ปากกาหมึกซึมในยุคคอมพิวเตอร์ - มีไว้เพื่ออะไร?

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

หนังสือพิมพ์ Moskovsky Komsomolets กล่าวถึงการใช้เทคโนโลยีของศาสตราจารย์ Bazarny ในโรงเรียนของรัสเซีย

สมุดบันทึกของโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกปี 1964 ซึ่งเป็นเพียงตัวอย่างการเขียนด้วยลายมือคัดลายมือ ถูกโพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์กเมื่อเร็วๆ นี้ เส้นเรียบ - หนึ่งต่อหนึ่ง ลอนผมและขอเกี่ยวทั้งหมดถูกสะกดออกมาอย่างชัดเจน ลายเส้นแข็งสลับกับเส้นอ่อน … ผู้ใช้ไม่ลังเลเลยที่จะแสดงความยินดี: "นี่คือวัฒนธรรมการเขียน!" บังคับ พวกเขาเขียนเหมือนไก่ ด้วยอุ้งเท้า"

แต่อย่างที่ MK ค้นพบ มันไม่ใช่แค่ความสวยงามเท่านั้น ศิลปะแห่งการเขียนที่สวยงามและสง่างามช่วยพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ซึ่งเป็นแรงกระตุ้นสำหรับการพัฒนาทางปัญญาของนักเรียน และพลาสติกของความพยายามและการผ่อนคลายเมื่อเขียนด้วยปากกาหมึกซึมสอดคล้องกับจังหวะภายในของเรา

มีโรงเรียนหลายแห่งในรัสเซียที่ใช้เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพที่พัฒนาโดยแพทย์และอาจารย์ผู้สร้างสรรค์ วลาดิมีร์ บาซาร์นี

การเขียนด้วยปากกาในจังหวะการเต้นของหัวใจเป็นอย่างไรฉันตัดสินใจตรวจสอบนักข่าวพิเศษ "MK" ซึ่งฉันไปที่โรงยิม zemstvo ซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาอิสระในเขตเมือง Balashikha

สมุดบันทึกที่เป็นแบบอย่างสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปี 1964 ทำให้เกิดความคิดเห็นมากมายบนอินเทอร์เน็ต ผู้ใช้ถูกแบ่งออกเป็นสองค่าย

บางคนรู้สึกเสียใจที่การประดิษฐ์ตัวอักษรถูกลืมไปอย่างไม่สมควร วัฒนธรรมการเขียนได้ทิ้งโรงเรียนไว้ด้วย

“เมื่อเร็วๆ นี้ที่ที่ทำการไปรษณีย์ ฉันกำลังกรอกแบบฟอร์มสำหรับพัสดุ พนักงานต้อนรับพูดว่า:“ช่างเป็นลายมือที่สวยงามและชัดเจนจริงๆ ทุกวันนี้ไม่ค่อยมีใครเขียนแบบนั้น” และฉันมาจากโรงเรียนโซเวียตที่ยังคงซึ่งมีการจัดสรรชั่วโมงการประดิษฐ์ตัวอักษรเป็นจำนวนมาก - Lyudmila Vasilievna กล่าว - นี่คือสิ่งที่ดีที่เราได้รับมาจากซาร์รัสเซีย สมุดลอกเลียนแบบเป็นหนังสืออ้างอิงของเรา บังคับให้เราดึงขอและตาเดียวกันออกมาเป็นร้อยครั้งด้วยปากกา เราจึงพัฒนาความพากเพียรและมีสมาธิ ฉันอายุ 74 ปี และไม่ว่าจะเร็วแค่ไหน ฉันก็เขียนได้ชัดเจนและสม่ำเสมอเสมอ ฉันไม่สามารถทำอย่างอื่นได้ พวกเขาสอนฉันว่า"

“เมื่อวานฉันอ่านจดหมายที่คุณปู่ส่งถึงยายและบันทึกของพ่อที่เขาเขียนถึงแม่ที่โรงพยาบาล ในยุคของปากกาหมึกซึม ดูเหมือนว่าทุกคนจะมีลายมือที่ยอดเยี่ยม ในข้อความที่เขียนด้วยลายมือความรู้สึกที่คนที่คุณรักสัมผัสได้ดีกว่า” อีวานกล่าว

หลายคนในเทปเห็นพ้องกันว่าการประดิษฐ์ตัวอักษรยังเป็นการแนะนำความงามอีกด้วย “ตอนนี้ 'วินัยของชนชั้นนายทุน' ได้หายไปจากหลักสูตรของโรงเรียนแล้ว ผลลัพธ์คืออะไร? ลูกสาวของฉันเป็นครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ตรวจสมุดที่บ้านบางครั้งเขาแสดงให้ฉันเห็นองค์ประกอบของนักเรียนของเขา เราสองคนไม่สามารถแกะลายมือของเด็กได้ ฉันคิดว่าการเขียนที่เอียงและอ่านไม่ออกนั้นค่อนข้างเป็นการไม่เคารพครู การประดิษฐ์ตัวอักษรครั้งหนึ่ง "มีวินัย" มือและนักเรียนโดยทั่วไป” Nina Georgievna กล่าว

คู่สนทนาในฟีดบ่นว่าขณะนี้สามารถพบการประดิษฐ์ตัวอักษรบนโลโก้โปสการ์ดที่พิมพ์และในจารึกบนอนุสาวรีย์ในสุสาน …

“ในหนังสือเดินทาง บนตราประทับทะเบียนสมรส พนักงานสำนักงานทะเบียนป้อนนามสกุลของภรรยาของเขาด้วยลายมือที่ไม่ระมัดระวัง นอกจากนี้ ด้วยปากกาลูกลื่น” เยฟจีนีกล่าวอย่างขุ่นเคือง - ฉันเริ่มจัดเรียงเอกสาร ในสูติบัตร ข้อมูลทั้งหมดเขียนด้วยลายมือคัดลายมือที่สวยงาม รู้สึกเหมือนเป็นเอกสาร ยินดีที่ได้จับมือกัน"

ในบรรดาผู้ใช้มีหลายคนที่เริ่มศึกษาการประดิษฐ์ตัวอักษรด้วยความคิดริเริ่มของตนเอง

“ลายมือของฉันไม่ค่อยดีสำหรับฉัน แต่เมื่อฉันหยิบปากกาขึ้นมา ฉันเขียนได้สวยงามมาก” แอนนายอมรับ - ในขณะที่ฉันวาดตัวอักษรทีละตัวอักษร ฉันก็สงบลงอย่างสมบูรณ์ สำหรับฉัน การเขียนพู่กันเป็นทั้งความคิดสร้างสรรค์และการป้องกันความเครียด”

แต่ผู้ชื่นชอบงานเขียนที่สวยงามและสง่างามกลับพบคู่ต่อสู้มากมาย

“เหตุใดจึงเป็นสิ่งที่แปลกใหม่ในยุคดิจิทัลของเรา การเขียนด้วยปากกาเหล็กตอนนี้เหมือนกับการทำอาหารเย็นในเตาอบของรัสเซีย …” - Gennady กล่าว

“ตอนเด็กๆ ฉันถูกสอนให้เขียนด้วยปากกาหมึกซึม จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปากกาลูกลื่นเป็นสิ่งต้องห้ามในประเทศของเรา ความประทับใจ - เลวร้ายที่สุดคุณจะไม่ปรารถนาศัตรู พวกเขาบอกว่าลายมือจะดี มันไม่ได้ผล ฉันเขียนไม่ดี” Sergei สารภาพ

ผู้ใช้รู้สึกเสียใจที่ต้องใช้ความพยายามและพลังงานอย่างมากที่คู่ควรแก่การใช้ให้ดีขึ้นเพื่อเชี่ยวชาญด้านเทคนิคของจดหมายฉบับนี้ …

เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งเล่าว่านโปเลียนเขียนผิดจนจดหมายของเขาถูกถอดรหัสโดยเลขาที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษ และภรรยาของเขาเท่านั้นที่สามารถอ่านต้นฉบับของ Leo Tolstoy ได้ เธอยังเขียนใหม่ทั้งหมดอย่างหมดจด และสิ่งนี้ไม่ได้ขัดขวางผู้บังคับบัญชาและนักเขียนจากการเป็นผู้ยิ่งใหญ่

ฝ่ายตรงข้ามถามว่า: "ทำไมตอนนี้ความสามารถในการเขียนอย่างสวยงาม?" “ทำไมเราถึงต้องการปากกาในตอนนี้ ในเมื่อมี” คีย์บอร์ด”(แป้นพิมพ์บนคอมพิวเตอร์ - รับรองความถูกต้อง) อีเมลและเครื่องพิมพ์? ตัวอย่างเช่น ในอเมริกา ในบางรัฐ โดยทั่วไป การประดิษฐ์ตัวอักษรจะถูกโอนไปยังหมวดหมู่ของวิชาที่ไม่บังคับ"

แต่ในประเทศเยอรมนี การเขียนด้วยปากกาหมึกซึมในโรงเรียนประถมนั้นถือได้ว่าเป็นกฎหมายของรัฐบาลกลาง เชื่อกันว่าหมึกในนั้นไหลเข้าสู่หน่วยการเขียนได้อย่างราบรื่น เด็ก ๆ เหนื่อยน้อยลง เขียนอย่างมีสติและมีสมาธิมากขึ้น

เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่สำคัญมากตั้งแต่อายุยังน้อย พร้อมกับความสามารถในการเขียนที่สวยงาม ฉันไปโรงยิมเซมสโว่ ในบาลาชิคาใกล้มอสโก

การเรียนรู้ในขณะเดินทาง

โรงเรียนเป็นเทศบาลแต่ไม่ธรรมดา แนวคิดของโรงเรียน zemstvo ซึ่งก่อนหน้านี้ดำเนินการในพื้นที่ชนบทในจังหวัด zemstvo ได้รับการเสนอโดยนักเขียนและบุคคลสาธารณะ Alexander Solzhenitsyn

Galina Viktorovna Kravchenko ผู้อำนวยการกล่าวว่า การศึกษากับเราดำเนินการตามหลักการต่างๆ เช่น สัญชาติและจิตวิญญาณ - เราให้ความสำคัญกับการศึกษาและการรักษาสุขภาพของนักเรียนในระดับแนวหน้า

เด็กนักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพิเศษที่พัฒนาโดยอาจารย์แพทย์ผู้สร้างสรรค์ Vladimir Bazarny เป็นผลให้นักเรียนในกระบวนการเรียนรู้ไม่เพียง แต่รักษา แต่ยังเสริมสร้างสุขภาพของตนเอง

ในโรงยิมแห่งนี้ จะไม่มีใครบอกนักเรียนระหว่างบทเรียนว่า "อย่าหันหลังกลับ!", "นั่งนิ่ง!" ระบบ Bazarny สร้างขึ้นจากการปลดปล่อย

- ในโรงเรียนปกติ เด็ก ๆ ถูกบังคับให้นั่งในท่าเดียวเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยก้มโต๊ะ แต่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเมื่อตรึงจีโนมไม่ทำงาน - ผู้เขียนวิธีการซึ่งเป็นนักวิชาการของ Russian Academy of Creative Pedagogy หัวหน้าห้องปฏิบัติการวิจัย Vladimir Bazarny กล่าว - เมื่อนั่งนานหลายชั่วโมง แคลเซียมไอออนจะตกลงไปในเกลือของแคลเซียม และนี่คือเส้นทางสู่หลอดเลือด ดังนั้น บทเรียนของเรากำลังดำเนินการอยู่

ครึ่งหนึ่งของบทเรียน นักเรียนบางคนนั่งอยู่ที่โต๊ะ อีกส่วนหนึ่งอยู่หลังโต๊ะ ซึ่งคล้ายกับการแสดงบนเวที เด็ก ๆ ถอดรองเท้า พวกเขาสวมถุงเท้าบนเสื่อนวดพิเศษที่ทอจากลูกบอลไม้ขนาดเล็ก

หลังจาก 20 นาที เสียงกริ่ง - เศษหนึ่งจากงานคลาสสิก - และนักเรียนก็ลุกขึ้นออกกำลังกาย เธอเป็นคนพิเศษ มีการวอร์มอัพไม่เพียง แต่กล้ามเนื้อร่างกายเท่านั้น แต่ยังออกกำลังกายเพื่อดวงตาด้วย

เพดานในห้องเรียนยิมเนเซียมเรียงรายทั้งหมด เส้นประแสดงวงรีในสีแดงและสีเขียว สี่เหลี่ยมในสีเหลือง และแปดในสีน้ำเงิน นักเรียนติดตามพวกเขา - พวกเขาแนะนำพวกเขาในระหว่างการอุ่นเครื่องด้วยสายตา

นักเรียนทำแบบฝึกหัดเอง เมื่อเราแวะเรียนภาษาเยอรมัน นักเรียนคนหนึ่งกำลังฝึกการประสานสายตากำลังสั่งเพื่อนร่วมชั้นเป็นภาษาเยอรมัน นั่นคือเครื่องจำลองจักษุวิทยา

หลังจากชาร์จแล้ว คนที่นั่งที่โต๊ะและยืนอยู่ที่โต๊ะจะเปลี่ยนที่

“เราสอนในขณะเดินทาง” Marina Anatolyevna Boyarchuk รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษากล่าว- มีคนพูดว่า: "ฉันขอไม่นั่งลงได้ไหม" และมีเด็กที่ช้าพวกเขาต้องการนั่งนานขึ้นแน่นอน แต่ความจำเป็นทุกคนต้องนั่งลงและยืนขึ้น ใกล้เคาน์เตอร์คุณสามารถเปลี่ยนท่าเดินข้าง ๆ นั่งลงนวดขาได้ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะไม่เสียอิริยาบถและการเจริญเติบโตไม่ช้าลง

นอกจากนี้ เฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียนทั้งหมดยังได้รับการปรับตามความสูงของเด็ก

- คุณสังเกตเห็นสติกเกอร์สีที่ประตูทางเข้าสำนักงานหรือไม่? - ถาม Galina Viktorovna Kravchenko - นี่คือริบบิ้นการเติบโต พวกเขายืนถัดจากพวกเขา วัดส่วนสูงและเลือกโต๊ะและโต๊ะที่มีสีเดียวกัน

ลูกบอลสำหรับลูกกลิ้ง

จุดสำคัญที่สองคือนักเรียนทุกคนในโรงยิมเขียนด้วยปากกาหมึกซึม แน่นอนว่าปากกาจะไม่จุ่มลงในหมึก เด็กนักเรียนมีปากกาที่ทันสมัยพร้อมหัวปากกาโลหะและตลับหมึกแบบเปลี่ยนได้ในคลังแสง

ครูบอกว่าต้องจับปากกาในมุมหนึ่งในตำแหน่งที่ถูกต้อง มิฉะนั้น ปากกาจะไม่เขียน และด้วยวิธีนี้ มือของเด็กจะถูกฝึกให้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องของมือ

- ปากกาหมึกซึมมีความสำคัญมาก - นักวิชาการ Vladimir Bazarny กล่าว - ชีวิตภายในของเราถูกจัดเรียงเป็นจังหวะ นี่คือแรงกระตุ้นของสมอง ความถี่ของการหายใจ และการเต้นของหัวใจ … และจังหวะเหล่านี้ก็ตอบได้อย่างแม่นยำด้วยตัวอักษรระบุแรงกระตุ้นการคัดลายมือที่ประณีตบรรจง

ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าในกระบวนการเขียนด้วยปากกาหมึกซึมเด็กจะค่อยๆพัฒนาระบบอัตโนมัติของมอเตอร์ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติของ biorhythms ภายนอกของเขา: ความพยายามสลับ - แรงกดดันและการผ่อนคลาย - การหยุดพัก

- สมองของเราเป็นผลมาจากการพัฒนาความสามารถในการทำงานของกล้ามเนื้อมือและคำพูด นิ้วของเราเป็นเวลาหลายแสนปี เช่น เข็มถักนิตติ้ง ถักสายรัดฉลุ เฉพาะการมัดนี้เท่านั้นที่เป็น neurodynamics ของสมองของเรา

Vladimir Bazarny แนะนำให้ใช้ปากกาหมึกซึมไม่ใช่ทุกปีการศึกษา ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าสิ่งสำคัญคือการพัฒนาจังหวะการปั้นของความพยายามและการผ่อนคลาย จังหวะนี้จะคงอยู่เมื่อใช้ลูกบิดใดๆ

แต่ปากกาลูกลื่นซึ่งมีการผลิตเป็นจำนวนมากในสหภาพโซเวียตเริ่มขึ้นในฤดูใบไม้ร่วงปี 2508 ด้วยอุปกรณ์ของสวิส บาซาร์นี่ถือว่าชั่วร้ายอย่างยิ่งสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

- วันนี้ การเขียนแบบตัวสะกดและการอ่านแบบเร็วอยู่ในระดับแนวหน้า เด็กถูกหูดึงเพื่อให้ข้อมูลความเร็วสูงโดยไม่คำนึงถึงศักยภาพและการพัฒนาของเขา ปากกาลูกลื่นที่มีการเขียนต่อเนื่องคืออะไร? ไปโรงเรียนวันนี้ ดูว่าเด็กๆ เขียนอย่างไรกับพวกเขา ทุกคนนั่งบิดเบี้ยวและตึงเครียด รู้สึกถึงกล้ามเนื้อหน้าท้องและหลังของพวกเขา พวกมันกลายเป็นฟอสซิล! ด้วยการเขียนอย่างต่อเนื่องด้วยความตึงของกล้ามเนื้ออย่างต่อเนื่อง พื้นฐานจังหวะในการจัดระเบียบของทักษะยนต์โดยไม่สมัครใจจะถูกยับยั้งและทำลาย ดังนั้นเด็กสมัยใหม่จึงมีอาการปวดหลังและเป็นโรคต่างๆ ทันทีที่มีการนำปากกาลูกลื่นมาใช้ นักจิตวิทยาและจิตแพทย์หลายคนก็เริ่มส่งเสียงเตือน ความสามารถในการเรียนรู้และการรับรู้ของเด็กลดลง จิตใจและสติปัญญาของพวกเขาเปลี่ยนไป นั่นคือโศกนาฏกรรมที่ปลายปากกา

ครูโรงยิมสนับสนุน Bazarny อย่างเต็มที่

Irina Nikolaevna Pavlova ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษากล่าวว่า เมื่อใช้ปากกาหมึกซึม นักเรียนจะเขียนอย่างมีสติและมีความสามารถมากขึ้น ฝีเท้าช้าลง มีเวลาให้ไตร่ตรอง - ความถี่ของการคลิกบนปากกาเกิดขึ้นพร้อมกับการเต้นของหัวใจ ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างกลมกลืนความสงบภายในปรากฏขึ้น

ฉันต้องสังเกตว่าเด็ก ๆ กดดันปากกาลูกลื่นมากจนมีการพิมพ์ร่องรอยบนหน้าสามหรือสี่หน้า

- ปากกาหมึกซึมไม่ได้หมายความถึงความพยายามดังกล่าว แต่สามารถร่อนลงบนกระดาษได้อย่างราบรื่น สิ่งนี้ช่วยขจัดภาระจากมือ - ครู Pavel Nikolaevich Lozbenev กล่าว

ในพิพิธภัณฑ์ของโรงเรียน ตัวฉันเองพยายามเขียนด้วยปากกาหมึกซึมจุ่มลงในหมึก ในตอนแรกเธอขูดโลหะกับกระดาษอย่างแท้จริง จากนั้นฉันก็พบความชันที่ต้องการโดยสัญชาตญาณและกำหนดปริมาณหมึกที่ต้องการเพื่อไม่ให้เกิดรอยเปื้อนปากกาที่เลื่อนบนกระดาษแนะนำตำแหน่งที่จะกดเพื่อให้เส้นหนาขึ้นและตำแหน่งที่จะลดแรงกด เป็นผลให้เธอเขียนว่า: "เก้าอี้สปริงขับรถไปที่ประตูโรงแรมของจังหวัด … " เป็นการยากที่จะแยกตัวออกจากจดหมายที่ชวนหลงใหล แต่นักเรียนกำลังรอฉันอยู่

ผู้ชายเสนอโครงเรื่อง ผู้หญิงเสนอคำอธิบาย

คุณสมบัติอีกอย่างของโรงยิมคือชั้นเรียนแยกสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง

จากข้อมูลของ Bazarny เด็กผู้หญิงในช่วงเริ่มต้นของการศึกษานั้นเร็วกว่าเด็กผู้ชาย 2-3 ปีในด้านพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ ไม่สามารถผสมในชั้นเรียนตามอายุปฏิทิน

- จากการศึกษาพบว่า หากเด็กผู้ชายพบว่าตัวเองถูกห้อมล้อมด้วยเด็กผู้หญิงที่เข้มแข็ง เด็กผู้ชายบางคนก็จะพัฒนาอุปนิสัยของผู้หญิง ได้แก่ ความขยันหมั่นเพียร การเชื่อฟัง ความพากเพียร ความปรารถนาที่จะรับใช้ ความพอใจ การขาดทัศนคติในการประท้วง เด็กชายคนอื่น ๆ พัฒนาคอมเพล็กซ์ขี้แพ้ - นักวิชาการ Vladimir Bazarny กล่าว - ประสบการณ์ที่ทำลายตัวเองมากที่สุดสำหรับเด็กผู้ชายคือความอ่อนแอกว่าเด็กผู้หญิง

ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าสำหรับพวกเขาที่จะศึกษาแยกกัน

Galina Viktorovna Kravchenko ผู้อำนวยการโรงยิมกล่าวว่า เราทำงานในโครงการนี้มา 15 ปีแล้ว - เนื้อหาการศึกษาเหมือนกัน แต่ข้อกำหนดต่างกัน สำหรับเด็กผู้ชาย เราคำนึงว่าพวกเขาทำตามคำแนะนำ ไม่ชอบการซ้ำซ้อน คำอธิบายยาวๆ พวกเขาประทับใจกับการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ การแข่งขันทุกประเภท พวกเขาชอบที่จะมองหาวิธีการใหม่ ๆ ในการเป็นผู้บุกเบิก มันแตกต่างกันสำหรับเด็กผู้หญิง พวกเขาต้องอธิบายหัวข้ออย่างละเอียด ยกตัวอย่าง แล้วเสนอวิธีแก้ปัญหาเท่านั้น หรือตัวอย่างเช่น ในวรรณคดี เด็กผู้ชายมักจะเสนอโครงเรื่อง และเด็กผู้หญิง - คำอธิบาย

Duchess Olga Nikolaevna Kulikovskaya-Romanova (ภรรยาม่ายของ Tikhon Kulikovsky-Romanov หลานชายของ Nicholas II) ผู้เยี่ยมชมโรงยิมสนับสนุนการศึกษาแบบแยกส่วนควบคู่ไปด้วยความกระตือรือร้น

ครูเชื่อว่าเด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นในชั้นเรียนที่แยกจากกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กผู้ชายที่ใช้รูปแบบพฤติกรรมผู้ชาย

- เด็กผู้หญิงในระดับต่ำกว่าพัฒนาเร็วขึ้น แต่เด็กชายก็ "ยิง" - ครู Pavel Nikolaevich Lozbenev กล่าว

- ฉันสอนชั้นเรียนสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง พวกเขาเติบโตขึ้นมาในรูปแบบที่แตกต่างกัน และเราสร้างบทเรียนในรูปแบบต่างๆ - สนับสนุนเพื่อนร่วมงานของเธอ ครูสอนประวัติศาสตร์ Tatyana Alekseevna Nazmieva

Marina Anatolyevna Boyarchuk รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา ยอมรับว่าเธอชอบที่จะทำงานในชั้นเรียนของเด็กผู้ชายมากกว่า

- สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าจริงใจมีความเห็นอกเห็นใจปราดเปรียวเปิดกว้าง พวกเขามีความน่าเชื่อถือมีหลักการเป็นอิสระจริงใจ - Marina Anatolyevna กล่าว - สำหรับหญิงวัยกลางคนและวัยชรา มักเกิดขึ้นที่พวกเขาคิดอย่างใดอย่างหนึ่ง พูดอีกอย่าง แต่ทำในวิธีที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ครูบอกว่าพวกเขายังพยายามเลือกวรรณกรรมสำหรับการอ่านนอกหลักสูตรโดยคำนึงถึงลักษณะทางเพศของเด็ก

“สำหรับเด็กผู้ชาย เราขอแนะนำงานที่มีตัวอย่างของการให้เกียรติ มโนธรรม ความสูงส่ง ความแข็งแกร่ง ความกล้าหาญ” Marina Anatolyevna กล่าว - สำหรับเด็กผู้หญิง เราเลือกหนังสือที่มีตัวอย่างของความบริสุทธิ์ ความสุภาพเรียบร้อยแบบสาว ๆ การทำงานหนัก ความจงรักภักดีของผู้หญิง เมื่อเรามีกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งได้แก่ วันหยุด ตอนเย็น การแสดง ทริป เราทุกคนก็รวมมันเข้าด้วยกันอย่างสมเหตุสมผล

- และฉันชอบชั้นเรียนของเด็กผู้หญิงมากกว่า - อาจารย์ Elena Andreevna Kharlamova กล่าว - เด็กผู้หญิงเป็นโลกที่เข้าใจยากของตรรกะและสัญชาตญาณของผู้หญิง เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับฉันที่จะได้ดูว่าพวกเขาโตขึ้นและสวยขึ้นอย่างไร สำเนียงของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร

Irina Nikolaevna Pavlova ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศาสตร์ยังแบ่งปันข้อสังเกตของเธอด้วย:

- เด็กผู้ชายเข้าใจความคิดได้เร็วกว่า วิเคราะห์และเปรียบเทียบได้ดี วินัยในชั้นเรียนของเด็กชายนั้นง่ายกว่าเสมอสำหรับเด็กผู้หญิง บทเรียนจะวัดผลได้มากกว่า คุณต้องเสียสมาธิกับพวกเขา พวกเขาอาจจะขุ่นเคืองและฉันต้องทำให้พวกเขาสงบลง เด็กๆ แซวกัน หัวเราะ ลืมทันที และเริ่มทำงานต่อ

การสนทนาดำเนินต่อไปโดยครูสอนภาษาอังกฤษ Maria Evgenievna Zhuravleva:

- เด็กผู้ชายแข่งขันกันได้ดี พวกเขาทั้งหมดต้องการเป็นผู้นำ ไม่เหมือนผู้หญิง ผู้หญิงยากที่จะทำงานด้วย ตัวอย่างเช่น ถ้าคนใดคนหนึ่งไม่รู้คำตอบของคำถาม ทุกคนก็เงียบ เด็กผู้หญิงกลัวที่จะทำผิดพลาด พวกเขาตอบสนองต่อความล้มเหลวอย่างเฉียบขาดทางอารมณ์และเฉียบขาด

อย่างไรก็ตาม สภาบิดามีบทบาทพิเศษในชีวิตของโรงยิม และการประชุมในห้องเรียนของที่นี่จัดขึ้นโดยผู้ปกครองเอง ตามที่เมนูบอกในห้องอาหารซึ่งเรียกว่าโรงอาหารในโรงยิม เด็ก ๆ มีโอกาสเลือกอาหารตามความชอบล่วงหน้า

สุขภาพของนักศึกษายิมเนเซียมได้รับการดูแลอย่างถี่ถ้วน นักเรียนมักได้รับการวินิจฉัยด่วน โรงยิมอยู่ภายใต้การดูแลของสถาบันวิจัยสุขอนามัยสำหรับเด็กและวัยรุ่น

“ลูกๆ ของเราป่วยน้อยลงสี่เท่า” วลาดิมีร์ บาซาร์นีกล่าว - พวกเขาเติบโตเร็วขึ้น เกรดสุดท้าย ผู้ชายมีความสูงเฉลี่ย 182 เซนติเมตร พวกเขาไม่มี scoliosis วิสัยทัศน์ของพวกเขาได้รับการเก็บรักษาไว้และปรับปรุงให้ดีขึ้น

โรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลมากกว่าหนึ่งพันแห่งเปิดดำเนินการใน Bazarnoye ในรัสเซียและประเทศเพื่อนบ้าน ในสาธารณรัฐ Komi เพียงแห่งเดียวมีสถาบันการศึกษา 490 แห่ง ตอนนี้วิธีการนี้กำลังได้รับการแนะนำอย่างแข็งขันในโรงเรียนในอาเซอร์ไบจาน ในขณะที่อยู่ในมอสโก โรงเรียนเพียงแห่งเดียวหมายเลข 760 ได้รับการตั้งชื่อตาม Maresyev ดำเนินการเกี่ยวกับเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพของ Bazarny