ข้อผิดพลาดทางตรรกะ คอร์สอบรม. แนวทางแก้ไขปัญหาจากบทที่ 1

2024 ผู้เขียน: Seth Attwood | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 16:17

กฎของที่นี่คือ: ฉันเสนอวิธีแก้ปัญหาอ้างอิงสำหรับปัญหาทั้งหมด บางครั้งฉันก็ใช้ความคิดร่วมกับพวกเขา ซึ่งมันจะอยู่ในหัวข้อ ฉันไม่ได้อ้างว่าการตัดสินใจของฉันถูกต้อง ดังนั้น คุณสามารถพูดคุยกับฉันได้ในความคิดเห็น เนื่องจากทัศนคติที่ระมัดระวังต่อเวลาของฉัน ฉันจะตอบเฉพาะความคิดเห็นที่สมควรได้รับความสนใจและคำตอบของฉัน ฉันขอให้คนอื่นไม่โกรธเคือง พยายามคิดเอาเอง แม้ว่าฉันจะผิด

ปัญหา 1

มีข้อโต้แย้งสองข้อ: "เหรียญทั้งหมดในกระเป๋าของฉันเป็นทองคำ" และ "ฉันใส่เหรียญไว้ในกระเป๋า" จากนี้ไป “เหรียญที่ใส่กระเป๋าจะกลายเป็นทอง” หรือไม่?

ใช่และไม่. เรามีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการรับรู้ภาษาธรรมชาติ จากมุมมองของตรรกะที่เคร่งครัด คำตอบคือ "ไม่" เพราะถ้าบอกว่าฉันมีเหรียญ 2 เหรียญในกระเป๋าและทั้งคู่เป็นทองคำ ข้อความแรกก็เป็นความจริง ตัวอย่างเช่น ฉันใส่เหรียญทองแดงลงในกระเป๋า ทำให้ประโยคที่สองเป็นจริงด้วย อย่างไรก็ตาม ตามหลักปฏิบัติของชีวิต ไม่จำเป็นต้องเป็นทองคำ เราได้ยกตัวอย่างที่หักล้างสถานการณ์ที่แสดงออกมา จากมุมมองของคณิตศาสตร์ แค่นี้ก็เพียงพอแล้ว

ในทางกลับกัน ข้อความแรก “เหรียญทั้งหมดในกระเป๋าของฉันเป็นทองคำ” ในบางกรณีอาจหมายความว่าเหรียญนั้น กลายเป็น ทองในกระเป๋าของฉัน เหตุใดจึงเป็นไปได้ในภาษาธรรมชาติ ลองนึกภาพครูในโรงเรียนพูดว่า: "บัณฑิตของฉันทุกคนฉลาด" ชัดเจนว่าเขาหมายถึงอะไร: นักเรียนทุกประเภทมาหาเขา และเขาก็ทำให้พวกเขาฉลาดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการฝึก เช่นเดียวกับกระเป๋าวิเศษ: เหรียญทั้งหมดที่ตกลงไปในนั้นจะกลายเป็นทองคำ สิ่งนี้อาจเข้าใจได้อย่างดีในรูปแบบที่แน่ชัดซึ่งมีการสร้างข้อความดั้งเดิม ในกรณีนี้ คำตอบของปัญหาคือ "ใช่"

ระวังตรรกะที่แสดงในภาษาธรรมชาติ เพราะมันร้ายกาจมาก เบื้องหลังความชัดเจนของข้อความที่ดูเหมือนชัดเจน อาจมีข้อความย่อยบางอย่างที่คุณไม่สามารถเข้าใจได้ในทันที และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุดในชีวิต

การวิเคราะห์โดยละเอียดของปัญหานี้และกลเม็ดทางภาษาในการกำหนดเป็นคำนำของบทต่อไป

งาน2

ลองพิจารณาตัวอย่างทั่วไปของนักเรียนที่ไม่ประสบความสำเร็จที่กลับบ้านจากโรงเรียน พ่อแม่เริ่มดุลูกชาย

พระราชบัญญัติฉัน

- คุณมีผีอีกแล้วเหรอ?

- แต่มีงานยาก ทุกคนก็งานแย่!

- เราไม่สนใจในสิ่งที่ทุกคนมี เราสนใจในสิ่งที่คุณมี! รับผิดชอบตัวเอง!

พระราชบัญญัติ II

- แล้วการควบคุมคืออะไร?

- "สาม".

- ทำไม "สาม" ทุกคนได้ "สี่" และ "ห้า" และคุณ - "สาม"!

การกระทำทั้งสองเกิดขึ้นในครอบครัวเดียวกันกับลูกคนเดียวกัน ค้นหาข้อผิดพลาดเชิงตรรกะของผู้ปกครองและพยายามอธิบายสาเหตุของการเกิดขึ้นซึ่งเป็นไปได้มากที่สุดในความเห็นของคุณ

ฉันคิดว่าข้อผิดพลาดที่นี่ชัดเจน ในตอนแรก พ่อแม่โต้แย้งว่าไม่จำเป็นต้องทำให้เท่าเทียมกันกับคนอื่น แล้วพวกเขาก็ขัดแย้งกับตัวเอง พยายามเปรียบเทียบลูกชายกับคนอื่น

สาเหตุของข้อผิดพลาดในความคิดของฉันมีรากฐานมาจากจิตวิทยาอย่างลึกซึ้ง โดยส่วนตัวแล้ว ฉันเห็นในตัวอย่างนี้การขาดวัฒนธรรมการเลี้ยงดูบุตรและการขาดความเข้าใจในกระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นในโลก ข้อความต่อไปนี้เป็นผลมาจากการสื่อสารหลายปีของฉันกับเด็กนักเรียนและนักเรียน พวกเขามักจะแบ่งปันปัญหาของตำแหน่งผู้ปกครองในประเด็นด้านการศึกษา ดังนั้นฉันจึงมีโอกาสรวบรวมข้อมูลจำนวนมากและได้ข้อสรุป

พ่อแม่เข้าใจผิดต้องการให้ลูกชายเก่งที่สุดในทุกเรื่อง และพวกเขาวัด “ทุกอย่าง” นี้ด้วยตัวบ่งชี้ที่แคบและไม่มีนัยสำคัญเช่น “เกรด” พวกเขารู้ว่าการประเมินนั้นขึ้นอยู่กับว่าบุตรหลานของตนจะสามารถรับตำแหน่งที่มั่นคงในอนาคตได้ง่ายเพียงใด และการแข่งขันนั้น สิ่งอื่นที่เท่าเทียมกันจะอิงตามตัวชี้วัดดิจิทัลเหล่านี้พวกเขาไม่ต้องการให้ลูกชายของพวกเขาดูเหมือนคนขี้แพ้ที่เรียนไม่เก่ง ดังนั้นจึงห้ามเปรียบเทียบตัวเองกับพวกเขา (พระราชบัญญัติ I) พวกเขาไม่ต้องการให้ลูกชายของพวกเขาแย่กว่าผู้ที่ "เอาชนะ" เขาตามการประมาณการ ดังนั้นจึงเปรียบเทียบเขากับพวกเขา (พระราชบัญญัติ II) พ่อแม่ควรระบุจุดยืนของตนให้ลูกรู้ทันทีว่า “คุณควรจะดีที่สุด ดังนั้น ไม่เท่ากัน กับผู้ที่ทำชั่วและ ยกระดับ กับผู้ที่ทำสิ่งที่ดีกว่าคุณ " จากนั้นบทสนทนาที่ถูกต้องจะเป็นดังนี้:

พระราชบัญญัติฉัน

- คุณมีผีอีกแล้วเหรอ?

- แต่มีงานยาก ทุกคนก็งานแย่!

- คุณต้องดีกว่าผู้แพ้เหล่านี้!

พระราชบัญญัติ II

- แล้วการควบคุมคืออะไร?

- "สาม".

- ทำไม "สาม" ทุกคนได้ "สี่" และ "ห้า"! คุณไม่ควรแย่ไปกว่านักเรียนที่ประสบความสำเร็จเหล่านี้!

ดังนั้นจึงไม่มีความขัดแย้ง: ผู้ปกครองแนะนำอย่างชัดเจนว่าพวกเขาควรจะเท่ากับนักเรียนที่ประสบความสำเร็จ (โดยประมาณ) เท่านั้น

โดยวิธีการที่ควรจะกล่าวในที่นี้ว่าในกระบวนการศึกษาผู้ปกครองมักจะละเมิดตรรกะและสามัญสำนึกเมื่อพวกเขาไม่มีข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผลเพื่อสนับสนุนตำแหน่งของพวกเขาหรือเมื่อเด็กไม่เข้าใจข้อโต้แย้งเหล่านี้เนื่องจากเช่นอายุ. เมื่อในวัยเด็ก เด็กกลัวว่าถ้าเขาไม่ล้างหน้า Moidodyr จะมา แล้วทำไมตอนอายุที่มีสติมากขึ้น เริ่มคิดสิ่งที่คล้ายกัน แต่น่าเชื่อมากกว่ากัน? ตัวอย่างเช่น: "คุณจะเป็นแบบนี้ Kolka เจ้าหมา เก็บวัวกระทิงในกองขยะ" ข้อผิดพลาดนี้เรียกว่า "หลังจากนั้นด้วยเหตุผล" (Kolka เรียนไม่เก่งและหลังจากศึกษาแล้วเขาเริ่มรวบรวมวัว - ไม่มีการเชื่อมต่อโดยตรงที่นี่) หรือ: "ถ้าคุณเรียนไม่ดีคุณจะไม่เข้ามหาวิทยาลัยแล้วคุณจะไปกองทัพที่นั่นคุณจะถูกทุบตีหรือถูกบังคับให้ขุดมันฝรั่งตั้งแต่เช้าจรดค่ำ" ข้อผิดพลาดนี้เรียกว่า "ระนาบเอียง": ชุดของเหตุการณ์ที่น่าจะเกิดขึ้นหลังจากเหตุการณ์อื่น ๆ ถูกนำเสนอเป็นเหตุการณ์ร้ายแรง กล่าวคือ มีผลที่หลีกเลี่ยงไม่ได้โดยสิ้นเชิง

เด็กที่คุ้นเคยกับการเชื่อฟังเหตุผลดังกล่าวเนื่องจากอำนาจของพ่อแม่ เริ่มที่จะยอมรับมันโดยจิตใต้สำนึกและตัวเขาเองใช้มันในชีวิต แล้วเราก็สงสัยว่า: ทำไมผู้คนถึงทำผิดพลาดที่ง่ายที่สุดในชีวิตครั้งแล้วครั้งเล่า?

อย่างไรก็ตาม เราจะพูดถึงข้อผิดพลาดเหล่านี้ในภายหลัง ตัวอย่างเหล่านี้ยังเป็นการประกาศในบทต่อไป

ปัญหา3

ข้อโต้แย้งของผู้ดื่มแอลกอฮอล์ในระดับปานกลางอาจเป็น:

"ไวน์ทำมาจากองุ่น และองุ่นนั้นดีต่อหัวใจ ดังนั้นการดื่มไวน์จึงดี" ข้อผิดพลาดคืออะไรและเกิดจากอะไร คุณคิดว่านักดื่มระดับปานกลางเองรู้เกี่ยวกับข้อผิดพลาดนี้หรือไม่?

การเปรียบเทียบสามารถใช้เพื่อแสดงตรรกะนี้ “สามารถหาไฮโดรเจนได้จากน้ำ แต่น้ำไม่ไหม้ ดังนั้นไฮโดรเจนจึงไม่เผาไหม้ แต่ในความเป็นจริงมันไหม้

“ชิ้นเนื้อทำมาจากหมูและหมูคำราม ดังนั้นชิ้นเนื้อก็คำรามด้วย"

“ผู้ใหญ่เติบโตจากทารก และทารกพูดไม่ได้ ทำให้ผู้ใหญ่พูดไม่ได้"

ข้อผิดพลาดคือคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุหนึ่งถูกถ่ายโอนไปยังอีกวัตถุหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับวัตถุแรกอย่างใด มีข้อผิดพลาดที่คล้ายกันมากมายในชีวิตของเรา: เนื่องมาจากคุณสมบัติของพ่อแม่ของเด็ก (คุณอารมณ์ร้อนเหมือนพ่อของคุณ), เนื่องมาจากคุณสมบัติเดียวกันกับวัตถุที่คล้ายกัน (ปลาวาฬดูเหมือนปลาซึ่งหมายความว่ามันสามารถหายใจได้ ใต้น้ำ) คาดเดาคนที่เขาตั้งใจ (เขามองมาที่ฉันแปลก ๆ นี้มักจะเป็นมุมมองของคนที่รู้สิ่งเลวร้าย แต่ไม่ต้องการพูด) ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน ไม่ มันเป็นสิ่งสำคัญไม่ว่าไวน์จะดีต่อหัวใจจริง ๆ หรือไม่ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ตรรกะของข้อสรุปนี้ผิดพลาด ในทำนองเดียวกันกับการ "พิสูจน์" ด้วยจินตนาการที่เหมาะสม คุณสามารถ "พิสูจน์" อะไรก็ได้ที่คุณต้องการ

ฉันมีประสบการณ์ในการทำให้ผู้คนมีสติและเลิกดื่มสุรา ดังนั้นฉันจึงสามารถแบ่งปันข้อสังเกตของฉันได้ นักดื่มหรือคนดื่มเกือบทุกคน ฉันรู้ว่าข้อโต้แย้งนี้เป็นเท็จ และรู้ว่าน้ำองุ่นมีคุณสมบัติ "ทำจากองุ่น" เช่นกัน แต่ดื่มสุราด้วยเหตุผลอื่น และข้อโต้แย้งนี้นำเสนอเพื่อการโน้มน้าวใจตนเอง (บิดเบือนทางปัญญา) "แนวโน้มที่จะยืนยัน ") และเนื่องจากไม่มีข้อโต้แย้งอื่น ๆ (โดยปกติผู้ดื่มรู้ว่าแอลกอฮอล์ในปริมาณใด ๆ ทำให้เกิดอันตรายอย่างมากดังนั้นจึงพยายามหลีกเลี่ยง) มีกลไกทางสังคมที่ทรงพลังมากที่ป้องกันบุคคลจากการต่อต้านแรงกดดันของสังคมตัวอย่างคลาสสิกได้รับในภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ยอดนิยมเรื่อง "Me and Others" (1971) การทดลองกับปิรามิดนั้นน่าสนใจเป็นพิเศษ ในการสื่อสารกับคนดื่ม ฉันสังเกตว่าพวกเขามักจะไม่สามารถต้านทานวัฒนธรรมการดื่มในวันหยุดได้อย่างแม่นยำ เนื่องจากแรงกดดันของประเพณีและอารมณ์ที่ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในชุดเครื่องดื่ม นี่คือสิ่งที่ทำให้พวกเขามองหาข้อแก้ตัวที่สมเหตุสมผลสำหรับพฤติกรรมของพวกเขา ทุกสิ่งที่เขียนในย่อหน้านี้เป็นประสบการณ์ส่วนตัวของฉัน อาจไม่ตรงกับของคุณ

อย่างไรก็ตาม มีการศึกษาที่หักล้างประโยชน์ของไวน์ที่มีต่อหัวใจ หากเป็นไปได้ ฉันจะพูดถึงหัวข้อนี้และแสดงตัวอย่างการปลอมแปลงข้อมูลทางสถิติทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งแพทย์มักอ้างถึง ตอนนี้หัวข้อนี้ไม่อยู่ในหลักสูตรนี้แล้ว

ปัญหา4

คนหนึ่งในฟอรัมบนอินเทอร์เน็ตได้พิสูจน์มุมมองของเขากับอีกคนหนึ่ง มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันเป็นเวลานาน แต่ในบางจุดคู่สนทนาก็หยุดตอบสนอง “ฉันชนะ” คนแรกคิด “ฉันเขียนทุกอย่างให้เขาอย่างชัดเจนจนเขาไม่สามารถคัดค้านได้ ดังนั้นฉันพูดถูก!” คำถามก็เหมือนกัน ข้อผิดพลาดคืออะไร และเกิดจากอะไร

ความผิดพลาดคือความเงียบนั้นอาจหมายถึงหลายสาเหตุ และการยอมรับความพ่ายแพ้ก็เป็นเรื่องที่หาได้ยากที่สุด มีข้อผิดพลาดเชิงตรรกะสองข้อในครั้งเดียว: ข้อสรุปก่อนวัยอันควรและการระบุแหล่งที่มาของคุณสมบัติที่สะดวกสำหรับตัวเองกับบุคคลอื่น (ที่เรียกว่าข้อพิพาทกับหุ่นจำลอง) เราจะพูดถึงรายละเอียดทั้งหมดนี้ในภายหลัง

"ตรรกะของคำสุดท้าย" ฝังแน่นในวัฒนธรรมของเรา ใครมีคำสุดท้ายถูกต้อง คุณสังเกตเห็นสิ่งนี้หรือไม่? ในการทะเลาะวิวาททุกคนต้องการเรียกอีกฝ่ายโดยไม่ต้องรับโทษ ในข้อพิพาท ทุกคนต้องการมีคำตัดสินขั้นสุดท้าย ลักษณะทางวัฒนธรรมนี้มีต้นกำเนิดมาจากที่ใด

มีข้อควรพิจารณาหลายประการในเรื่องนี้ นี่คือหนึ่งในนั้น A. Belov “เรื่องราวนักสืบมานุษยวิทยา พระเจ้าผู้คนลิง … :

ตัวอย่างเช่น ในลิงไซมิริซึ่งนักสัตววิทยา D. Ploog และ P. McLean สังเกตเห็น การสาธิตการแข็งตัวของอวัยวะเพศกับผู้ชายอีกคนหนึ่งเป็นการแสดงความก้าวร้าวและท้าทาย หากผู้ชายที่มีท่าทางดังกล่าวไม่ถือว่าอยู่ในท่ายอมจำนน เขาจะถูกโจมตีทันที ในฝูงมีลำดับชั้นที่ชัดเจนว่าใครสามารถแสดงองคชาตให้ใครเห็นได้

อีกตัวอย่างที่คล้ายคลึงกันจากหนังสือเกี่ยวกับทฤษฎีการจัดการทั่วไปที่เพียงพอ:

ดังนั้นในฝูงลิงบาบูน ลำดับชั้นของ "บุคลิกภาพ" ของพวกมันจึงถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการระบุว่าใครกำลังแสดงองคชาตให้กับผู้ที่ไม่ต้องรับโทษ

เห็นได้ชัดว่าการปล่อยให้คำพูดสุดท้ายสำหรับตัวเองเป็นเพียงเปลือกวัฒนธรรมของประเพณีพฤติกรรมโบราณที่อธิบายไว้ซึ่งส่งผ่านไปยังมนุษย์ในช่วงวิวัฒนาการของมนุษย์จากลิง

การเปรียบเทียบตอนนี้แนะนำตัวเอง คุณคิดอย่างไรกับพิธีกรรมที่สวยงามเหล่านี้ในการเริ่มต้นอัศวินซึ่งสามารถเห็นได้ในภาพยนตร์เมื่อลำดับชั้นหนึ่งวางดาบบนไหล่ของอัศวินในอนาคตที่คุกเข่า … นี่ดูไม่เหมือนเปลือกวัฒนธรรมของลิงตัวเดียวกัน พิธีกรรม? และคำว่า "กริช" ราวกับว่าไม่ได้ตั้งใจ มีความหมายอย่างน้อยสองความหมายคือ "ดาบ" และอีกหนึ่งรายการจากรายการคำศัพท์ต้องห้าม คุณได้รับความคิด พูดตามตรงฉันไม่รู้คำตอบสำหรับคำถามในย่อหน้านี้

แน่นอน การที่คนๆ นั้นไม่ตอบคุณอาจหมายถึงสิ่งที่แตกต่างกัน หนึ่งในนั้นมีลักษณะดังนี้: "ฉันเหนื่อยมากที่จะอธิบายให้คู่สนทนาที่โง่เขลาคนนี้ฟังถึงความเข้าใจผิดของเขาว่าฉันอยากจะไปสอนสิ่งที่ดีให้กับคนที่มีความสามารถมากกว่าสิบคน" และความเงียบก็อาจหมายถึงบุคคลที่มีปัญหาและด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่สามารถเขียนข้อความหรือเพียงแค่ไม่ต้องการอธิบายอะไรเพิ่มเติมเพราะเขาเชื่อว่าเขาได้พูดทุกอย่างที่จำเป็นและทุกอย่างต่อไปก็ไม่ใช่เรื่องของเขาอีกต่อไป. … แต่ในกรณีส่วนใหญ่ที่ฉันรู้จัก คนที่ทิ้งข้อความสุดท้ายว่า "ไม่ต้องรับโทษ" ถือเป็นผู้ชนะ เนื่องจากผู้สังเกตการณ์ภายนอกมักจะคิดอย่างนั้น แปลก แต่สิ่งนี้ค่อนข้างชัดเจนแม้ในการโต้วาทีในรายการทอล์คโชว์ต่างๆ ที่ซึ่งคนฉลาดดูเหมือนจะมารวมตัวกัน

ในทางตรงกันข้าม ในสถานที่ของคนที่ทิ้งคำพูดสุดท้ายเพื่อตัวเอง ฉันคิดว่าความเงียบเป็นสัญญาณที่ไม่ดี ก่อนอื่นสำหรับตัวฉันเอง ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันไม่ตอบคู่สนทนาที่เย่อหยิ่ง หมายความว่าเขาเองได้เขียนเรื่องไร้สาระมากมายจนไม่จำเป็นต้องเปิดเผยในส่วนของฉันอีกต่อไป ไม่ว่าผู้สังเกตการณ์ภายนอกจะคิดอย่างไรกับฉัน

ปัญหา 5

คนๆ นั้นโทษอีกฝ่ายในสิ่งที่เขาไม่ควรตำหนิจริงๆ อย่างไรก็ตาม ข้อที่สองไม่สามารถพิสูจน์ความบริสุทธิ์และหน้าแดงของเขาได้ “ใช่ คนที่ซื่อสัตย์จะไม่อายเมื่อถูกดุ แล้วเธอต้องถูกตำหนิ!” คำถามยังคงเหมือนเดิม…

นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อยมากของหลายๆ คน พวกเขามักจะคิดว่าคนอื่นจะมีพฤติกรรมเหมือนกับพวกเขาในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน ตัวอย่างเช่น หากบุคคลมีแนวโน้มที่จะแก้ตัวและพิสูจน์บางสิ่งต่อคู่ต่อสู้ที่ทำผิด เขาเชื่อว่าคนอื่นในที่ของเขาควรทำแบบเดียวกัน นอกจากนี้ยังมีข้อผิดพลาดเชิงตรรกะอื่นที่กล่าวถึงในงานก่อนหน้านี้: การอนุมานก่อนเวลาอันควร (ตามชุดข้อมูลไม่เพียงพอ)

เมื่อฉันอยู่ที่นั่นฉันมักจะพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่เป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์ว่าฉันถูก แต่ในขณะเดียวกันคุณก็รู้ว่าคุณไม่ผิด พวกเขาแค่เข้าใจคุณผิด คุณไปอยู่ผิดที่ ผิดเวลา ฯลฯ หลังจากนั้นไม่นานฉันก็เริ่มเข้าสู่สถานการณ์ที่วลีของฉันถูกตีความผิด ตัวอย่างเช่น ฉันซึ่งเป็นคนที่ดื่มจนเกลี้ยงเกลาที่เชื่อมั่น สามารถพูดในวงกลมของผู้ทำลายขวดอื่น ๆ ได้ดังนี้: ไม่ควรมีการแนะนำข้อห้าม จะต้องแจกจ่ายแอลกอฮอล์อย่างอิสระ พวกเขาโจมตีฉันทันที พวกเขาบอกว่าฉันเป็น "คนติดเหล้า" และสนับสนุนให้เมาเหล้าทางวัฒนธรรม การหาข้อแก้ตัวนั้นไร้ประโยชน์ ฉันจึงมักจะนิ่งเงียบ แต่ทำไมฉันถึงเงียบ คลั่งเพราะฉันปฏิเสธคำพูดของฉันและยอมแพ้ต่อแรงกดดันของคนคลั่งไคล้คนโง่เขลาครึ่งโหล?

ไม่. เหตุผลต่างกัน หากบุคคลไม่เข้าใจพื้นฐานพื้นฐานของการจัดการและทำผิดพลาดเชิงตรรกะที่ง่ายที่สุด ก็ไม่มีประโยชน์สำหรับเขาที่จะพิสูจน์สิ่งใด สิ่งนี้จะนำไปสู่ความเข้าใจผิดที่มากขึ้นของกันและกันและปัญหาที่มากยิ่งขึ้น ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะอยู่เงียบๆ เพื่อความปลอดภัยของทุกคน

ดังนั้นหากคู่สนทนาไม่ได้ให้เหตุผลกับตัวเอง เขาก็จะไม่สารภาพหรือพ่ายแพ้ต่อจากนี้ไป เขาอาจจะแค่รู้ว่าคุณจะไม่เข้าใจเขาอยู่ดี หรือสถานการณ์อาจเกิดขึ้นเช่นในภาพยนตร์สายลับ: บุคคลไม่สามารถเปิดเผยความลับได้และเป็นประโยชน์สำหรับเขาที่จะคิดในทางที่แตกต่างจากความเป็นจริง เรียนรู้ที่จะสามัคคี!

ตัวอย่างที่ตลกอีกตัวอย่างหนึ่ง: ถ้าคุณไม่ดื่ม ในบางบริษัทที่ดื่ม ผู้คนจะถือว่าคุณไม่เคารพพวกเขาในทันที และหากคุณทำเช่นนั้น คุณควรดื่ม ตรรกะเดียวกันนี้เคยเกิดขึ้นกับครูคนหนึ่งของฉัน โอ้มันจะดีกว่าถ้าเขาเงียบ …

ข้อผิดพลาดเชิงตรรกะของข้อสรุปก่อนเวลาอันควรและการคาดคะเนคุณสมบัติของคนๆ หนึ่งเกี่ยวกับคุณภาพของคู่สนทนานำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้ายิ่งกว่าเดิม คราวที่แล้วฉันถูกกล่าวหาว่ากระทำการอันร้ายกาจ ใจร้าย และต่ำทราม แรงจูงใจของฝ่ายที่ถูกกล่าวหาขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าเขาซึ่งเป็นอัยการ ในสถานที่ของฉันจะทำสิ่งนี้อย่างแน่นอน และคนอื่นๆ ที่รู้จักเขาก็คงทำเช่นเดียวกัน: เพื่อล้างแค้นให้กับความอัปยศอดสู เขาจะทำลาย สิ่งที่อยู่ข้างหลังของคนอื่นในขณะที่เขามองไม่เห็น ฉันในฐานะผู้มีมารยาทดีไม่ได้ดำเนินการตามที่ระบุและเจ้าของเองก็ทำลายผลิตภัณฑ์โดยไม่สังเกตเห็นการแต่งงานในเวลาและการพังทลายโดยไม่ได้ตั้งใจต่อหน้าฉัน เป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์กรณีของคุณ: ป้ายติดแล้วและมีการสรุปข้อสรุปแล้ว สถานการณ์ที่ผสมผสานกันอย่างไม่น่าเชื่อนี้ได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าพวกเขาต้องใช้กำลังในการป้องกันตัว …

ผล

เมื่อแก้ปัญหาใด ๆ ก็ยังมีประโยชน์ที่จะคิดว่าปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตเป็นอย่างไรสัญญาณและผลที่ตามมาอื่น ๆ ที่ยังคงมีอยู่ จุดสำคัญของหลักสูตรการฝึกอบรมของฉันคือการแสดงข้อผิดพลาดในชีวิตและทางเลือกที่เป็นไปได้ในการหลีกเลี่ยงงานทั้งหมดที่ฉันจะให้เพิ่มเติมจะมีคุณสมบัตินี้เช่นกัน: ปัญหาที่อธิบายไว้ในนั้นตรงบริเวณที่สำคัญมากในชีวิตของผู้คนจำนวนมากและแสดงออกอย่างแข็งแกร่งกว่าที่เห็น