เด็ก ๆ ถูกเลี้ยงดูมาทางโทรทัศน์และอินเทอร์เน็ต - มุมมองของครูเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยมสมัยใหม่

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

ปรสิตอย่างขยันขันแข็งโยนทุกอย่างจากโรงเรียนที่ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างน้อย ปรสิตไม่ต้องการพลเมืองที่รู้หนังสือ ดังนั้นกระบวนการถ่ายทอดความรู้สู่นักเรียนอย่างขยันขันแข็งจึงเคลื่อนเข้าสู่มุมที่ไกลที่สุด …

สภาพทั่วไป

ความประทับใจแรกในโรงเรียนบ้านเกิดของฉันคือ มีเด็กน้อยลง ต่อมาในการประชุมสอน ฉันได้เรียนรู้ว่าตอนนี้มีเด็กประมาณ 700 คนกำลังเรียนอยู่ ตอนที่ฉันกำลังเรียนอยู่ - ใน 90s มีนักเรียน 1200 คน ในเวลาเดียวกัน เด็กเกือบครึ่งถูกพามาจากหมู่บ้านแปดแห่งรอบๆ หมู่บ้าน (โรงเรียนในชุมชนแบบเมือง) และโรงเรียนต่างๆ ที่อยู่ที่นั่นก็ปิดตัวลง การรักษาไว้ก็ไม่มีประโยชน์เชิงเศรษฐกิจ การให้รถโรงเรียน 2-3 คัน และพาลูกไปและกลับจากโรงเรียนทุกวันง่ายกว่า

สิ่งต่อไปที่ฉันสังเกตเห็นคือสภาพร่างกายของเด็กนั้นบอบบางและเจ็บปวด จากนั้นฉันก็พบข้อเท็จจริงเพื่อสนับสนุนความประทับใจของฉัน โรงเรียนมีชั้นเรียนนักเรียนนายร้อย (เด็กชายบางคน พลศึกษาเพิ่มขึ้น ฝึกซ้อม ฯลฯ) ดังนั้น ถ้าคุณดูเอกสารสุขภาพ เด็กเกือบครึ่งอยู่ในชั้นเตรียมการและกลุ่มพิเศษ สองคนพิการ หนึ่งในสาม ของชั้นเรียนได้รับการยกเว้นจากพลศึกษาจริง ๆ - เข้าชั้นเรียนเท่านั้น ในชั้นเรียนเดียวกัน นักเรียนหลายคนที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 แล้ว เป็นคนติดสุราในระยะเริ่มแรก - พวกเขาดื่มมาหลายปี 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ พวกเขาให้ชั้นเรียนกลายเป็นชั้นเรียน 25 นักเรียนเพียงสอง (!) ของกลุ่มสุขภาพแรกเกือบหนึ่งในสามของชั้นเรียนมีปัญหาการมองเห็นมากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นโรคเรื้อรังต่างๆ

"ความประหลาดใจ" อีกอย่างที่โรงเรียนมีเด็กมากกว่า 20 คนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค F 70 (ปัญญาอ่อนเล็กน้อย) เด็กกว่า 30 คนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (ปัญญาอ่อน) เด็กจำนวนเท่ากันวิ่งโดยไม่มีการวินิจฉัยและมีปัญหาทางจิต "เพียง" มากมายในแทบทุกชั้นเรียน … ตามที่ฉันรู้ในภายหลัง เด็กเหล่านี้เกือบทั้งหมดเป็น "ของขวัญ" จากพ่อแม่ที่ดื่มสุรา

ที่โรงเรียน ชั้น 1 มีกลิ่นบุหรี่อยู่ตลอดเวลา เด็กๆ สูบบุหรี่ในห้องน้ำ ดังนั้นเกือบทั้งโรงเรียนจึงเป็นผู้สูบบุหรี่แบบพาสซีฟ แม้ว่าพวกเขาจะถูกจับโดยพนักงานซ่อมบำรุงครูประจำการผู้อำนวยการเองก็ไม่ได้ข่มขู่นักเรียนด้วยสิ่งใดที่จริงจังพวกเขาจะดุ (การสนทนาเชิงป้องกัน) บางทีพวกเขาจะโทรหาผู้ปกครอง แต่ไม่ใช่ความจริงที่ว่าพวกเขาจะ มา. และถ้าพวกเขามา สิ่งที่พวกเขาจะทำ - เวลาจะหายไป พวกเขาสัญญาว่าจะใช้มาตรการโดยทั่วไป โดยเฉพาะเด็กที่ "มีพรสวรรค์" สูบบุหรี่ตั้งแต่ ป.2-3 เปอร์เซ็นต์ของผู้สูบก็เพิ่มขึ้นทุกปี โดยเฉพาะสาว ๆ ก็สูบเหมือนกัน น่ากลัวมาก เด็กผู้หญิงดื่มแชมเปญและไวน์ตั้งแต่เกรด 4-6 และพ่อแม่ของพวกเขาก็ดื่ม - ปีใหม่วันเกิด ความหยาบคายและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมได้กลายเป็นบรรทัดฐานมานานแล้ว

โรงเรียนถูกทำลายโดยการไม่ต้องรับโทษและขาดความรับผิดชอบ นักเรียนสามารถใช้ภาษาหยาบคาย ส่งจดหมายถึงครูสามฉบับ แล้วพูดในสิ่งที่เขาได้ยิน ในขณะที่คนอื่นๆ จะยืนยันว่าเป็นเช่นนั้น บางคนถึงกับพยายามข่มขู่ครูกับพ่อแม่ที่เป็นอาชญากร ครูส่วนใหญ่ยอมรับกับสถานการณ์นี้ - ไม่มีแรงจูงใจที่จะต่อสู้ เงินเดือนน้อย พวกเขาต้องการมาก การติดตั้งคือ: ครูต้องโทษทุกอย่าง หากคุณวางผีสางอย่างตรงไปตรงมาสักหนึ่งส่วนสี่ มันจะแย่กว่าสำหรับคุณ - คุณทำให้การรายงานเสีย

อย่าคิดว่าครูไม่ได้ทำอะไร - มีการจัดการแข่งขันเป็นประจำมีการแข่งขันที่หลากหลายพวกเขาพูดถึงอันตรายของการสูบบุหรี่แอลกอฮอล์โทรศัพท์มือถือเกมคอมพิวเตอร์ แต่ข้อมูลทั้งหมดนี้เป็นเพียงแค่หยดเดียวในมหาสมุทร เด็กถูกเลี้ยงดูมาทางโทรทัศน์และอินเทอร์เน็ต ฉันทำการสำรวจนักเรียนมากกว่าหนึ่งครั้ง - ฮีโร่ของเด็กชายคือ Spider-Man, Blade, Terminator, Harry Potter (เขาเป็นที่นิยมในหมู่เด็กผู้หญิง), แกนดัล์ฟ ฯลฯ ไม่ใช่ตัวละครรัสเซียตัวเดียวแม้ว่าจะดี ข่าวที่ว่าเหล่านี้เป็นตัวละครในเชิงบวกที่ต่อสู้กับความชั่วร้ายเช่นความปรารถนาในความยุติธรรมในเด็กคือ พวกเขายังคงเป็นชาวรัสเซีย

สถานการณ์แย่ลงสำหรับเด็กผู้หญิง พวกเขาตกอยู่ภายใต้อำนาจของวัฒนธรรมตะวันตกอย่างสมบูรณ์ - ไอดอลของพวกเขา, ตัวแทนของเพลงป๊อป, วีรสตรีของละครโทรทัศน์ต่างๆ, อุดมคติของความงามชายทิมเบอร์เลค, แบรดพิต้า พวกเขาถูกดึงดูดโดยความสามารถภายนอกพวกเขาไม่มีความคิดเกี่ยวกับความงามทางวิญญาณแม้ว่าในหมู่พวกเขามีผู้หญิงที่อ่านหนังสือ (!) บทกวี แต่พวกเขาจมน้ำตายในกลุ่มผู้บริโภคในอนาคต

ความกระตือรือร้นทั่วไปของเด็ก ๆ สำหรับดนตรีป็อป เจือจางด้วยความโรแมนติกทางอาญา (ชานสัน) และแร็พ เยี่ยมชมดิสโก้ตั้งแต่เกรด 5-6 ฉันจำคำพูดของ A. Hitler ได้ทันทีจากการสนทนาบนโต๊ะ: … พวกเขาจำเป็นต้องให้แอลกอฮอล์และยาสูบแก่พวกเขามากเท่าที่ใจพวกเขาต้องการ … แน่นอนพวกเขาสามารถมีดนตรีได้มากเท่าที่พวกเขาต้องการ … ที่ชาวบ้านต้องการคือ ดนตรี ดนตรี และดนตรีอีกครั้ง … ดนตรีที่สนุกสนานเป็นตัวกระตุ้นที่ดีสำหรับการทำงานหนัก ให้โอกาสพวกเขาเต้นและชาวบ้านทุกคนจะขอบคุณเรา …”

และไม่ควรคิดว่าโรงเรียนดังกล่าวเป็นข้อยกเว้น โรงเรียนของเราเป็นหนึ่งในโรงเรียนที่ดีที่สุดในภูมิภาค - ผู้ชนะเลิศเหรียญเงินและเหรียญทอง ที่หนึ่งในโอลิมปิก ครูที่เข้มแข็ง ผู้ชนะการแข่งขันต่างๆ ในเมืองต่างๆ สถานการณ์เลวร้ายลงเพราะมีสิ่งที่เรียกว่า "เยาวชนทอง" ในพื้นที่ชนบทยังไม่เป็นที่สังเกต

ที่โรงเรียนงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมได้ถูกยกเลิกไปจริง ๆ ตอนนี้ห้ามมิให้ "เอารัดเอาเปรียบ" เด็ก ๆ: เป็นผลให้ไม่สนใจโรงเรียนคุณสามารถวาดบนโต๊ะถ่มน้ำลายลงบนพื้นวาดบนผนัง

ครู

โรงเรียนดำเนินกิจการมาเป็นเวลา 20 ปีแล้วด้วยค่าใช้จ่ายส่วนต่างด้านความปลอดภัยของสหภาพโซเวียต ครูที่เกษียณอายุแล้วยังคงทำงานอยู่ในยุคโซเวียต พวกเขาให้ความรู้พื้นฐาน แต่มีน้อยลงทุกปี ครูจากคนหนุ่มสาวมักจะทนไม่ได้ที่โรงเรียนเป็นเวลานานเมื่อฉันอายุ 4 ขวบมีผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ 2-5 คนมาทุกปี ปกติไม่มีใครทำงานมานานกว่าหนึ่งปี พวกเขาออกไปและได้งานทำทุกที่ ยกเว้นที่โรงเรียน - ในฐานะพนักงานขาย ในกระทรวงมหาดไทย ในยามรักษาความปลอดภัย ผู้จัดการ ผู้ฉวยโอกาสส่วนใหญ่ยังคงอยู่ ไม่สนใจเผด็จการของผู้อำนวยการและความเสื่อมโทรมของเด็กๆ ซึ่งเฉยเมย

ครูถูกบดขยี้โดยงานกระดาษทุกประเภท - รายงานการวิเคราะห์แผนการวินิจฉัย ฯลฯ รวมถึงการใช้คอมพิวเตอร์ทั่วไป "ทำให้ฉันมีความสุข" ตอนนี้คุณต้องเขียนไม่เพียง แต่ในรูปแบบกระดาษเท่านั้น ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์อีกด้วย ทุกโรงเรียนมีส่วนร่วมในการตกแต่งหน้าต่าง แต่เรามีโครงการระดับชาติทุกประเภทในด้านแฟชั่น ดังนั้นงานเอกสารจึงเต็มไปหมด เราจำเป็นต้องแสดงให้เห็นอย่างเร่งด่วนว่าเรามีความคิดสร้างสรรค์ ก้าวหน้าในเทคโนโลยีการศึกษา เรากำลังดำเนินการศึกษาวิจัยทุกประเภท เป็นผลให้ค่าใช้จ่ายของเด็กอีกครั้งเมื่อครูเขียนเสร็จแล้วเขาก็ไม่มีเวลาเห็นปัญหาของเด็กเพื่อช่วยเขา โดยทั่วไป "ทุกอย่างเรียบร้อยดี ภรรยาคนสวยที่สวยงาม" บนกระดาษ - เรากำลังแนะนำเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์สองห้อง ห้องครูอิเล็กทรอนิกส์ 1 คัน และรถโดยสารใหม่ 3 คัน และเด็ก ๆ เริ่มมีอาการป่วยมากขึ้น

ในยุค 90 พวกเขาหัวเราะเยาะเรื่องอเมริกันของ Mikhail Zadornov พวกเขาพูดในสิ่งที่คนอเมริกันโง่และเด็กนักเรียนของพวกเขา ฉันรับรองได้เลยว่าเด็กนักเรียนของเรากำลังตามทันพวกเขาอย่างรวดเร็ว พวกเขารู้เพียงเล็กน้อย และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาไม่ต้องการรู้ว่าเหตุใด หากครูที่ฉลาดได้รับอุซเบกที่ไม่รู้หนังสือน้อยกว่าที่ไซต์ก่อสร้าง

ความโชคร้ายอีกอย่างหนึ่งของการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาในโรงเรียนสมัยใหม่คือการไม่มีผู้ชาย เรามีจำนวนมากในโรงเรียนของเรา มากถึง 6 สำหรับครู 60 คน ในโรงเรียนหลายแห่งไม่มีเลย หรือหนึ่ง และนี่ไม่ใช่ ผิดปกติ ดังนั้น ผู้ชายในรัสเซียจึงถูกเลี้ยงดูโดยผู้หญิงในขั้นต้น: จากบ้านที่พ่อทำงานหรือไม่ทำงานเลย และถ้าเขาดื่มที่บ้าน โรงเรียนอนุบาล (ผู้ชายในโรงเรียนอนุบาลเป็นเพียงกรณีพิเศษ) ไปโรงเรียน แล้วหลายคนก็ถามคำถาม ผู้ชายที่แท้จริงในรัสเซียอยู่ที่ไหน และพวกเขาจะได้รับมันที่ไหน? ผ่านการศึกษาด้วยตนเองเท่านั้น แต่หน่วยดังกล่าวในสถิติไม่ได้สร้างสภาพอากาศและระบบการศึกษาทั่วไปของเด็กหญิงและเด็กชายก็ส่งผลเสียต่อเด็กชาย โดยพวกเขาจะมีวุฒิภาวะทางร่างกายและจิตใจช้ากว่าเด็กผู้หญิงประมาณ 2-5 ปี ในขณะที่ "เด็กผู้หญิง" บางคนสามารถแต่งงานกันได้แล้วในเกรด 7-8 เด็กชายยังคงต้องเป็นทหารและพวกโจรควรเล่นคอสแซค นี่เป็นอีกหนึ่งระเบิดสำหรับหนุ่มๆ พวกเขารู้สึกว่ามีข้อบกพร่อง พวกเขาตัวเล็กกว่า และสาวๆ ก็เอาชนะพวกเขาได้! จากนั้นเพื่อแสดงให้เพื่อนเห็นว่าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาเริ่มสูบบุหรี่ ใช้คำพูดลามกอนาจารในการสนทนา ดื่มเพื่อความกล้าหาญ หยาบคาย เป็นผลให้ปีที่เหลือในวัยเด็กถูกทำลาย

การสอบ Unified State เป็นการก่อวินาศกรรมต่อเศษซากของโรงเรียนโซเวียตในประการแรกการทดสอบวินัยด้านมนุษยศาสตร์และภาษารัสเซียอย่างน้อยก็โง่ ตัวฉันเองได้เจอคำถามมากมายในนั้น ซึ่งในการสอบปากเปล่า เราสามารถให้คำตอบที่ถูกต้องสองข้อและพิสูจน์มุมมองของคนๆ หนึ่ง ในประวัติศาสตร์เดียวกัน สังคมศาสตร์ คุณต้องสามารถตอบด้วยวาจาและพิสูจน์มุมมองของคุณ การสอบ Unified State ได้ทำลายโอกาสนี้ ประการที่สอง การสอบ Unified State นำไปสู่การทุจริต (แม้ว่าเมื่อมีการแนะนำ พวกเขากล่าวว่าการสอบ Unified State จะทำให้การสอบสิ้นสุดลง) ชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษานักเรียนในแต่ละไตรมาสได้รับ 2-3 deuces (ในใจจำระบบ - เราเขียนสามสองในใจ) เป็นภาษารัสเซียเสมอและตามผลการสอบนั้นยอดเยี่ยม

เป็นที่น่าสนใจว่าเขาเป็นลูกชายของ "ผู้มีอำนาจ" ในท้องถิ่น ปรากฎว่าระบบรวมแผนก "ชาวรัสเซียที่รัก" เข้าเป็นเจ้านายคนใหม่ของชีวิตและคนอื่น ๆ ใช่ และทุกคนรู้ดีว่าครูอนุญาตให้คุณโกง ("เดือย" ในห้องน้ำ ฯลฯ) และพวกเขาก็แค่แก้ปัญหาให้นักเรียนเอง (เช่น พวกเขาถ่ายรูปงานในโทรศัพท์มือถือแล้วส่งไป เขาเองก็ตัดสินใจ ในสังคมศึกษาปีนี้ตามคำร้องขอของเพื่อน) ท้ายที่สุดแล้ว ความล้มเหลวของนักเรียน ความล้มเหลวของโรงเรียน รอยเปื้อนในชื่อเสียงของโรงเรียน และเพียงแค่ครู ญาติ คนฉลาดจากเกรดต่ำกว่าก็สามารถผ่านไปได้สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาโดยมีข้อตกลงบางอย่าง ประการที่สาม การสอบ Unified State ทำลายเวลาของโปรแกรมหลัก ครู "ฝึก" นักเรียนให้แก้ปัญหาการทดสอบเพื่อไม่ให้เสียประสิทธิภาพการทำงาน และโปรแกรมโดยรวมต้องทนทุกข์ทรมาน

มาตรการช่วยเหลือที่จำเป็น

1.การศึกษาทุกระดับควรฟรี ไม่ควรมีสถาบันการศึกษา "ชนชั้นสูง" เพราะตั้งแต่แรกเกิด ทุกคนเท่าเทียมกันต่อหน้าพระเจ้า โรงเรียน "ชนชั้นสูง" ทำให้เสียโฉมความคิดของการตรัสรู้ แบ่งเด็กออกเป็น "ชนชั้นสูง" และคนอื่น ๆ เป็นกลุ่มชนชั้นสูง ไม่ใช่ ระดับการศึกษาระดับสูงไม่ควรกำหนดโดยความหนาของกระเป๋าเงิน แต่โดยตัวเขาเองขึ้นอยู่กับความสามารถและการทำงานหนักของเขา ตัวอย่างเชิงลบของสหรัฐอเมริกาและบริเตนใหญ่อยู่ต่อหน้าต่อตาเรา ซึ่งประชากรจำนวนมากกลายเป็นคนโง่ วัวอ้วน และทนายความ ผู้จัดการ และผู้เก็งกำไรทางการเงินจบการศึกษาจากโรงเรียน "ชนชั้นสูง" โดยเลือกที่จะซื้อวิศวกร นักฟิสิกส์ นักเคมีในรัสเซีย อินเดีย และจีน

2.โอนย้ายระบบการศึกษาจากการเข้ารหัสการสอน (ดำเนินการจริงไม่เปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับยุคกลาง) ไปสู่ระเบียบวิธี กล่าวคือ หากคุณไม่โหลดเด็ก ๆ ด้วยข้อมูลที่ต่างกันจำนวนมาก แต่สอนให้พวกเขาได้รับมันอย่างอิสระตามความจำเป็น สิ่งนี้จะลดหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายเหลือ 8-9 ปีและการศึกษาระดับอุดมศึกษาเหลือ 3-4 ปี

3.ในโรงเรียนมัธยมศึกษา จำเป็นต้องกลับไปศึกษาแยกเด็กชายและเด็กหญิง เนื่องจากจำเป็นต้องฝึกผู้ชายจากเด็กผู้ชาย และผู้หญิงจากเด็กผู้หญิง จิตวิทยากำหนดโดยพระเจ้าและธรรมชาติแตกต่างกันสำหรับพวกเขา ดังนั้นการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องดำเนินการตามโปรแกรมและตำราเรียนที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง แต่เพื่อไม่ให้แยกและไม่ต่อต้าน ไม่ควรสร้างโรงเรียนแยกกัน (สำหรับผู้หญิงและผู้ชาย) แต่สร้างชั้นเรียนสำหรับผู้ชายและผู้หญิงภายในโรงเรียนเดียวกัน ด้วยการแนะนำหลักสูตรชั้นเรียนที่เด็กชายและเด็กหญิงในกลุ่มอายุต่างๆ สามารถสื่อสารกันได้ (ดนตรี เต้นรำ ร้องเพลง ศิลปะ ฯลฯ) เพื่อให้พวกเขารวมกันไม่ได้ด้วยแรงดึงดูดโดยสัญชาตญาณ แต่โดยโลกทัศน์ทั่วไปและ โลกทัศน์

4.ยกเลิกการสอบกลับไปที่ระบบการสอบปากเปล่าและข้อเขียนของสหภาพโซเวียต (จากเกรด 4)

5.สร้างและใช้โปรแกรมการดำเนินชีวิตเพื่อสุขภาพที่สมบูรณ์สำหรับสถาบันการศึกษาทั้งหมดโดยเริ่มจากระบบชุบแข็ง (คุณสามารถใช้ "Baby" ของ P. Ivanov เป็นพื้นฐาน) ลงท้ายด้วยการต่อสู้แบบประชิดตัว (ใช้ระบบของ A. Kadochnikov หรือนิโกรเป็น พื้นฐาน) ในการฟื้นฟูสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา ให้สร้างใหม่ - ในทุกมหาวิทยาลัย มัธยมศึกษา โรงเรียนอนุบาลควรมีสระว่ายน้ำ (การว่ายน้ำเป็นประโยชน์สำหรับทุกคน และขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่) และอย่างน้อยลานสเก็ตแบบเปิดสำหรับฤดูหนาว จำเป็นต้องใช้เป็นตัวอย่างของกรีกโบราณซึ่งพร้อมกับโรงเรียนมี "โรงยิม" ซึ่งพวกเขาออกกำลังกาย

6. เพื่อรื้อฟื้นระบบเสรีของบ้านศิลปะเยาวชน สโมสร และส่วนกีฬาในโรงเรียน องค์กรวัยรุ่นและเยาวชน เช่น ผู้บุกเบิกและคมโสม (เช่น "เหยี่ยวรัสเซีย" "หลานของสวาร็อก")

7. ฟื้นฟูและปรับปรุงระบบการฝึกอาชีพ ทำให้มีความยืดหยุ่น ปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและมีคุณภาพสูงสู่อาชีพใหม่ และการพัฒนาเทคนิคและเทคโนโลยีใหม่ นอกจากนี้เรายังต้องการผู้สร้างการตั้งถิ่นฐานบนดวงจันทร์ เมืองบนดาวอังคาร และเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคของยานอวกาศอีกด้วย

8. เพื่อเพิ่มศักดิ์ศรีของอาชีพครูในโรงเรียน, มหาวิทยาลัยและครูโรงเรียนเทคนิค, นักการศึกษาและปรมาจารย์ด้านอาชีวศึกษา - การจ่ายเงินที่เหมาะสม, ในพื้นที่ชนบทที่ไม่มีระบบขนส่งสาธารณะที่พัฒนาแล้ว, เช่นเดียวกับในเมือง, รถยนต์ส่วนตัว, ที่อยู่อาศัยฟรี (หลังจากทำงาน 15-20 ปี) เช่าอพาร์ตเมนต์ (บ้าน) หากไม่มีที่อยู่อาศัยสำหรับมืออาชีพรุ่นเยาว์ แต่ก่อนหน้านั้นแน่นอนว่ามี "การล้างพิษ" ของนักดื่มที่มีประวัติอาชญากรรมและแรงงานที่มีทักษะต่ำ

9. ส่งครูชายกลับโรงเรียน สร้างเงื่อนไขและผลประโยชน์ที่จำเป็นทั้งหมด และเปอร์เซ็นต์ของพวกเขาควรเป็นอย่างน้อย 50% พยายามทำให้แน่ใจว่าผู้เกษียณอายุในกองทัพ โดยเฉพาะนายทหาร ได้เข้าเรียนในโรงเรียน สิ่งนี้จะช่วยแก้ปัญหามากมายในทันที - ด้วยการเลี้ยงดูผู้ชาย วินัยที่โรงเรียน ยุติความสำส่อน ภาษาหยาบคาย

10. กลับมาที่ขั้นตอนแรก (เวที - การฟื้นฟู) ไปยังโปรแกรมและมาตรฐานการศึกษาของยุคสตาลินในยุค 30-40 คุณสามารถเผยแพร่ตำราเรียนในเวลานั้น (จากนั้นในการพัฒนาทางปัญญาของการศึกษาของเยาวชนสหภาพโซเวียต เกิดขึ้น 1-2 แห่งในโลก) ด้วยการรวมการพัฒนาที่ดีที่สุดครั้งล่าสุด (เช่น: ประสบการณ์ของโรงเรียน Shchetinin)

11. การสนับสนุนอย่างครอบคลุมสำหรับเยาวชนที่มีความสามารถและนักเรียนที่ดีที่สุด - เดินทางไปแคมป์วันหยุดฟรี รางวัลเงินสด รางวัลอันมีค่า ทุนการศึกษาที่เพิ่มขึ้น การอ้างอิงถึงงานอันทรงเกียรติ ฯลฯ และความสัมพันธ์ของพวกเขา

ป.ล. ความเห็นจากผู้อ่านท่านหนึ่ง:

อันที่จริงปรากฎว่าชาวนาจำนวนมากประสบความยากลำบากทั้งหมดของนโยบายเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียต (การต่อสู้กับชาวนาที่ร่ำรวยและทรัพย์สินส่วนตัว การสร้างฟาร์มส่วนรวม ฯลฯ) แห่กันไปที่เมืองเพื่อค้นหาสิ่งที่ดีกว่า ชีวิต. ในทางกลับกัน ทำให้เกิดการขาดแคลนอสังหาริมทรัพย์ฟรีอย่างเฉียบพลัน ซึ่งจำเป็นมากสำหรับการจัดวางตำแหน่งการสนับสนุนหลักของอำนาจ - ชนชั้นกรรมาชีพ

เป็นคนงานที่กลายเป็นประชากรจำนวนมากซึ่งตั้งแต่ปลายปี 2475 เริ่มออกหนังสือเดินทางอย่างแข็งขัน ชาวนา (มีข้อยกเว้นที่หายาก) ไม่มีสิทธิ์ (จนถึงปี 1974!)

นอกเหนือจากการแนะนำระบบหนังสือเดินทางในเมืองใหญ่ของประเทศแล้ว การทำความสะอาดได้ดำเนินการจาก "ผู้อพยพผิดกฎหมาย" ซึ่งไม่มีเอกสาร ดังนั้นจึงมีสิทธิที่จะอยู่ที่นั่น นอกจากชาวนาแล้ว "ผู้ต่อต้านโซเวียต" และ "องค์ประกอบที่ไม่เป็นความลับ" ทุกประเภทยังถูกกักขังไว้อีกด้วย สิ่งเหล่านี้รวมถึงนักเก็งกำไร คนเร่ร่อน ขอทาน ขอทาน โสเภณี อดีตนักบวช และประชากรประเภทอื่นๆ ที่ไม่ได้ทำงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ทรัพย์สินของพวกเขา (ถ้ามี) ถูกเรียกร้องและพวกเขาก็ถูกส่งไปยังการตั้งถิ่นฐานพิเศษในไซบีเรียซึ่งพวกเขาสามารถทำงานเพื่อประโยชน์ของรัฐ

ผู้นำของประเทศเชื่อว่าเป็นการฆ่านกสองตัวด้วยหินก้อนเดียวในอีกด้านหนึ่ง มันทำความสะอาดเมืองของเอเลี่ยนและองค์ประกอบที่เป็นศัตรู ในทางกลับกัน มันทำให้ไซบีเรียรกร้างว่างเปล่าเกือบ

เจ้าหน้าที่ตำรวจและหน่วยรักษาความปลอดภัยของรัฐ OGPU ได้ดำเนินการตรวจค้นหนังสือเดินทางอย่างกระตือรือร้นจนพวกเขากักตัวอยู่บนถนนแม้ผู้ที่ได้รับหนังสือเดินทางโดยไม่มีพิธีการใดๆ แต่ไม่ได้มีไว้ในมือในขณะที่ทำการตรวจสอบ ในบรรดา "ผู้ฝ่าฝืน" อาจเป็นนักเรียนที่กำลังเดินทางไปเยี่ยมญาติ หรือคนขับรถบัสที่ออกจากบ้านเพื่อสูบบุหรี่ แม้แต่หัวหน้าหน่วยงานตำรวจแห่งหนึ่งในมอสโกและลูกชายทั้งสองคนของพนักงานอัยการเมืองทอมสค์ก็ถูกจับกุม พ่อสามารถช่วยชีวิตพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจผิดว่ามีญาติระดับสูง

"ผู้ฝ่าฝืนระบอบหนังสือเดินทาง" ไม่พอใจกับการตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วน เกือบจะในทันทีพวกเขาถูกตัดสินว่ามีความผิดและเตรียมส่งไปยังนิคมแรงงานในภาคตะวันออกของประเทศ โศกนาฏกรรมพิเศษของสถานการณ์ถูกเพิ่มเข้ามาโดยความจริงที่ว่าอาชญากรกระทำผิดซ้ำซึ่งถูกเนรเทศที่เกี่ยวข้องกับการขนถ่ายสถานที่กักขังในส่วนยุโรปของสหภาพโซเวียตก็ถูกส่งไปยังไซบีเรียเช่นกัน

เกาะมรณะ

เรื่องราวอันน่าเศร้าของหนึ่งในปาร์ตี้กลุ่มแรก ๆ ของผู้ถูกบังคับย้ายถิ่น ซึ่งเป็นที่รู้จักในชื่อโศกนาฏกรรมของนาซินสกายา ได้กลายเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2476 ผู้คนมากกว่าหกพันคนถูกลงจากเรือบนเกาะร้างเล็กๆ ริมแม่น้ำออบ ใกล้หมู่บ้านนาซิโนในไซบีเรีย มันควรจะเป็นที่ลี้ภัยชั่วคราวของพวกเขาในขณะที่ปัญหาเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ถาวรใหม่ของพวกเขาในการตั้งถิ่นฐานพิเศษกำลังได้รับการแก้ไขเนื่องจากพวกเขาไม่พร้อมที่จะยอมรับการปราบปรามจำนวนมากเช่นนี้

ผู้คนแต่งกายด้วยชุดที่ตำรวจกักขังไว้บนถนนในกรุงมอสโกและเลนินกราด (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) พวกเขาไม่มีเครื่องนอนหรือเครื่องมือใด ๆ เพื่อสร้างบ้านชั่วคราวสำหรับตนเอง

ในวันที่สองลมพัดขึ้นและน้ำค้างแข็งก็พัดเข้ามาแทนที่ฝนในไม่ช้า ผู้ถูกกดขี่ข่มเหงสามารถนั่งหน้ากองไฟหรือเดินไปรอบ ๆ เกาะเพื่อค้นหาเปลือกไม้และตะไคร่น้ำ ไม่มีใครดูแลพวกมันได้ เฉพาะวันที่สี่เท่านั้นที่พวกเขานำแป้งข้าวไรซึ่งแจกจ่ายไปหลายร้อยกรัมต่อคน เมื่อได้รับเศษขนมปังเหล่านี้แล้ว ผู้คนก็วิ่งไปที่แม่น้ำซึ่งพวกเขาทำแป้งเป็นหมวก ผ้าเช็ดเท้า แจ็กเก็ต และกางเกงขายาว เพื่อที่จะได้กินข้าวต้มรูปร่างหน้าตาแบบนี้อย่างรวดเร็ว

จำนวนผู้เสียชีวิตในหมู่ผู้ตั้งถิ่นฐานพิเศษเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเป็นร้อย หิวและเยือกเย็น ทั้งสองผล็อยหลับไปข้างกองไฟและถูกเผาทั้งเป็น หรือตายด้วยความอ่อนเพลีย จำนวนเหยื่อยังเพิ่มขึ้นเนื่องจากความโหดเหี้ยมของผู้คุมบางคนที่ทุบตีผู้คนด้วยก้นปืนไรเฟิล เป็นไปไม่ได้ที่จะหลบหนีจาก "เกาะแห่งความตาย" - มันถูกล้อมรอบด้วยกลุ่มปืนกลซึ่งยิงผู้ที่พยายามทันที

เกาะมนุษย์กินคน

กรณีแรกของการกินเนื้อคนบนเกาะ Nazinsky เกิดขึ้นแล้วในวันที่สิบของการเข้าพักของผู้ถูกกดขี่ที่นั่น อาชญากรที่อยู่ในหมู่พวกเขาข้ามเส้น คุ้นเคยกับการเอาชีวิตรอดในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวย พวกเขาก่อตั้งแก๊งค์ที่คุกคามส่วนที่เหลือ

ชาวบ้านในหมู่บ้านใกล้เคียงกลายเป็นพยานโดยไม่รู้ตัวถึงฝันร้ายที่เกิดขึ้นบนเกาะ หญิงชาวนาคนหนึ่งซึ่งตอนนั้นอายุเพียงสิบสามปีเล่าว่ายามที่หญิงสาวสวยคนหนึ่งติดพันเธอได้อย่างไร “เมื่อเขาจากไป ผู้คนก็จับเด็กหญิงคนนั้น มัดเธอไว้กับต้นไม้แล้วแทงเธอจนตาย กินทุกอย่างที่ทำได้ พวกเขาหิวและหิว ทั่วทั้งเกาะสามารถเห็นเนื้อมนุษย์ถูกฉีก ตัด และห้อยลงมาจากต้นไม้ ทุ่งหญ้าเกลื่อนไปด้วยซากศพ"

"ฉันเลือกคนที่ไม่มีชีวิตแล้ว แต่ยังไม่ตาย" Uglov คนหนึ่งซึ่งถูกกล่าวหาว่ากินเนื้อคนเป็นพยานในระหว่างการสอบสวนในภายหลัง: ดังนั้นมันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะตาย … ตอนนี้ไม่ต้องทนทุกข์อีกสองหรือสามวัน"

เธโอฟีลา ไบลินา ผู้อาศัยในหมู่บ้านนาซิโนอีกคนหนึ่งเล่าว่า “ผู้ถูกเนรเทศมาที่อพาร์ตเมนต์ของเรา ครั้งหนึ่งมีหญิงชราจากเกาะมรณะมาเยี่ยมพวกเราด้วยพวกเขาขับรถพาเธอไปที่เวที … ฉันเห็นว่าน่องของหญิงชราถูกตัดขา สำหรับคำถามของฉัน เธอตอบว่า: "มันถูกตัดและทอดสำหรับฉันบนเกาะมรณะ" เนื้อลูกวัวถูกตัดออกทั้งหมด ขาเริ่มแข็งจากสิ่งนี้ และผู้หญิงคนนั้นก็ห่อมันด้วยผ้าขี้ริ้ว เธอไปเอง เธอดูแก่ แต่จริงๆ แล้วเธออายุ 40 ต้นๆ”

หนึ่งเดือนต่อมา ผู้คนที่หิวโหย ป่วยและเหนื่อยล้า ถูกขัดจังหวะด้วยการปันส่วนอาหารหายาก อพยพออกจากเกาะ อย่างไรก็ตาม ภัยพิบัติสำหรับพวกเขาไม่ได้จบเพียงแค่นั้น พวกเขายังคงเสียชีวิตในค่ายทหารที่เย็นและชื้นซึ่งไม่ได้เตรียมการไว้สำหรับการตั้งถิ่นฐานพิเศษของไซบีเรีย โดยได้รับอาหารเพียงเล็กน้อยที่นั่น โดยรวมแล้วตลอดการเดินทางอันยาวนาน จากหกพันคน มีเพียงสองพันคนที่รอดชีวิต

โศกนาฏกรรมจำแนก

ไม่มีใครนอกภูมิภาคจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับโศกนาฏกรรมที่เกิดขึ้นหากไม่ใช่เพราะความคิดริเริ่มของ Vasily Velichko ผู้สอนของคณะกรรมการพรรค Narym District เขาถูกส่งไปยังนิคมแรงงานพิเศษแห่งหนึ่งในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2476 เพื่อรายงานว่า "องค์ประกอบที่ไม่เป็นความลับ" ได้รับการศึกษาใหม่อย่างประสบความสำเร็จ แต่เขากลับหมกมุ่นอยู่กับการสืบสวนสิ่งที่เกิดขึ้น

ตามคำให้การของผู้รอดชีวิตหลายสิบราย Velichko ส่งรายงานโดยละเอียดไปยังเครมลินซึ่งเขากระตุ้นปฏิกิริยารุนแรง คณะกรรมาธิการพิเศษที่มาถึงนาซีโนได้ทำการสอบสวนอย่างละเอียด โดยพบหลุมศพจำนวน 31 หลุมบนเกาะ โดยแต่ละศพมี 50-70 ศพ

ผู้ตั้งถิ่นฐานและผู้พิทักษ์พิเศษมากกว่า 80 คนถูกนำตัวขึ้นศาล พวกเขา 23 คนถูกตัดสินประหารชีวิตในข้อหา "ปล้นสะดม" และ 11 คนถูกยิงในข้อหากินเนื้อคน

หลังจากการสอบสวนสิ้นสุดลง สถานการณ์ของคดีได้รับการจัดประเภท เช่นเดียวกับรายงานของ Vasily Velichko เขาถูกปลดออกจากตำแหน่งในฐานะผู้สอน แต่ไม่มีการคว่ำบาตรต่อเขาอีก เมื่อได้เป็นนักข่าวสงคราม เขาต้องผ่านสงครามโลกครั้งที่สองทั้งหมดและเขียนนวนิยายหลายเล่มเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมนิยมในไซบีเรีย แต่เขาไม่เคยกล้าเขียนเกี่ยวกับ "เกาะมรณะ"

ประชาชนทั่วไปได้เรียนรู้เกี่ยวกับโศกนาฏกรรมนาซินในช่วงปลายทศวรรษ 1980 เท่านั้นในช่วงก่อนการล่มสลายของสหภาพโซเวียต