การเรียนทางไกลเป็นการแกล้งเด็ก

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

การกักกันโรคที่เกี่ยวข้องกับโคโรนาไวรัสได้ยืนยันวิทยานิพนธ์ฉบับนี้อย่างมีคารมคมคายที่สุด แม้ว่า ก่อนหน้านี้ฉันเคยเชื่อว่าเป็นเช่นนั้น บางทีฉันอาจสงสัยในบางสถานที่ แต่ฉันรู้ ฉันรู้ในทางปฏิบัติ ฉันรู้ในทางทฤษฎี

ใครจะได้ประโยชน์จากการเรียนทางไกล?

เป็นประโยชน์กับท่านทั้งหลาย ใครเป็นเจ้าของรายการ และเขาจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับความแตกต่างของหัวข้อ ในขณะเดียวกันบุคคลนี้ต้องมีประสบการณ์การศึกษาด้วยตนเองอย่างจริงจัง เขาต้อง มีระเบียบวินัย และความปรารถนาที่จะศึกษา การมีจินตนาการที่ดี การรับรู้ทางความหมายที่ดี เพื่อให้สามารถคิดอย่างอิสระได้ เนื่องจากคุณจะต้องเก็งกำไรมาก

อาจไม่ใช่คุณสมบัติที่จำเป็นทั้งหมด แต่จากรายการนี้ทุกอย่างชัดเจนในหัวข้อนี้

เมื่อมีครูอยู่จริง สัมมาทิฏฐิก็ง่าย หลายช่องนับไม่ถ้วน, เช่น. ฉันไม่คิดว่าจะแจกแจงช่องทางการรับรู้ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสอนภายในดังกล่าวด้วยความมั่นใจ เป็นที่ชัดเจนว่าช่องต่างๆ จะแคบลงด้วยรีโมทคอนโทรล เนื่องจากช่องต่างๆ จะแคบลงด้วย

แม้ว่าคุณจะมองด้วยสายตา คุณกำลังมองไปยังทุ่งราบแคบๆ คุณไม่สามารถมองดูเพื่อนบ้านได้ และคุณไม่สามารถแม้แต่จะคาดหวังได้ โต้ตอบ? แต่ถึงอย่างนั้น คุณไม่สามารถถ่ายทอดบันทึกของคุณได้จริง ๆ และเป็นการยากที่จะตั้งคำถาม นี่เป็นปัญหาหลายมิติ: เราไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเราไม่รู้อะไร และสิ่งเดียวที่น่าเชื่อถือสำหรับเราคือสิ่งนี้ การรับรู้ที่แคบลงอย่างไม่น่าเชื่อ ว่าท่านไม่ชดใช้สิ่งใด

ครุศาสตร์รู้เรื่องนี้หรือไม่? แล้วเธอรู้อะไรไหม - นั่นเป็นคำถามที่ดี! ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์เทียมไม่ได้หมายความถึงเทคโนโลยีเลย

คนมีเหตุผลรู้ว่าเทคโนโลยีใดๆ ทำงานภายใต้เงื่อนไขที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดเท่านั้น เมื่อพิจารณาถึงกระบวนการทางเทคนิคใด ๆ คุณจะเห็นข้อบ่งชี้ถึงสภาวะที่เข้มงวดของอุณหภูมิ ความชื้นในอากาศ ระยะห่างของปืนฉีด ขั้นตอนการล้างไขมัน อุณหภูมิของแม่พิมพ์ …

เอาล่ะ สิ่งนี้ใช้ได้กับอุตสาหกรรมทางเทคนิคต่างๆ แต่ไม่ควรนำเงื่อนไขของการรับรู้มาพิจารณาทางเทคโนโลยีในการสอนด้วยหรือ ทำไมครูไม่ถือเอาแบบนี้?

การมีครูที่แท้จริงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่ขาดประสบการณ์ที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ และนี่คือนักเรียนทุกคนในทางปฏิบัติ ซึ่งหมายความว่าข้อเสนอของสตรีที่อยู่ห่างไกลเป็นการดูหมิ่นที่บริสุทธิ์ที่สุด ซึ่งศาสตร์แห่งการเรียนรู้ใด ๆ ไม่ควรมองข้าม แต่อนิจจาการสอนนั้นเป็นวิทยาศาสตร์เทียมกับทุกสิ่งที่มันบอกเป็นนัย pseudoscience โดยไม่ต้องสงสัยเลยแม้แต่น้อย ไม่มีแนวคิดที่มีเหตุผลเพียงอย่างเดียวและแม้แต่ในการทดสอบด้วยวิธีใดก็ตาม

คุณทราบดีว่าไม่มีการทดสอบวิธีการสอนที่ใดเลย ในทางปฏิบัติ? มีการใช้งานตามที่ดูเหมือนสุ่ม และเมื่อครูเห็นว่าการเรียนทางไกลเป็นไปได้ หากไม่มีการวิเคราะห์และตรวจสอบ (เช่นเคย) ก็ถูกนำมาใช้ Pseudoscience ไม่เคยปฏิเสธความเป็นไปได้

และในสภาพที่เปลี่ยนแปลงไป นักเรียนกลับกลายเป็นสับสน ไม่รับรู้ฟีดช่องแคบ และแน่นอนไม่ได้เต็มไปด้วยความปรารถนา (และคุณต้องการคาดหวังอะไร) เท่านี้ก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจ: จะมีคำหยาบคาย

โดยส่วนตัวแล้ว ถึงแม้ว่าฉันจะมีประสบการณ์การสอนและติวเตอร์มากมาย แต่ฉันก็เข้าใจผิดอย่างเป็นหมวดหมู่เกี่ยวกับการเรียนทางไกล เพราะมีเหตุผลสำหรับเรื่องนี้ซึ่งได้ระบุไว้แล้ว ฉันพยายามไม่ใช่ด้วยความเต็มใจ แต่เนื่องจากการจากไปของนักเรียนไปยังดินแดนอื่นและฉันจะพูดโดยไม่ปิดบัง: มันคือนรก

บทเรียนขอร้องให้มีสติและจิตใจมากจนฉันไม่สามารถทำอะไรต่อไปได้ ฉันคิดว่า: ฉันจะปั่นเสร็จแล้วไปปั่นจักรยาน … แต่ไม่สิ ฉันอยู่ที่บ้านในวันฤดูร้อนอีกวันเพื่อให้มีสติสัมปชัญญะ ฉันไม่ได้หมายความว่าฉันเขย่าบทเรียน - และสวัสดี ฉันหมายถึงทำสิ่งต่างๆ ให้เสร็จศิษย์ไม่มีความสำเร็จพิเศษใด ๆ จากสิ่งนี้เช่นกัน มีการทรมานมากกว่าความก้าวหน้า

บางทีด้วยวิชาภาษาศาสตร์อาจแตกต่างออกไป ฉันยอมรับแม้ว่าจะยังสงสัยอยู่ก็ตาม ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ อนิจจา เฉพาะคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา - ทุกสิ่งที่ฉันเป็นเจ้าของ แทบไม่มีอะไรค้างคาใจนักเรียนเลย เราจะไม่เล่นเป็น "ราชาเปล่า" ในแง่ของ Andersen โดยกลัวที่จะยอมรับว่ามันจะไม่เป็นไปด้วยดี หากมีสิ่งใดจะเกิดผลเลย

ใช่ มีบทเรียนทางทีวี และในยุค 70 บทเรียนเหล่านั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่สิ่งเหล่านี้เป็นบทเรียนสำคัญสำหรับแต่ละหัวข้อ ไม่ใช่หลักสูตรที่สมบูรณ์ นี่เป็นผลงานที่ค่อนข้างซับซ้อน ไม่ใช่ครูที่เขียนบนกระดานดำ และเราเตรียมไว้เป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้

ความซับซ้อนของการผลิตเป็นประเด็นหลัก ฉันจำได้ว่าก่อนเกรดแปดทางทีวีฉันเห็นบทเรียนในหัวข้อ "การแยกตัวด้วยไฟฟ้า" และเรียนรู้ทันทีเพราะมีวงจรที่ป้อนเต็มหน้าจอด้วยเสียงคู่ขนาน มีการแสดงรูปภาพ ผู้อื่นเข้ามาแทนที่ภายในเวลาอันสมควร มันเป็นเทคโนโลยี

ฉันต้องบอกว่าการศึกษาในยุค 70 ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการสอน แต่ขึ้นอยู่กับนักวิชาการของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียตเนื่องจากเป็นผู้สร้างโปรแกรมของเรา นั่นเป็นเหตุผลที่เทคโนโลยีอยู่ที่นั่น การสอนเองไม่มีเทคโนโลยีและจะไม่มีวันทำ

จะดีกว่าถ้าเด็กนักเรียนได้พักผ่อนและเพิ่มกำลังระหว่างการกักกัน อ่านหนังสือ ดีกว่าได้รับอันตรายจริงแทนผลประโยชน์ที่ประกาศไว้ ซึ่งแน่นอนว่าการสอนไม่สามารถแนะนำอะไรได้

จะมีเงื่อนไขใด ๆ หรือไม่ที่รีโมทคอนโทรลจะทำงานในเชิงบวกได้บ้าง? ใช่.โดยจะมีการสร้างไว้แล้วล่วงหน้า โซเชียลเน็ตเวิร์กพิเศษเพื่อการศึกษา ประกอบด้วยวัสดุที่จำเป็นทั้งหมด ในรูปแบบที่ต้องการ อย่างที่ได้กล่าวไปแล้วข้างต้น

อนิจจา ในสภาพปัจจุบัน การเรียนทางไกลโดยทั่วไปเป็นไปไม่ได้ ในสภาพปัจจุบัน ไม่ใช่ในทางเทคนิค แต่ในแง่ของการเตรียมนักเรียน ถ้าเรียกได้ว่าเป็นการฝึกเลยก็ได้

การเรียนทางไกลอาจเป็นไปได้ในระดับหนึ่งหากตรงตามเงื่อนไข เช่น การมีเครือข่ายโซเชียลพิเศษและการสร้างการคิดเชิงความหมายที่ถูกต้อง

อันที่จริงแล้ว มีการดูหมิ่นโดยสมบูรณ์แล้ว และนี่เป็นการดูหมิ่น และแน่นอน ลักษณะของการเตรียมนักเรียนควรจะแตกต่างกันมาก: ไม่มีสมุดงาน (หนังสือเรียนแบบอ่อนที่มีการเติมและขีดเส้นใต้); ไม่มีรายการที่ไม่จำเป็นเช่น OBZH, MHK และสิ่งแวดล้อมโลก ไม่มีการเตรียมตัวสำหรับการสอบหรือการสอบตลอดทั้งปีหรือสองปี ไม่มีเลย ทดสอบ หลักการ (เลือกคำตอบ)