ทำไมไม่มีการคัดลายมือที่โรงเรียน?

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

เมื่อผมเริ่มศึกษาหนังสือ ABC ในปี 1959, 1962, 1980 และ 2011 ผมเห็นกระแสนิยมว่าการคัดลายมือไม่รวมอยู่ในกระบวนการศึกษา แล้วฉันก็สงสัยว่าทำไม? และนี่คือสิ่งที่พบบนอินเทอร์เน็ต:

ในยุค 80 บริษัทญี่ปุ่นที่ใหญ่ที่สุดที่ทำธุรกิจเกี่ยวกับการผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ระดับมืออาชีพ โดยเริ่มที่จะเปลี่ยนไปใช้นาโนเทคโนโลยี ได้ทำการทดลองที่น่าสนใจในหลายประเทศ เรากำลังมองหาวิธีการที่จะใช้ในภูมิภาคนี้และในวัฒนธรรมนี้เพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอนาคตในทิศทางต่างๆ โปรแกรมใช้เวลานาน ได้รับทุนสนับสนุนมากว่า 10 ปี เมื่อรวบรวมข้อมูลแล้ว ผู้จัดการทดสอบก็ตกตะลึง การประดิษฐ์ตัวอักษรตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดในระดับสูงสุด ดังนั้น บริษัทจึงแนะนำให้แนะนำการประดิษฐ์ตัวอักษรตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในทุกโรงเรียนและมหาวิทยาลัยโดยไม่คำนึงถึงความเชี่ยวชาญของสถาบันการศึกษา เพื่อสร้างคุณสมบัติที่ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตในด้านนวัตกรรมเทคโนโลยีต้องการ

นี่เป็นอีกหนึ่งข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตชาวญี่ปุ่นยุคใหม่ บริษัทญี่ปุ่นขนาดใหญ่หลายแห่งเชิญอาจารย์ (อาจารย์) มารับประทานอาหารกลางวัน ซึ่งสอนการประดิษฐ์ตัวอักษรกับพนักงานเป็นเวลาครึ่งชั่วโมงต่อวัน ผู้บริหารของบริษัทถือว่าอาชีพที่มีราคาแพงมากนี้ไม่เพียงแต่มีประโยชน์ต่อสุขภาพเท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของผู้เชี่ยวชาญอีกด้วย และท้ายที่สุด ไม่มีใครสามารถโต้แย้งกับความจริงที่ว่าญี่ปุ่นเป็นประเทศที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ยิ่งกว่านั้น เป็นประเทศที่ก้าวหน้าและสร้างสรรค์ที่สุดในด้านการพัฒนานวัตกรรม แน่นอนว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรไม่ใช่ข้อดีเพียงอย่างเดียวของที่นี่ แต่เห็นได้ชัดว่านี่เป็นผลมาจากทัศนคติที่ระมัดระวังของคนญี่ปุ่นที่มีต่อประวัติศาสตร์ ประเพณี และรากเหง้า สุขภาพทางจิตวิญญาณและร่างกายของชาติ

ในทางกลับกัน ผู้เชี่ยวชาญชาวจีนเปิดเผยหัวข้อนี้จากมุมมองที่ไม่คาดคิดมากยิ่งขึ้น ในบทความของเขา การประดิษฐ์ตัวอักษรและสุขภาพ Yuan Pu รองศาสตราจารย์ที่ Beijing Institute of Graphic Communication กล่าวถึงผลกระทบของการประดิษฐ์ตัวอักษรต่อการทำงานของสมองโดยทั่วไปและแม้กระทั่งอายุขัย เป็นที่เชื่อกันว่าการกระทำตามอำเภอใจทุกประเภท การเขียนเป็นสิ่งที่ยากและลำบากที่สุด ตำแหน่งของนิ้ว ฝ่ามือ และข้อมือสำหรับการจับปากกาที่ถูกต้อง ตำแหน่งที่ถูกต้องของข้อมือและมือในอากาศเมื่อเขียน การขยับปากกา - ทั้งหมดนี้ไม่เพียงแต่ฝึกกล้ามเนื้อของมือและเส้นประสาทเท่านั้น แต่ยัง ส่งผลกระทบต่อทุกส่วนของร่างกาย: นิ้ว, ไหล่, หลังและขา แบบฝึกหัดการประดิษฐ์ตัวอักษรนั้นชวนให้นึกถึงยิมนาสติกชี่กงซึ่ง "เปลี่ยนร่างกายขยับข้อต่อ" กระบวนการนี้ส่งผลต่อสุขภาพจิตและร่างกาย พัฒนากล้ามเนื้อแขนที่ดีที่สุด กระตุ้นสมองและจินตนาการ กระบวนการเขียนยังช่วยฟื้นฟูการหายใจ

การประดิษฐ์ตัวอักษรทำให้สมองซีกขวารู้สึกถึงความถูกต้องของเส้นโครงสร้างของความสมมาตรจังหวะและจังหวะพัฒนาความสนใจการสังเกตและจินตนาการ หยวนปูสรุปได้ว่านักเรียนที่เรียนอักษรวิจิตรจะรับรู้และจดจำข้อมูลได้เร็วกว่าคนอื่นๆ และความจริงที่ว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรช่วยยืดอายุขัยนั้นเป็นข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วทางวิทยาศาสตร์ นักคัดลายมือสมัยใหม่ ซู ซูเซียน มีอายุ 110 ปี ตง ซู่ผิง มีอายุถึง 94 ปี ผู้สร้างแบบอักษร Qi Gong นักประดิษฐ์ตัวอักษรร่วมสมัยและอดีตสมาชิกของสมาคมนักประดิษฐ์อักษรจีน อาศัยอยู่เป็นเวลา 95 ปี

ศาสตราจารย์ Henry Kao ผู้เชี่ยวชาญชาวจีนอีกคนหนึ่งได้ข้อสรุปที่กล้าหาญยิ่งขึ้นจากการวิจัยที่ดำเนินการ: ไม่มีโรคใดที่ไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ด้วยการประดิษฐ์ตัวอักษร ผลการวิจัยพบว่า ผู้ป่วยที่ฝึกเขียนอักษรวิจิตรจะรู้สึกผ่อนคลายและสงบทางอารมณ์ โดยแสดงออกถึงการหายใจที่สม่ำเสมอ อัตราการเต้นของหัวใจช้าลง ความดันโลหิตลดลง และลดความตึงเครียดของกล้ามเนื้อการตอบสนองที่ดีขึ้น ความสามารถในการแยกแยะและกำหนดตัวเลข ตลอดจนความสามารถในการปรับทิศทางในอวกาศ

การศึกษาเชิงปฏิบัติและทางคลินิกได้แสดงผลในเชิงบวกของการรักษาการประดิษฐ์ตัวอักษรสำหรับความผิดปกติทางพฤติกรรมในผู้ป่วยออทิสติก, โรคสมาธิสั้น, โรคสมาธิสั้น นอกจากนี้ ความสามารถในการคิดเชิงตรรกะและการใช้เหตุผลได้รับการพัฒนาในเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเล็กน้อย ยังปรับปรุงความจำ สมาธิ การปฐมนิเทศในอวกาศ และการประสานงานของการเคลื่อนไหวในผู้ป่วยโรคอัลไซเมอร์ ในเวลาเดียวกัน เทคนิคนี้ประสบความสำเร็จในการประยุกต์ใช้กับผู้ป่วยโรคจิตเภทที่มีความดันโลหิตสูงและเบาหวาน และอาการป่วยทางจิต เช่น โรคจิตเภท ซึมเศร้า และโรคประสาท ภูมิหลังทางอารมณ์ดีขึ้น

สำหรับการเปรียบเทียบ: ในโรงเรียนรัสเซียสมัยใหม่มีการจัดสรรชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับวิชาเช่นการสะกดคำและในช่วงเวลาของ Imperial Tsarskoye Selo Lyceum Alexander Sergeevich Pushkin มีส่วนร่วมในการประดิษฐ์ตัวอักษร 18 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

แต่ไม่เพียงแต่ในภาคตะวันออกและยุโรปเท่านั้นที่กำลังศึกษาอิทธิพลของการประดิษฐ์ตัวอักษรต่อสุขภาพ ผู้เชี่ยวชาญในประเทศทราบมานานแล้วเกี่ยวกับผลกระทบต่อร่างกายมนุษย์ เป็นเวลา 15 ปีที่โรงเรียนสอนอักษรวิจิตรได้เปิดดำเนินการในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งก่อตั้งโดยกลุ่มผู้ที่ชื่นชอบสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางจิต กระบวนการศึกษาในนั้นขึ้นอยู่กับรัสเซีย วัสดุระเบียบวิธีของศตวรรษที่ XIX … หลักการสำคัญของกระบวนการนี้มีดังนี้: ก่อนที่จะมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และงานฝีมือ จำเป็นต้องวางรากฐานที่มั่นคงด้วยความช่วยเหลือของการประดิษฐ์ตัวอักษร - รากฐานที่ประกอบด้วยสามองค์ประกอบที่สำคัญ: ความอดทน ความสามารถในการทำงานและแรงกระตุ้น ห้ามนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ใช้ปากกาลูกลื่น บทเรียนใดๆ ก็ตามเริ่มต้นด้วยบทเรียนการประดิษฐ์ตัวอักษร 15 นาที ผลลัพธ์ก็ชัดเจนอยู่แล้วในเกรด 7-8 ผู้เชี่ยวชาญดูงานเขียนของนักเรียนไม่เชื่อว่าเด็กจะเขียนแบบนี้ได้ นอกจากนี้ ด้วยความพิการทางร่างกายและจิตใจ รูปแบบการเขียนจึงสวยงาม ชัดเจน และเป็นระเบียบ เด็กเหล่านี้พัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ กวีนิพนธ์ และศิลปะ หลังจากออกจากโรงเรียน หลายคนเข้ามหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ได้รับทุนไปศึกษาต่อต่างประเทศ ผู้ชายบางคนจบลงด้วยการกำจัดความพิการ

ศิลปินให้การเปรียบเทียบและคำจำกัดความบทกวีที่หลากหลายแก่การประดิษฐ์ตัวอักษร บางคนเห็นดนตรีที่เยือกเย็นและจังหวะของมันในตัวอักษรที่เขียนอย่างชำนาญ อื่นๆ - ความเป็นพลาสติกของการเต้น

การอ่าน ECG นี้ครั้งหนึ่งเคยบ่งบอกถึงอัตราการเต้นของหัวใจที่ดีในยุคนั้น เส้นที่ไม่สอดคล้องกันในปัจจุบันและแอมพลิจูดที่ไม่สม่ำเสมอบ่งชี้ถึงระยะที่รุนแรงของโรค

จากที่กล่าวข้างต้น ในฐานะแม่ ฉันจึงตัดสินใจแนะนำการประดิษฐ์ตัวอักษรด้วย

สูตรอาหารโบราณและสมัยใหม่ต่าง ๆ นำเสนอด้านล่าง:

ลิงค์สูตรเก่า:

ความผิดพลาดในสมุดบันทึกส่งผลต่ออัตราการหย่าร้างอย่างไร

ฉันเน้นด้วยสีเขียววางตัวอักษรและขอเหล่านั้นซึ่งทำงานได้ดีสำหรับเธอ เธอชอบมันมากและหลังจากแต่ละประโยคที่เธอถามเสมอว่า: "แม่ ประโยคไหนที่ได้ผลที่สุด?" และฉันก็มีความสุขมากเมื่อวนรอบตัวอักษรที่ดีที่สุดด้วยคำว่า "สมบูรณ์แบบ!"

อะไรคือความแตกต่างระหว่างแนวทาง? เข้าใจแล้ว?

1. ในกรณีแรก เราเน้นที่ความผิดพลาด อะไรถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำภาพถ่ายของคุณ? ถูกต้อง จดหมายเหล่านั้นที่เขียนอย่างงุ่มง่าม ว่าอย่างไรเสีย คุณเคยเห็นตัวอักษรที่เขียนอย่างสมบูรณ์แบบหลังขีดเส้นใต้สีแดงเหล่านั้นหรือไม่? ไม่! ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม เราจำสิ่งที่เน้นโดยไม่รู้ตัว

2. กรณีที่ 2 เราเน้นที่สิ่งที่ถูกต้อง! เราได้รับอารมณ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การรับรู้ที่แตกต่างกัน ไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตามเราพยายามทำซ้ำสิ่งที่เป็นอุดมคติโดยไม่รู้ตัว! นี่เป็นแรงจูงใจที่แท้จริงที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ไม่ใช่ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด แต่เป็นความปรารถนาที่จะทำผลงานได้ดี!

ตอนนี้ความสนใจ คำตอบสำหรับคำถาม: ข้อผิดพลาดที่เน้นในสมุดบันทึกส่งผลต่ออัตราการหย่าร้างอย่างไร

คำตอบนั้นชัดเจนสำหรับฉัน ตั้งแต่วัยเด็ก เราเคยชินกับการมุ่งเน้นไปที่ข้อบกพร่อง สิ่งที่ผิด สิ่งที่เราคิดว่ามันไม่ดี เราได้รับการสอนให้ทำสิ่งนี้ที่โรงเรียนโดยใช้น้ำพริกเผา เราถูกสอนให้ทำเช่นนี้ที่บ้าน เมื่อเราได้รับคำชมบ่อยครั้งในสิ่งที่เราทำผิดมากกว่าการยกย่องในสิ่งที่เราทำได้ดี

จากตะขอ 20 อันที่เขียนเรียงกัน มีเพียงอันเดียวที่ขีดเส้นใต้ไว้ เหล่านั้น. เขียนได้ดี 19 ข้อ และ 1 ไม่สมบูรณ์ ทำไมเราถึงเน้นเรื่องนี้ ???

สิ่งเดียวกันมักเกิดขึ้นในชีวิตของคู่สมรส คู่สมรสอาจมีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยม 19 ประการ แต่การต่อสู้จะเกิดขึ้นกับสิ่งที่คุณเน้นด้วยสีแดงสำหรับตัวคุณเอง

นิสัยนี้ (เน้นความเลวด้วยสีแดง) ซึ่งเราฝึกฝนมาตั้งแต่เด็กและไม่สามารถกำจัดให้หมดไปจากจิตสำนึกของเราในวัยผู้ใหญ่ กำลังกลายเป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการหย่าร้างในครอบครัว!

โฟกัสอะไรมันก็โต ความสนใจมุ่งไปที่ใดก็เพิ่มขึ้น

ฉันได้พูดคุยกับคู่รักมากมายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ฉันนับไม่ถ้วน และ 99% ของคู่รัก (แม้แต่คู่ที่ดูสมบูรณ์แบบ) ก็มีปัญหาเดียวกัน - แปะสีแดงบนตัวละครของคู่สมรส!

ถ้าผมเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ผมจะเปลี่ยนแปลงไปมากในระบบโรงเรียน ทุกอย่างเริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก ตั้งแต่วัยเด็ก เราลากนิสัยและทักษะทั้งหมดของเราไปสู่วัยผู้ใหญ่ และไม่ใช่ทุกคนจะให้บริการเราได้ดี

แนะนำหลักการของ "พาสต้าสีเขียว" กับลูกสาวของฉัน ฉันเห็นว่าแม้ว่าฉันจะไม่ได้ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดกับเธอ พวกเขาก็ค่อยๆ หายไปเอง เพราะเธอพยายามที่จะทำมันให้สมบูรณ์แบบด้วยเจตจำนงเสรีของเธอเอง!

สำหรับตอนนี้ ฉันแนะนำให้คุณทำสี่สิ่ง:

1. วิเคราะห์สมุดบันทึกตัวละครของคู่สมรสและคิดว่าคุณใช้แป้งชนิดใด…. และสำหรับผู้ที่ให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์เป็นพิเศษ ฉันขอแนะนำให้ทำเป็นลายลักษณ์อักษรและฝึกฝนเทคนิคเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ มันจะน่าสนใจมากที่จะทราบผลลัพธ์ของคุณ! แบ่งปันในความคิดเห็นโปรด

2. ถ้าคุณทำงานกับลูกที่บ้าน ให้ใช้แปะเขียวแล้วจดจ่อกับสิ่งที่ดี!

3. ถ้าคุณชอบบทความนี้ บอกเพื่อนของคุณเกี่ยวกับบทความนี้ เพื่อที่การเปลี่ยนแปลงที่น่ายินดีและการคิดใหม่จะเกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา!

ฉันขอให้คุณสามัคคี! ชื่นชมคู่สมรสของคุณ รักพวกเขา และโยนสีแดงออกจากชีวิตของคุณ!