี้ ก็ทุกข์ทรมานจากโรคซึมเศร้า การดูโทรทัศน์เป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อเด็ก

สาเหตุหนึ่งที่ทำให้เกิดผลกระทบจากการสะกดจิตของโทรทัศน์คือการดูโทรทัศน์ใช้พลังงานมาก

ดูเหมือนว่าบุคคลที่เขานั่งและพักผ่อนร่างกาย อย่างไรก็ตาม ภาพที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วบนหน้าจอจะเปิดใช้งานอย่างต่อเนื่องในความทรงจำระยะยาวของเขา รูปภาพจำนวนมากที่ประกอบขึ้นเป็นประสบการณ์ชีวิตส่วนตัวของเขา

ด้วยตัวมันเอง แถวภาพของหน้าจอโทรทัศน์จำเป็นต้องมีการรับรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเนื้อหาที่เป็นภาพ ซึ่งภาพที่เชื่อมโยงที่สร้างขึ้นโดยหน้าจอโทรทัศน์นั้นต้องใช้ความพยายามทางปัญญาและอารมณ์บางอย่างในการประเมินและยับยั้ง

ระบบประสาท (โดยเฉพาะในเด็ก) ไม่สามารถทนต่อกระบวนการรับรู้ที่รุนแรงเช่นนี้ได้หลังจากผ่านไป 15-20 นาทีจะเกิดปฏิกิริยายับยั้งการป้องกันในรูปแบบของการสะกดจิตซึ่ง จำกัด การรับรู้และการประมวลผลข้อมูลอย่างรวดเร็ว แต่ ปรับปรุงกระบวนการพิมพ์และพฤติกรรมการเขียนโปรแกรม (ลพ. กรีมัก, 2542).

โทรทัศน์ไม่เป็นอันตรายต่อจิตใจของแม่บ้านหญิง เช่นเดียวกับชายและหญิงที่กลับมาบ้านหลังจากวันทำงานและเปิดทีวี

โทรทัศน์ซึ่งมีข้อมูลภาพจำนวนมากส่งผลกระทบส่วนใหญ่ในซีกขวาของสมอง

การเปลี่ยนภาพอย่างรวดเร็ว การไม่สามารถย้อนกลับและดูเฟรมที่ไม่เข้าใจได้อีกครั้งอีกครั้ง (และดังนั้นจึงเข้าใจได้) สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณของศิลปะแบบไดนามิกซึ่งเป็นโทรทัศน์

ความเข้าใจในสิ่งที่เขาเห็นคือ การถ่ายโอนข้อมูลจากซีกขวา (ประสาทสัมผัส, เป็นรูปเป็นร่าง) ไปทางซ้าย (เชิงตรรกะ, วิเคราะห์) เกิดขึ้นโดยการบันทึกภาพที่เห็นบนหน้าจอเป็นคำ ต้องใช้เวลาและทักษะ

เด็กยังไม่ได้พัฒนาทักษะดังกล่าว ในขณะที่อ่านหนังสือซีกซ้ายทำงานเป็นส่วนใหญ่ ดังนั้น เด็กที่อ่านหนังสือมีข้อได้เปรียบทางปัญญามากกว่าคนดูทีวีเป็นโทษต่อการอ่าน

เอ.วี. Fedorov (2004) อ้างถึงข้อมูลเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของการสื่อสารมวลชนที่มีต่อจิตใจของคนรุ่นใหม่ โดยสังเกตว่าปัจจุบันรัสเซียมีอัตราการเกิดอาชญากรรมสูงที่สุดในโลก

จำนวนการฆาตกรรมต่อปี (ต่อประชากร 100,000 คน) ในรัสเซียคือ 20.5 คน ในสหรัฐอเมริกา ตัวเลขนี้คือ 6, 3 คน ในสาธารณรัฐเช็ก - 2, 8 ในโปแลนด์ - 2 ตามตัวบ่งชี้นี้ รัสเซียแบ่งปันสถานที่แรกกับโคลัมเบีย

ในปี 2544 มีการฆาตกรรม 33.6,000 ครั้งและพยายามฆ่า, 55.7,000 คดีทำร้ายร่างกายอย่างรุนแรง, โจรกรรม 148.8 พันครั้ง, 44.8,000 คดีเกิดขึ้นในรัสเซีย ในขณะเดียวกัน การกระทำผิดของเด็กและเยาวชนก็กลายเป็นหายนะของชาติ

หลังจากการยกเลิกการเซ็นเซอร์ในสื่อ ผลงานในประเทศและต่างประเทศนับพันที่มีฉากความรุนแรงเริ่มแสดง (โดยไม่สังเกตการจำกัดอายุ) บนหน้าจอภาพยนตร์ / โทรทัศน์ / วิดีโอ / คอมพิวเตอร์ ความรุนแรงที่แสดงบนหน้าจอเกี่ยวข้องกับการค้าโทรทัศน์และการยกเลิกเซ็นเซอร์ของรัฐ

ฉากความรุนแรงมักถูกแทนที่ด้วยพล็อตเรื่องอ่อนแอของภาพเพราะ ฉากความรุนแรงมีผลทันทีต่อจิตใต้สำนึก ใช้ความรู้สึก ไม่ใช่ที่จิตใจ โดยการแสดงเพศและความรุนแรง ผู้บงการใช้สื่อเพื่อทำให้เสื่อมเสียคนรุ่นใหม่ ซึ่งตัวแทนมีความบกพร่องในความสามารถในการรับรู้ความเป็นจริงอย่างเพียงพอ บุคคลดังกล่าวเริ่มอาศัยอยู่ในโลกสมมติของเขา

นอกจากนี้ โทรทัศน์และภาพยนตร์ (รวมถึงสื่อทั่วไปทั้งหมด) ก่อให้เกิดทัศนคติและรูปแบบของพฤติกรรมในจิตใจของวัยรุ่น ซึ่งวัยรุ่นดังกล่าวจะตอบสนองต่อสถานการณ์ในชีวิตโดยเฉพาะตามทัศนคติที่เขาได้ก่อขึ้น ดูรายการทีวีและภาพยนตร์

แน่นอนว่าโทรทัศน์และภาพยนตร์มีความโดดเด่นอย่างชัดเจนต่างจากสื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในการมีอิทธิพลต่อจิตใจประเภทนี้ ผลการบิดเบือนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดก็เกิดขึ้นจากการผสมผสานของดนตรี รูปภาพ เสียงของผู้ประกาศหรือฮีโร่ของภาพยนตร์ ซึ่งทั้งหมดนี้เพิ่มภาระทางความหมายอย่างมาก ที่ผู้บงการจิตสำนึกมวลได้วางไว้ในโครงเรื่องของภาพใดภาพหนึ่งหรืออีกภาพหนึ่ง

ผลกระทบอื่น ๆ คือการมีส่วนร่วมของผู้ชมในสิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอ

มีการระบุประเภทของผู้ชมด้วยฮีโร่ของภาพยนตร์หรือรายการทีวี นี่เป็นหนึ่งในคุณลักษณะของความนิยมของโปรแกรมต่างๆ นอกจากนี้ผลของการสาธิตประเภทนี้มีความสำคัญมากและขึ้นอยู่กับกลไกของอิทธิพล (โดยเจตนาหรือหมดสติ) ของสิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอในจิตใต้สำนึกด้วยการมีส่วนร่วมพิเศษของต้นแบบของบุคคลและ กลุ่ม (มวล) หมดสติ

นอกจากนี้ เราต้องจำเกี่ยวกับประเภทของอิทธิพลที่มีต่อจิตใจเช่นเดียวกับการเชื่อมต่อกับแหล่งข้อมูล หากคุณดูรายการใด ๆ ทางทีวี แม้ว่าคุณจะอยู่คนเดียวในเวลาเดียวกัน คุณก็จะเข้าสู่สนามพลังชีวภาพที่ให้ข้อมูลบางอย่างเช่น เชื่อมต่อกับจิตสำนึกของผู้ที่ดูรายการเดียวกันด้วย ดังนั้นคุณจึงก่อตัวเป็นมวลเดียว ซึ่งขึ้นอยู่กับกลไกของอิทธิพลการบิดเบือนที่มีอยู่ในการก่อตัวของมวล

“โรงภาพยนตร์เชิงพาณิชย์อย่างจงใจและเป็นระบบด้วยความซับซ้อนที่ชั่วร้าย วางกับดักสำหรับผู้ชมบนหน้าจอ” K. A. Tarasov ผู้ซึ่งอ้างถึงข้อเท็จจริงต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง: ในปี 1949-1952 ผู้สร้างซีรีส์อาชญากรรมทางโทรทัศน์เรื่องแรกของโลก "Man Against Crime" (USA) ได้รับคำแนะนำจากผู้นำดังนี้

“พบว่าความสนใจของผู้ชมสามารถคงอยู่ได้ดีที่สุดเมื่อโครงเรื่องมุ่งไปที่การฆาตกรรม ดังนั้นต้องมีใครบางคนถูกฆ่า จะดีกว่าในตอนแรก แม้ว่าจะมีการก่ออาชญากรรมประเภทอื่นในระหว่างภาพยนตร์ก็ตาม การคุกคามของความรุนแรงจะต้องอยู่เหนือฮีโร่ที่เหลือเสมอ"

ตัวละครหลักตั้งแต่เริ่มต้นและตลอดทั้งเรื่องต้องตกอยู่ในอันตราย

การแสดงความรุนแรงในภาพยนตร์เชิงพาณิชย์มักถูกพิสูจน์โดยข้อเท็จจริงที่ความดีมีชัยในตอนจบของภาพ นี่หมายถึงการอ่านภาพยนตร์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม แต่มีความเป็นจริงอีกอย่างหนึ่งของการรับรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยรุ่นและวัยรุ่น: ความสำคัญทางสังคมคือความหมายที่ผู้ชมกำหนดให้กับภาพยนตร์เรื่องนี้ ไม่ใช่ความตั้งใจของผู้เขียน

ผลที่ตามมาของการรับรู้ความรุนแรงบนหน้าจอมีห้าประเภท

ประเภทแรกคือ catharsis มีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดที่ว่าความล้มเหลวของบุคคลในชีวิตประจำวันทำให้เขาหงุดหงิดและเกิดพฤติกรรมก้าวร้าว หากไม่ได้รับรู้ผ่านการรับรู้ของวีรบุรุษที่สอดคล้องกันของวัฒนธรรมสมัยนิยม มันก็สามารถแสดงออกในพฤติกรรมต่อต้านสังคมได้

ผลที่ตามมาประเภทที่สองคือการก่อตัวของความพร้อมสำหรับการกระทำที่ก้าวร้าว หมายถึง การกำหนดพฤติกรรมก้าวร้าวซึ่งเกิดผลในด้านหนึ่งคือความตื่นเต้นของผู้ดูจากฉากความรุนแรง และอีกแง่หนึ่ง แนวคิดเรื่องการอนุญาตให้ใช้ความรุนแรงในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลภายใต้ อิทธิพลของฉากที่ปรากฏเป็นสิ่งที่สมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์

ประเภทที่สามคือการเรียนรู้ผ่านการสังเกต ซึ่งหมายความว่าในกระบวนการระบุตัวฮีโร่ในภาพยนตร์ ผู้ชมจะซึมซับรูปแบบพฤติกรรมบางอย่างโดยเต็มใจหรือไม่เต็มใจ ข้อมูลที่ได้รับจากหน้าจอสามารถใช้ในภายหลังได้ในสถานการณ์จริง

ผลกระทบประเภทที่สี่คือการรวมทัศนคติและรูปแบบพฤติกรรมของผู้ชม

ประเภทที่ 5 ไม่ใช่พฤติกรรมรุนแรงเท่าอารมณ์ - ความกลัว ความวิตกกังวล ความแปลกแยก ทฤษฎีนี้มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าสื่อมวลชนซึ่งส่วนใหญ่เป็นทีวี สร้างสภาพแวดล้อมเชิงสัญลักษณ์ที่ผู้คนซึมซับตั้งแต่วัยเด็กสิ่งแวดล้อมก่อให้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นจริง ปลูกฝังภาพพจน์ของโลก

จึงเป็นที่มาของภาพความรุนแรงที่ส่งผลต่ออัตลักษณ์ส่วนบุคคลได้ 3 ประการ คือ

1) การก่อตัวของความพร้อมสำหรับการกระทำเชิงรุกอันเป็นผลมาจากการรวมหรือการเกิดขึ้นของแนวคิดเรื่องการอนุญาตให้ใช้ความรุนแรงทางกายภาพในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

2) การเรียนรู้ผ่านการสังเกต ในกระบวนการระบุตัวตนกับฮีโร่ของภาพยนตร์ ผู้ชมจะซึมซับรูปแบบพฤติกรรมก้าวร้าวบางอย่างโดยเต็มใจหรือไม่เต็มใจ ข้อมูลที่ได้รับสามารถนำมาใช้ในสถานการณ์จริงได้ในภายหลัง

3) เสริมสร้างทัศนคติและรูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่ของผู้ชม ดังนั้นในการพัฒนาเด็ก ศิลปะบนหน้าจอร่วมสมัยจึงมีส่วนช่วยในการสร้างความก้าวร้าวโดยเป็นองค์ประกอบของเอกลักษณ์ส่วนตัวของบุคคลทั่วไป (KA Tarasov, 2003) นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบของฉากความรุนแรงบนหน้าจอที่ไม่มีการควบคุมต่อผู้ชมที่เป็นเด็ก และความจำเป็นในการสร้างนโยบายของรัฐที่มีความคิดดีเกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิเด็กใน สื่อ. (A. V. Fedorov, 2004).

ในแง่ของผลกระทบต่อจิตใจของเด็กควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าโครงสร้างของจิตใจเช่นการเซ็นเซอร์ (อุปสรรคของการวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับวิธีการข้อมูลที่มาจากโลกภายนอก) ยังไม่เกิดขึ้นในเด็ก.

ดังนั้นแทบทุกข้อมูลจากทีวีจะกำหนดทัศนคติและรูปแบบของพฤติกรรมที่ตามมาในจิตใจของเด็ก ไม่มีทางอื่น

นี่เป็นผลกระทบที่รุนแรงของโทรทัศน์ เมื่อบุคคลอาจไม่เข้าใจความหมายของข้อมูลที่เขาเห็นบนหน้าจอทีวีด้วยซ้ำ เนื้อหาของรายการทีวีอาจเป็นชุดเรื่องตลกที่มีความหมายแฝงอื้อฉาว (ซึ่งเพิ่มผลกระทบเชิงชี้นำให้รุนแรงขึ้น เพราะการยั่วยุทางอารมณ์ใดๆ ก็ตามจะทำลายกำแพงของการวิพากษ์วิจารณ์ทางจิตใจ) และภายนอกราวกับว่าเป็นแง่ลบที่เห็นได้ชัด มองไม่เห็น

การปฏิเสธดังกล่าวจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนหลังจากที่วัยรุ่นเริ่มแสดงพฤติกรรมที่เคยเป็นแบบจำลองจากการดูทีวี

เมื่อพูดถึงทัศนคติ เราต้องบอกว่าทัศนคติดังกล่าวแสดงออกมาในรูปแบบพฤติกรรมที่ตั้งโปรแกรมไว้

โดยเน้นคุณลักษณะหนึ่งของการติดตั้ง T. V. Evgenieva (2007) ตั้งข้อสังเกตว่าทัศนคติเรียกว่าสถานะของความพร้อมภายในของแต่ละบุคคลในการตอบสนองในรูปแบบโปรแกรมไปยังวัตถุแห่งความเป็นจริงหรือข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขา

เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะหน้าที่ต่าง ๆ ของทัศนคติในกระบวนการรับรู้และแรงจูงใจของพฤติกรรม: ความรู้ความเข้าใจ (ควบคุมกระบวนการของความรู้ความเข้าใจ), อารมณ์ (ช่องอารมณ์), การประเมิน (กำหนดการประเมินล่วงหน้า) และพฤติกรรม (ชี้นำพฤติกรรม) เมื่อพิจารณาถึงหน้าที่ที่คล้ายกัน T. V. Evgenieva ยกตัวอย่างของการทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างทัศนคติที่เรียกว่า "Lapierre Paradox"

สรุปสาระสำคัญมีดังนี้ ในปี 1934 R. Lapierre ได้ทำการทดลอง เขาตัดสินใจไปเที่ยวโรงแรมต่างๆ มากมายในเมืองเล็กๆ ของอเมริกา โดยพานักเรียนชาวจีนสองคนไปด้วย ไม่ว่าบริษัทจะพักค้างคืนที่ไหน เจ้าของโรงแรมก็ต้อนรับพวกเขาอย่างอบอุ่น

หลังจากที่ Lapierre กลับมาที่ฐานทัพกับชาวจีนแล้ว เขาได้เขียนจดหมายถึงเจ้าของโรงแรมทุกคน โดยถามว่าเขาจะสามารถหาบริษัทที่มีชาวจีนรวมอยู่ด้วยได้หรือไม่ เจ้าของโรงแรมเกือบทั้งหมด (93%) ปฏิเสธ

ในตัวอย่างนี้ จะเห็นได้ว่าทัศนคติเชิงประเมินต่อตัวแทนของกลุ่มชาติพันธุ์เฉพาะในสถานการณ์ที่ต้องมีปฏิกิริยาทางพฤติกรรมถูกแทนที่ด้วยทัศนคติเชิงพฤติกรรมของเจ้าของโรงแรมที่เกี่ยวข้องกับลูกค้า

โทรทัศน์. Evgenieva (2007) กล่าวถึงลักษณะที่วุ่นวายของสื่อรัสเซีย ซึ่งได้รับคำแนะนำจากการให้คะแนนและดึงดูดผู้โฆษณา และเสริมหลักเกณฑ์ข้างต้นด้วยอีกหนึ่งแนวทาง: การติดตั้งสิ่งกีดขวาง

โปรดทราบว่าทัศนคติดังกล่าวอยู่ในระนาบของจิตวิเคราะห์และแสดงถึงความจริงที่ว่าข้อมูลที่ได้รับจากโลกภายนอกซึ่งไม่ได้เจอต้นแบบหรือรูปแบบของพฤติกรรมที่ฝังอยู่ในจิตใต้สำนึกก่อนหน้านี้จะไม่ถูกรับรู้โดยจิตสำนึกของแต่ละบุคคลซึ่ง หมายความว่ามันถูกส่งไปยังจิตใต้สำนึกก่อนกำหนด

แต่มันไม่หายไป สิ่งนี้จะต้องจำไว้ เพราะข้อมูลใด ๆ จากโลกภายนอกซึ่งกลายเป็นว่าไม่รับรู้ด้วยจิตสำนึกและถูกกดขี่โดยจิตใต้สำนึก (สู่จิตไร้สำนึก) อันที่จริงหลังจากเวลาผ่านไประยะหนึ่งก็เริ่มมีอิทธิพลต่อจิตสำนึก

ดังนั้นทัศนคติที่นำเข้าสู่จิตใต้สำนึกและมุ่งสร้างความคิดความปรารถนาและการกระทำที่สอดคล้องกันของแต่ละบุคคลและมวลชนจะมีเสถียรภาพมากในเวลาและละลายในจิตไร้สำนึก (ทั้งส่วนตัวและส่วนรวม) ในรูปแบบ ของการก่อตัวของต้นแบบที่สอดคล้องกันมีอิทธิพลสำคัญต่อชีวิตคน เราได้สังเกตการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของข้อมูลใด ๆ จากจิตใจของเด็กแล้ว

ในความเป็นจริง ข้อมูลใด ๆ ที่ส่งไปยังจิตใจในวัยเด็กจะฝากไว้ในจิตใต้สำนึก ซึ่งหมายความว่าเมื่อเวลาผ่านไปจะเริ่มส่งผลต่อจิตสำนึก ดังนั้น ด้วยความช่วยเหลือของสื่อ ผู้บิดเบือนจากธุรกิจและโครงการของรัฐบาล จิตสำนึกของมวลชนเป็นเวลาหลายปี เพราะผู้ใหญ่ดำเนินชีวิตตามทัศนคติที่พวกเขาได้รับในวัยเด็ก

เมื่อพูดถึงวิธีการสมัยใหม่ที่มีอิทธิพลต่อผู้ชมเราต้องพูดถึงการผสมผสานระหว่างการโฆษณาและสื่อมวลชน

ตัดตอนมาจากหนังสือ