การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่และสติปัญญา

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

โดยทั่วไปแล้ว การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ช่วยพัฒนาพัฒนาการด้านระบบประสาทและสติปัญญาได้จริง ดังนั้น ในการศึกษาโดย Rogers ในปี 1978 ซึ่งครอบคลุมเด็กมากกว่า 5,000 คน ปรากฎว่าเมื่ออายุ 15 ปี ตามการทดสอบส่วนใหญ่เกี่ยวกับพัฒนาการทางประสาทวิทยา เด็กที่กินนมแม่มีข้อได้เปรียบที่สำคัญกว่าเด็กที่ได้รับอาหารเทียม และในหมู่เด็กนักเรียนที่อยู่ภายใต้การดูแลของผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยาที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการเรียนตาม Menkes เด็กที่ได้รับการให้อาหารเทียมมีอิทธิพลเหนือกว่า

การศึกษารัสเซียสมัยใหม่สนับสนุนข้อมูลเหล่านี้: ตัวอย่างเช่นในโวลโกกราดในปี 2548 มีการวิเคราะห์ย้อนหลัง 414 ประวัติพัฒนาการของเด็กอายุ 1 ขวบ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือเพื่อศึกษาความเจ็บป่วย พัฒนาการด้านระบบประสาทและร่างกาย โดยขึ้นอยู่กับประเภทของการให้อาหารของเด็ก ได้แก่ การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ ผสมหรือเทียม เด็ก (ครบกำหนดและมีสุขภาพแข็งแรงเมื่อแรกเกิด) แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: กลุ่มแรก - กินนมแม่อย่างเดียวนานถึง 6 เดือน; ประการที่สอง - เลี้ยงลูกด้วยนมพร้อมเสริมด้วยน้ำและอาหารเสริมเมื่ออายุ 3-4 เดือน กลุ่มที่สามคือการให้อาหารเทียม พัฒนาการที่แซงหน้าโดยปีแสดงให้เห็นโดย 11.9% ของทารก, 9.7% ของเด็กที่กินอาหารแบบผสมและ 1% ของคนประดิษฐ์ พัฒนาการล่าช้า 1 ปีแสดงให้เห็นตามลำดับโดย 1% ของทารก 2, 9% ของทารกในการให้อาหารแบบผสมและ 14% ของคนประดิษฐ์

มีการศึกษาที่น่าสนใจอีกเรื่องใน Astrakhan - นี่คือการสังเกตของกลุ่มเด็ก 124 คนเป็นเวลา 16 ปี เราเปรียบเทียบทารกที่กินนมแม่ตั้งแต่หนึ่งปีถึงหนึ่งปีครึ่ง กับเด็กที่เปลี่ยนไปให้นมเทียมในเดือนแรกของชีวิต นี่เป็นเพียงผลลัพธ์บางส่วน: ในสองปี ความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดแสดงโดย 27.7% ของเทียมและ

17.9% ของทารก พฤติกรรมฮิสทีเรีย (พฤติกรรมที่ไม่เป็นมิตรกับผู้อื่น, กิจกรรมความรู้ความเข้าใจที่ไม่ดี, ความน่าเกรงขาม, ฮิสทีเรีย - พูดได้คำเดียว, อาการที่เลวร้ายที่สุดที่เรียกว่า "วิกฤตสองปี") แสดงโดย 6, 9% ของทารกและ 17, 9% ของ คนประดิษฐ์ เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารก 79% และเด็กประดิษฐ์ 54% ทดสอบการพูดได้ดี 77.6% ของทารกและ 51.4% ของทารกประดิษฐ์มีพัฒนาการทางประสาทสัมผัสที่ดี และอื่น ๆ … แต่ส่วนใหญ่น่าจะเป็นข้อมูลที่ส่าย - เกี่ยวกับจำนวนวัยรุ่นที่ลงทะเบียนกับตำรวจ: เด็ก 2 คนจาก 64 คนที่กินนมแม่ครั้งเดียว (นอกจากนี้มารดาของทั้งสองยังจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่น่าเชื่อถือ" นั่นคือมีการละเมิดพฤติกรรมของมารดา) และ 11 จาก 60 "เทียม" …

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? เหตุผลหลักคือองค์ประกอบที่ด้อยกว่าของสูตรใด ๆ เมื่อเทียบกับองค์ประกอบของนมแม่ ในขณะที่นมแม่มีส่วนประกอบประมาณ 400 ส่วนประกอบ อัตราส่วนจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความต้องการของทารกแต่ละคน ในส่วนผสมขั้นสูงสุดของส่วนประกอบดังกล่าวมีเพียง 40 ถึง 50 เท่านั้น ตัวอย่างเช่น ทอรีน ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาของสมอง ที่เพิ่งถูกเติมลงในสารผสมบางชนิด ในขณะเดียวกัน ยังมีส่วนประกอบอีกมากที่เด็กต้องการซึ่งยังไม่ได้เพิ่มลงในส่วนผสม สารผสมหลายชนิดยังไม่มีทอรีน สารผสมบางชนิดมีซีลีเนียม บางชนิดไม่มี บางชนิดไม่มีแบคทีเรีย บางชนิดไม่มี เป็นต้น นอกจากนี้ยังโฆษณาการเพิ่มโอลิโกแซ็กคาไรด์ลงในส่วนผสม - "เหมือนในน้ำนมแม่" แต่ในความเป็นจริง มีการเพิ่มโอลิโกแซ็กคาไรด์เพียง 2 จาก 130 ชนิดที่พบในน้ำนมแม่ …

ประการที่สองอิทธิพลจะเกิดขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยโดยการสื่อสารอย่างใกล้ชิดของแม่กับลูกซึ่งเกิดขึ้นตามธรรมชาติได้ง่ายและง่ายขึ้นในการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ นอกจากนี้ยังมีสัญญาณเสียงของการปรับตัวร่วมกัน: เสียงหลายประเภทจากด้านข้างของเด็ก - สัญญาณของความหิว, ความอิ่มแปล้, ความสะดวกสบายหรือความไม่สะดวกของตำแหน่งเป็นต้น จากฝั่งแม่ คำพูดและน้ำเสียงของความมั่นใจ สนับสนุน คำสัญญาของความช่วยเหลือ แม่และลูกสื่อสารกันอย่างแข็งขันเพื่อให้ความร่วมมือในการดำเนินการระหว่างกระบวนการให้นม คุณแม่พยาบาลแต่ละคนสังเกตว่าทารกดูดนมเพียงเล็กน้อยและอิ่มท้องในความหิวครั้งแรก ดูเหมือนจะหยุดนิ่ง โดยเพ่งเล็งไปที่ใบหน้าและสีหน้า รับรู้ลักษณะร่างกาย เสียง กลิ่น ความยืดหยุ่นของหัวนม รสนม และอื่นๆ ของแม่อย่างกระตือรือร้น การแสดงผลที่เป็นไปได้ นี่คือวิธีกระตุ้นการพัฒนา ในขณะที่ให้นมเทียม การให้อาหารเองนั้นหายากกว่า และในบางกรณี มารดาก็สามารถทิ้งขวดนมไว้ให้ทารกและทำธุรกิจของตัวเองได้

แต่ในขณะเดียวกัน เป็นการสื่อสารกับแม่ว่ามีโอกาสที่จะชดเชยความแตกต่างระหว่างทารกกับ "ของเทียม" ได้บ้าง สามารถสังเกตได้ว่าในการศึกษาทั้งหมดยังคงมีเปอร์เซ็นต์ที่ค่อนข้างสำคัญพอสมควรของ "เทียม" ซึ่งยังแสดงผลการพัฒนาที่ดีและร้อยละหนึ่งของทารกที่มีผลเชิงลบ ดังนั้นทุกอย่างเกิดขึ้นในชีวิตและด้วยเหตุผลบางอย่างบางครั้งแม่ที่ห่วงใยไม่สามารถให้นมลูกได้ และถ้าแม่คนนี้เอาใจใส่ความต้องการของลูกของเธอ (แม้ว่าเขาจะป้อนนมจากขวด) สื่อสารกับเขามาก ๆ อุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอกอดรัดในทุก ๆ ด้านที่เอื้อต่อการพัฒนาของเขาลูกของเธอก็จะพัฒนา ไม่เลวร้ายไปกว่าทารกหลายคนที่แม่ไม่ใส่ใจลูก

ซึ่งหมายความว่าภายใต้สภาวะการเลี้ยงดูที่เหมือนกันทุกประการ ทารกย่อมมีข้อได้เปรียบเหนือ "เทียม" อย่างไม่ต้องสงสัย เนื่องจากให้นมแม่ด้วยนมแม่และไม่ได้มาจากนมผสม แต่ในขณะเดียวกัน ทารก “จอมปลอม” ในมารดาที่เอาใจใส่ เอาใจใส่ รักใคร่ มีการศึกษาสูงย่อมพัฒนาได้ดีกว่าทารกในมารดาที่ไม่เอาใจใส่ดูแลน้อยซึ่งให้อาหารตามระบอบการปกครองและมีแนวโน้มที่จะเพิกเฉยต่อความต้องการของทารก ตามความต้องการของเธอ

Irina Ryukhova

ประวัติการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ในรัสเซีย

การเลี้ยงลูกแบบธรรมชาติ: ประสบการณ์ครั้งแรกของฉัน

สูตรสำหรับทารกเทียม

ลูกที่ถูกต้อง